Осень в гости к нам пришла
Автор: Закирова Ильсия Валиахметовна
Организация: МАДОУ № 330
Населенный пункт: Республика Татарстан, г. Казань
Цель занятия: закрепить представления детей о характерных признаках осени, содействовать развитию умственных, познавательных способностей.
Задачи:
-учить детей называть приметы осени, сезонные изменения в природе.
-активизировать в речи детей запас народных примет, пословиц, поговорок.
-формировать элементарные представления о причинно-следственных связях внутри природного комплекта.
-развивать познавательную активность в процессе экспериментирования.
-развивать наблюдательность, память, внимание, логическое мышление, интерес и навыки к опытно-экспериментальной деятельности.
-воспитывать бережное отношение к природе, любовь к ней.
Ход деятельности.
Воспитатель: - Здравствуйте ребята! Подойдите, пожалуйста, ко мне, давайте дружно за руки возьмёмся, и друг другу улыбнёмся, подарим своё сердечное тепло. Как нам стало хорошо, правда, ребятки!
(Звучит музыка, в группу на ниточках влетает воздушный шар)
Воспитатель: - Посмотрите, ребятки, какое волшебство, откуда прилетел этот шарик? Здесь какое-то письмо. Давайте его откроем. Здесь нарисованы какие-то непонятные точки. Что это значит? Что надо сделать как вы думаете? (ответы детей)
Воспитатель: - Давайте мы возьмём карандаши и попробуем соединить эти точки, что у нас получится (дети соединяют точки карандашом и получается маленький ларец).
Воспитатель: - Ребята, почему здесь нарисовали этот ларец (ответы детей)
- Давайте мы его поищем.
(Дети ищут ларец по группе и находят. Внутри в нём лежат лупа, листок клёна и карта, на которой нарисованы разноцветные листья.)
Воспитатель: - Ребята, что это за карта? Тут какие-то числа и листики нарисованы, что это значит? (ответы детей)
Воспитатель: - Правильно детки, здесь под цифрой № 1 нарисован жёлтый листок, давайте найдём его (на полу лежат разноцветные листья, среди них дети находят жёлтый лист).
- Ребятки, а сейчас какое время года? (ответы детей - осень).
- А какие названия времён года вы ещё знаете? (ответы детей, сказать в определённой последовательности – осень, зима, весна, лето).
- А какие вы знаете осенние месяцы? ( сказать в определённой последовательности)
- Вам нравится осень? (ответы детей)
Воспитатель: - Ребята, это не простой листок, здесь дано вам задание: докажите, что сейчас осень. Какие вы знаете приметы осени? .(ответы детей: осенью часто идут дожди
Воспитатель: - А какие бываю дожди? (мелкий, «грибной», моросящий).
Дети. - Осенью собирают урожай.
Воспитатель. - А какие овощи и фрукты вы собираете вместе с мамами и папами? (ответы детей)
Дети: - Птицы улетают в тёплые края.
Воспитатель. – А как называют птиц, которые улетают? (ответы детей - перелётные).
Воспитатель. - А как называют птиц, который остаются здесь с нами? (зимующие)
Дети: - Листья желтеют и опадают.
Воспитатель. - А осенью листья какого ещё цвета бывают?(ответы детей –жёлтые, золотые, оранжевые, красные, коричневые) и т.д.
Воспитатель. - Дети, молодцы вы очень много знаете про осень.
Давайте подойдём к карте. Здесь под №2 какого цвета листок нарисован? (ответы детей – оранжевый).
На листочке тоже написан вопрос, вот послушайте. «Ребята, скажите какая сейчас погода?» (ответы детей)
Воспитатель. - Из каких источников мы можем узнать о погоде?(ответы детей – мы можем выйти на улицу и посмотреть, послушать радио, посмотреть термометр, по телевизору и т.д).
Воспитатель: - А знаете, ребята можно о погоде узнать и по народным приметам, давайте мы их вспомним, мы ведь с вами о них говорили(ответы детей).
Народные приметы об осени
- Гром в сентябре - тёплая и долгая осень детворе.
- Если рано опали листочки – рано начнутся зимние денёчки.
- Много шишек на сосне – зима холодная втройне.
- Птицы низко летят – дожди к нам хотят.
Много запасов у белки в дупле – к лютой зиме и т.д.
Воспитатель: - Молодцы, ребятки, вы у меня просто умницы, теперь давайте посмотрим листик под № 3. Здесь какой листок нарисован? (красный)
- Здесь тоже дано задание: какие поговорки и пословицы об осени, погоде вы знаете? Давайте вспомним (ответы детей)
Пословица и поговорки об осени
-Осенью любая птица богатая (на полях есть чем поживиться).
- Осень богатая – зима сытная (если собрано много урожая, значит в зимнее время будет много еды).
- Сентябрь – проводы лета, встреча холодов.
- В сентябре холодно, да сытно.
- Осень пришла – дожди с собою принесла.
- Тот хлеб, что в поле, в рот не положишь.
- Что с урожая соберёшь, на том зимой и живёшь и т.д.
Воспитатель: - Ребятки вы у меня просто умницы, вы, наверное, немного устали давайте с вами поиграем.
Физкультминутка. Пальчиковая гимнастика «Осень»
Осень, осень (трём ладошки друг о друга)
Приходи (зажимаем кулаки по очереди)
Осень, осень (трём ладошки друг о друга)
Погляди (ладошки ставим на щёки)
Листья жёлтые кружатся (ладонями гладим коленки)
Солнце нас уже не греет (сжимаем и разжимаем свои кулачки по очереди)
Ветер дует всё сильнее (наклоняем руки в стороны)
К югу полетели птицы (скрещивание двух рук)
Дождик к нам в окно стучится (барабаним пальцами то по одной, то по другой ладони). Молодцы, отдохнули.
Воспитатель: - Давайте теперь посмотрим на карте листок под №4, какого он цвета? (зелёный).
- Ребята, а как вы думаете, почему у нас листья зелёные? (ответы детей)
Давайте мы с вами сядем за столы и проведём опыт,
Опыт »Почему лист зелёный»
Воспитатель: - Давайте мы с вами понаблюдаем за листиком. У вас на столе есть маленькая белая ткань, положите в него свой листок и сквозь ткань сильно постучите по нему кубиком, что вы увидите? (ответы детей - вышел зелёный сок).
- Правильно, ребята на ткани появились зелёные пятна. Осенью в листьях много разноцветных красок. Самый сильный цвет – это зелёный. Этот цвет придаёт листьям особое вещество – хлорофилл, это такой краситель. Это вещество очень любит свет.
- Ребята, а почему листья опадают осенью, а не летом, как вы думаете? (ответы детей – потому что летом много солнца, дерево через листочки дышат. Чтобы дереву расти надо много воды, корни деревьев впитывают эту воду из земли, поднимаясь по стволу, по веткам она попадает в листья и лист не засыхает, его тяжелее сорвать, а осенью солнце сильно не греет, земля начинает замерзать, воды в деревце поступает мало, и листья желтеют, засыхают и их легко сорвать).
- Ребята какой можно сделать вывод? (ответы детей – летом солнце светит много и ярко, поэтому и листья у нас зелёные, а осенью дни короче, солнце светит мало, дерево не получает питательные вещества, поэтому листья осенью меняют окраску и опадают, начинается листопад).
- Ребята, а давайте мы с вами рассмотрим листья ( на столе лежат листья и лупа).
Опыт «Рассматривание листочка»
Воспитатель: - Погладьте листочек руками: сначала верхнюю сторону, а затем нижнюю. Какой он? (ответы детей – гладкий, шершавый, колется, мягкий, твёрдый).
- Проведите своим пальчиком по краям листочков. Какой у него край, его называют кромкой.(ответы детей –у меня края острые, у меня с зубчиками, у меня округлые и т.д.)
- А как листик прикрепляется к ветке? (ответы детей – часть, которая соединяет листик с веткой, называется черешок). А где черешок шире – у основания листа или ближе к ветке (ответы детей)
- Ребята, а как вы думаете, зачем дереву листочки? (чтоб питаться)
-Посмотрите внимательно на верхнюю сторону листочка через лупу, что вы ещё видите? (ответы детей)
- Да у листика ещё есть тонкие линии жилки. Для чего нужна эта жилка? (чтоб дышал). Правильно, эти жилки идут от черешка по всему листу, они впитывает в себя солнечный свет и потому они с верхней стороны темнее, чем нижняя сторона. Убедитесь сами, переверните свой листок и посмотрите его нижнюю поверхность.
- Молодцы, ребята, а давайте мы поиграем с нашими листочками.
Эксперимент «Лети листок»
Воспитатель: Возьмём в пальчики листочки, поднимем руки вверх и бросим лист в воздух.
Воспитатель: - Интересно было играть? Какой мы можем сделать вывод, как листочки падают?
(ответы детей – если лист маленький, то он кружится в воздухе и быстро падает, а большой лист почти не кружится и падает медленно, почти прямо).
Воспитатель: - Ребятки, давайте ещё раз подойдём к нашей карте. Здесь нарисованы краски и белый листок. Что это может означать? Здесь нас попросила осень: нарисуйте, пожалуйста, мой наряд.
- Давайте, ребятки мы с вами сядем за столы и нарисуем разноцветные листья и подарим осени.
Нетрадиционное рисование «Рисование листьев на жидком крахмале»
(включается аудиозапись «Наступила после лета осень, осень» слова и музыка О.Осиповой).
На столах краски разных цветов, тарелочка с жидким крахмалом. Дети под музыку рисуют на жидком крахмале свой листик).
Воспитатель: - Молодцы ребята. У вас очень красивые, необычные листочки получились, осени очень понравится.
- Мы с вами сегодня, чем занимались? Что нового вы узнали? О чём вы ещё хотите узнать? (ответы детей)
Молодцы ребятки, теперь можете отдохнуть.
Список литературы:
1. Дыбина О.В., Рахманова Н.П. «Неизведанное рядом. Занимательные опыты и эксперименты для дошкольников».
2. Книги и энциклопедии Н.А.Рыжовой
3. А.В.Никитина «Нетрадиционная техника рисования в детском саду».
4. Народные приметы. Осенние пословицы и поговорки.
5. womanadvice. ru/palchikovaya-gimnastika-na-temu-osen