Конспект НОД по «Познанию» на тему «Секреты листопада» (для детей подготовительной группы)

Автор: Яценко Дарья Владимировна

Организация: МБДОУ № 17 «Солнышко»

Населенный пункт: Ростовская область, п. Рассвет

Описание работы: конспект НОД рассчитан на детей подготовительной группы. Конспект содержит видеоматериал, игровые технологии, включает опытно-экспериментальную деятельность и способствует обогащению активного словаря, путём введения в него специализированных терминов.

Возрастная группа: дети подготовительной к школе группы.

Интеграция образовательных областей: «Физическая культура», «Здоровье», «Социализация», «Коммуникация».

Цель: познакомить детей с осенними изменениями в природе, в частности с листопадом, используя научную терминологию.

Программные задачи:

Образовательная область «Познание»:

- расширение знаний об окружающем мире;

- закрепление знаний о сезонных изменениях в природе;

- знакомство со специализированными терминами из области биологии;

- развитие логического мышления.

Образовательная область «Физическая культура»:

- развитие физических качеств, обогащение двигательного опыта;

- умение участвовать в подвижных играх;

Образовательная область «Здоровье»:

- сохранение и укрепление физического и психического здоровья;

- обеспечение двигательной активности в ходе проведения занятия;

Образовательная область «Социализация»:

- развитие игровой деятельности;

- воспитание бережного отношения и любви к природе.

Образовательная область «Коммуникация»:

- развитие устной речи;

- пополнение словарного запаса.

Методы и приемы: наглядные методы и приемы (игровой, рассматривание букета из листьев, использование ИКТ – презентация) ; словесные методы и приемы (использование художественного слова, рассказ воспитателя, беседа, указания и пояснения в воспитательном процессе НОД, подведение итога).

Способы организации: сидя на стульях (беседа), стоя в кругу (игра), стоя у стола (игра), сидя на коврике (опыт с листьями), построение в колонну (игра).

Оборудование: проектор, ноутбук, обручи, картонные круги четырёх цветов, тканевый мешочек, продукты питания, мусорное ведро, коврик, ваза с листьями, магнитная доска, магниты, муляж дерева, кегли.

Словарная работа: хлорофилл, ксантофилл, каротин, антоциан.

Предварительная работа:

1. Беседа о сезонных изменениях в природе.

2. Собирание осенней листвы во время прогулки.

 

Ход НОД

1.Вводная  часть. Организационный момент. (Слайд 1), (5-6 мин.)

Воспитатель:  Здравствуйте, ребята! Сегодня, когда я шла к вам, я услышала шелест листвы и поняла, что они очень хотят к нам в детский сад, чтобы познакомиться с вами.

Дети вместе с воспитателем рассматривают осенний букет.

Воспитатель: (Слайд 2).

Разноцветный парк,

Разноцветный сад,

Листопад начался!

Начался листопад!

Под ногами у ребят

Листья весело шуршат!

 

(Обратить внимание детей на красоту осени. Предложить детям самим проверить, как шуршат листья).

 

2.Введение в тему. Постановка вопроса для обсуждения. (5-6 мин.)

 

Беседа:

- А вы знаете, почему листья опадают?

- Нравятся ли вам цветные листочки?

- Любите ли вы их собирать? Почему?

- Что вы с ними делаете?

- Ребята, а всегда так бывает, что на земле много листьев?

- А летом так бывает?

- А весной так бывает?

- А в какое же  время года на земле лежит «ковер» из листьев?

 - А почему листья опадают? (Ответы детей).

 

Воспитатель:

Ребята, смотрите, на одном из листочков прикреплён диск. Возможно, на нём мы найдём ответ на вопрос, почему листья опадают.

3. Знакомство с новым материалом. (3 мин.)

Просмотр видеоматериала. (Слайд 3).

4.Закрепление полученного знания. (20 мин.) (Слайд 4).

Воспитатель: Как много нового мы с вами узнали из жизни деревьев! Оказывается, и они различают времена года. Кто мне расскажет, по каким приметам они это делают?  (Ответы детей).  А сейчас я произнесу волшебное заклинание, и наша группа станет листом, обручи – клетками, из которых он состоит, ну а мы станем красящими веществами.

Мы в листочке очутились

И в цвета мы превратились:

Вот  зелёный хлорофилл,

Рядом жёлтый ксантофилл,

Золотится каротин,

И краснеет антоциан!

(Воспитатель раздаёт картонные кружочки соответствующих цветов детям).

Подвижная игра « Краски осени».

Правила игры:  пока звучит музыка, дети кружатся врассыпную, как только мелодия умолкает в каждой «клетке» должны оказаться по 4 игрока с зелёной, жёлтой, оранжевой и красной карточкой в руках.

(После игры дети садятся на стулья).

Воспитатель: Дети, мы с вами не раз говорили о полезных и вредных продуктах, а сегодня мы узнали, что и деревья могут отличать полезные вещества от вредных. Готовясь к зимней спячке, дерево полезные вещества накапливает, а от вредных избавляется, сбрасывая листву.  А теперь давайте поиграем в игру и вспомним, какие продукты для нас полезны, а какие могут навредить нашему организму и от них лучше избавиться.

Дидактическая игра «Волшебный мешочек».

Правила игры: дети по очереди на ощупь выбирают продукт из тканевого мешочка и определяют, оставить его или выбросить в мусорное ведро.

Физкультминутка:

Мы листочки, мы листочки Мы осенние листочки Мы на веточках сидели Ветер дунул - полетели Перестал дуть ветерок Мы уселись на лужок

Наклоны по сторонам Присели Дуем, кружимся На корточках

 (Дети сидят на коврике).

Опытно-экспериментальная деятельность.

Воспитатель: Наш «лужок» украсит эта ваза с листочками, которые мы собрали с вами вчера на нашей площадке. Скажите, какими они стали за то время, что стоят в нашей группе? (Ответы детей). А теперь посмотрите на листья, с которыми я к вам сегодня пришла на занятие. Что вы заметили, чем они отличаются? (Воспитатель выслушивает ответы детей и подводит их к выводу о том, что листья потеряли влагу). А много ли источников пополнения влаги у дерева зимой? (Ответы детей). Именно поэтому дерево и сбрасывает листву, готовясь к холодам.

(Дети садятся на свои места).

5.Рефлексия. (5-6 мин.)

Воспитатель: Ребята, как много нового мы с вами сегодня узнали. Давайте поможем нашему дереву сбросить листву, но сначала вспомним, почему в природе наступает листопад? (Ответы детей).

Эстафета «Помоги дереву сбросить листву». (Слайд 5).

Воспитатель: Наше дерево хочет поблагодарить вас, и вручить каждому орден «Листопада». Для этого давайте построимся в колонну и проведем осеннюю эстафету.

Правила: ребята поочередно подбегают к дереву, оббегая препятствия, и снимают листочки-ордена.

6. Заключение. (1 мин.)

Воспитатель: Мы с вами славно потрудились, я надеюсь, что сегодняшнее занятие воодушевило вас на дальнейшие открытия и новые знания. Всем спасибо.

Список использованной литературы.

1. Интернет ресурс  http://www.youtube.com/watch?v=NL0vPt81qS8

Опубликовано: 17.11.2015