Конспект занятия на тему: «Рыбы»

Автор: Стрельникова Ольга Владимировна

Организация: МАДОУ д\с №8 «Родничок»

Населенный пункт: Липецкая область, г. Грязи

Цели: расширение представлений о пресноводных рыбах, их внешнем виде, образе жизни, повадках. Уточнение, расширение, активизация словаря по теме «Пресноводные рыбы». Развитие диалогической речи, обогащение речи словами – антонимами. Развитие связной речи, мышления, зрительного внимания и восприятия, мелкой моторики. Воспитание доброжелательности, навыков сотрудничества, самостоятельности, активности, инициативности.

Организационный момент.

Воспитатель:У нас в гостяхНезнайка. Как вы думаете куда он собрался?

Дети:На рыбалку (у него в руках удочка, ведро).

Воспитатель:Правильно, он собрался порыбачить, но ему грустно от того, что он не знает названия рыб, которые ему попадаются на крючок. Дети, я предлагаю вам помочь Незнайке, разобраться в этом вопросе.

Воспитатель: Сегодня мы с вами будем говорить о рыбах, которые живут в водоемах.

- Что такое водоем?

- Какие водоемы вы знаете?

Дети:Река, озеро, пруд.

Недалеко от нас есть водоемы, я приглашаю вас пойти порыбачить. (Дети ловят рыбу удочками).

Воспитатель:Давайте посмотрим какую рыбу вы поймали?

Дети:На дне где тихо и темно

           Лежит усатое бревно (сом).

           Хвостом виляет

           Зубаста, а не лает (щука).

           В пруду, или в озере, больше нигде,

           В тихой, спокойной стоячей воде,

           Где буйная зелень на дне разлеглась, вот именно там обитает (карась).

 С длинным телом серебристым,

Обитает в речке быстрой.

Многим рыбам – страшный враг

Догадался? Нет? (судак)…

Воспитатель:Отлично ребята! Сколько рыбы вы поймали. Сейчас я вам предлагаю подобрать слова одной семейки к слову рыба.

Воспитатель:Как называют человека, который ловит рыбу? (рыбак).

Воспитатель:Что делает рыбак? (рыбачит).

Воспитатель:Куда ходит рыбак?(на рыбалку).

Воспитатель:Как можно назвать маленькую рыбку? (рыбешка).

Воспитатель:Какой суп варят из рыбы? (рыбный).

Воспитатель:Как можно назвать большую рыбу? (рыбина).

Воспитатель:Рыбки в ведерке резвятся, зовут нас поиграть.

Физкультминутка

Улитки ползут,

                         Свои домики везут.

                         Рогами шевелят,

                         На рыбок глядят.

                         Рыбки плывут,

                         Плавничками гребут.

                         Влево, вправо поворот,

                         А потом наоборот.

 

Воспитатель:Предлагаю вам присесть около озера, рассмотреть рыбешек какие части тела у них есть. (Работа по схемам).

Обратите внимание на то, какой разной формы может быть тело и голова рыбы, какие разные у рыб хвосты и плавники.

Дети:У щуки длинная голова и длинное тело

Воспитатель:А  у леща?

Дети:У леща небольшая голова и широкое тело.

Воспитатель:А у ерша?

Дети:У ерша маленькая голова и небольшое широкое тело.

Воспитатель:У судака острые спинные плавники, а у сома?

Дети:У сома спинной плавник маленький, и не острый.

Воспитатель:У щуки хвост большой. А у сома?

Дети:У сома хвост маленький.

Воспитатель: Посмотрите какой разной чешуей покрыто тело рыб. У леща она крупная. А у судака?

Дети:Мелкая.

Воспитатель: У сома вообще нет чешуи. Его тело покрыто толстой кожей. А еще у всех рыб есть жабры. Для чего они нужны?

Дети:Чтобы дышать.

(Дыхательная гимнастика)

Воспитатель:Дети, рыба в нашем ведерке вся перепуталась, ей мало здесь места, давайте ее выпустим обратно в водоем, туда, где она живет (обитает). Рыбы могут обитать в разных водоемах. Например:   Карп и карась водятся в прудах. Ерши и щуки могут жить в любой речке на иглистом дне. Красноперка обитает в озерах.

(Дети выкладывают рыб в водоемы графическое изображение – пруд, озеро, река).

Воспитатель:Рыбы, которые живут в реках, прудах, озерах, называются пресноводными.

Воспитатель:Давайте насыплем хлебных крошек, пусть рыбы полакомятся.

Воспитатель:Еще чем рыбы могут питаться? (предположительные ответы детей).

Воспитатель:Щука – Хищница. Она питается другими рыбами. Хищные рыбы: сом, окунь, судак. А карась, ерш, лещ – не хищники, они питаются водорослями.

Воспитатель:Для чего рыбам нужны плавники?

Дети:Чтобы плавать.

Воспитатель:Давайте с вами понаблюдаем, как рыба плавает по волнам.

(Дети ложатся на ковер). Положим игрушку на живот и посмотрим, как она поднимается, когда вы делаете вдох и опускается, когда вы делаете выдох.

Воспитатель:Мы вспомнили названия рыб, чем питаются, где обитают, а сейчас составим небольшие рассказы по мнемотаблице (название, где обитает, чем питается).

Воспитатель: Дети, мы помогли разобраться Незнайке в названиях рыб? Какие вы выполняли упражнения, чтобы разобраться в этом вопросе? (ответы детей).

Воспитатель:Так ка вы хорошо сегодня потрудились, я вам предлагаю отдохнуть и послушать песенку «Любитель рыболов».

 

Опубликовано: 12.12.2015