Непосредственно образовательная деятельность по рисованию (с элементами аппликации) в старшей группе компенсирующей направленности «Бабочки в уголок природы»

Автор: Тарасюк Альбина Александровна

Организация: МБДОУ «Колокольчик»

Населенный пункт: Ямало-Ненецкий автономный округ, г. Ноябрьск

Программное содержание:

Учить рисовать бабочек в технике монотипии, передавая ярким цветом красоту крыльев.

Закрепить представление, что предметы, имеющие одинаковые левую и правую стороны, называются симметричными. Учить узнавать предмет по его половине.

Поощрять инициативу и самостоятельность детей при создании работ.

Развивать мышление, речь, эстетический вкус.

Закреплять умение работать с ножницами.

Воспитывать у детей трудолюбие, вызвать желание, доводить начатое дело до конца.

Оборудование: Вода, акварельные краски (гуашь) – на выбор детей, кисти, подставки под кисти,  матерчатые салфетки, палитры, шаблоны ½ половины бабочки (по количеству детей), простые карандаши, ножницы,  малярный скотч (для приклеивания бабочек к стене), клеёнки на столы.

Предварительная работа: Рисование цветов по-сырому, изготовление  насекомых из природного материала, рассматривание иллюстраций  полевых и луговых цветов, бабочек.

Ход непосредственно образовательной деятельности:

Звучит музыка «голоса природы». Дети с воспитателями выходят на ковёр. На ковре лежат цветы, сделанные детьми заранее. Воспитатель обращается к детям:

Воспитатель: Ребята мы оказались на весеннем лугу, послушайте, как красиво поют птицы, посмотрите, какие здесь  яркие растут цветы. Мы много беседовали о полевых и луговых цветах, какие луговые или полевые цветы вы знаете?

Дети: Одуванчик, ромашка, василёк, мак, лютик, фиалка, незабудка.

Воспитатель: Молодцы, много цветов знаете. А сейчас мы послушаем стихи о цветах.

Дети рассказывают стихи:

1 ребёнок: Нарядился одуванчик

В золотистый сарафанчик.

Он на солнышке сияет,

Насекомых привлекает.

2 ребёнок: Голубые незабудки

Очень нежные малютки.

Собрались в траве гурьбой,

Веселятся меж собой.

3 ребёнок: Средь пшеницы у реки,

Расцветают васильки!

Знают все, что сорняки -

Эти самые цветки!

Только дорог мне доныне

Василёк мой синий, синий.

4 ребёнок: Яркий жёлтенький глазок,

белые реснички.

Вышли дружно на лужок 

солнышка сестрички.

На зелёненький листок

забралась букашка.

Вы узнали тот цветок?

Это же ромашка!

5 ребёнок: Лютики-лютики –

Жёлтые салютики

Разлетелись по полям,

Словно парашютики.

Разлетелись по садам

И желтеют тут и там.

6 ребёнок: Один из них цветок лесной

Пленяет яркой синевой.

Другой, по цвету чуть бледней,

Укрылся в зелени полей.

И нам своё подскажут имя

Звеня: «Я, Колокольчик синий»…

Воспитатель: Дотронуться хотела я руками

До самого красивого цветка.

А он, взмахнув своими лепестками,

Вспорхнул и улетел под облака!

Воспитатель: Ребята, что это был за цветок?

Дети: Бабочка.

Воспитатель: Бабочка - это цветок?

Дети: Бабочка - это  насекомое.

Воспитатель: Какое это насекомое - полезное или вредное?

Дети: Бабочки полезные насекомые, они опыляют цветы, от этого они хорошо растут.

Воспитатель: Обратите внимание на бабочек, размещенных на доске. Какие у них крылья по цвету?

Дети: Крылья яркие, похожи на цветы.

Воспитатель: Правильно, у них яркий окрас.

Воспитатель: Из каких частей состоит бабочка? Что у неё есть?

Дети: У бабочки два крыла слева и два крыла справа, усики и туловище.

Воспитатель: Правильно, крылья у бабочек слева и справа от туловища одинаковые не только по цвету, но и размеру. Это значит, что они симметричные.

Воспитатель: На весеннем лугу не хватает бабочек. Я вам предлагаю поиграть в игру «Найди свою пару». Сейчас вы возьмёте со стола по одной карточке (лежат лицевой стороной вниз) – на ней изображена половинка бабочки. Под лёгкую музыку вы будете двигаться по ковру. Как только музыка остановится – вам нужно найти свою пару.

Игра повторяется 2-3 раза со сменой карточек.

Воспитатель: Молодцы, танцевали замечательно и ни разу не ошиблись!

Воспитатель: Ребята, мне пришла очень интересная идея - украсить наш  уголок природы бабочками. А как это сделать я сейчас вам покажу. (Дети садятся за столы).

Воспитатель: Как сделать крылья бабочек симметричными, т.е. одинаковыми? В этом нам поможет техника монотипия. Монотипия (греч.: monos - один, tupos - отпечаток) - простая, но удивительная техника рисования красками (акварелью, гуашью и пр.). Она заключается в том, что рисунок рисуется на одной стороне поверхности и отпечатывается на другую.

Объяснение этапов работы:

1. Свернуть лист бумаги пополам.

2. Взять шаблон бабочки, приложить к сгибу листа и обвести.

3. Нанести рисунок на крылья бабочки.

3. Сложить половинки листа друг с другом, прогладить ладонью.

4. Развернуть лист бумаги.

5. Дать краске высохнуть.

6. Дорисовать головку, туловище, усики, контур крыльев (если нужно).

7. Вырезать получившуюся бабочку.

8. Поместить в уголке природы.

Дети проговаривают порядок выполнения работы, правила пользования ножницами.

Самостоятельная работа детей под музыку.

После окончания работы  бабочки размещаются в живом уголке (на цветочных горшках, опорах, стене).

Итог:

Воспитатель: Летите бабочки сюда. Давайте полюбуемся на ваших бабочек. Какие красавицы! Вот прекрасная бабочка с нежными крыльями. А эта очень яркая, как будто на праздник собралась. В начале лета и на наших улицах будут порхать живые бабочки и радовать нас своей красотой. А пока пусть эти бабочки украсят наш уголок природы, они, словно распустившиеся цветы! Вы настоящие волшебники!

Откройте шкатулку и возьмите только одну бабочку (в ней бабочки из цветной бумаги на липкой основе): красную – если - очень понравилось сегодня на занятии, жёлтую – если - я хотел бы узнать больше, синюю – если - мне было скучно. Прикрепите на доску.

Воспитатель: Молодцы ребята, у вас получились прекрасные работы. Мы теперь с нетерпением будем ждать лета, чтобы увидеть живых бабочек.

 

Список литературы и интернет источников:

1. Колдина Д.Н. Рисование с детьми 5-6 лет. Конспекты занятий. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010.
2. Стихи:

http://ljubimyj-detskij.ru/stikhi/22-detyam-stikhi-pro-polevye-tsvety-oduvanchik.html

http://ljubimyj-detskij.ru/stikhi/31-detyam-stikhi-pro-polevye-tsvety-nezabudki.html

http://ljubimyj-detskij.ru/stikhi/25-detyam-stikhi-pro-polevye-tsvety-vasilek.html

http://ljubimyj-detskij.ru/stikhi/26-detyam-stikhi-pro-lekarstvennye-rasteniya-romashka.html

http://ljubimyj-detskij.ru/stikhi/30-detyam-stikhi-pro-polevye-tsvety-lyutik.html

http://morestihov.ru/zivoy-ugolok/stixi-o-nasekomyx/korotkie-stixi-pro-babochek.html

 

Опубликовано: 13.12.2015