Снеговик и ребята в поисках волшебных снежков

Автор: Степанова Вера Геннадиевна

Организация: МБДОУ «Детский сад №105»

Населенный пункт: Чувашская Республика, г. Чебоксары

Пр  Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»

• Воспитывать элементарные навыки вежливого обращения
• Формировать у детей опыт поведения в среде сверстников

Образовательная область «Познавательное развитие»

• Дать элементарные представления о зимних изменениях в природе
• Формировать умения определить погоду по внешним признакам и  последовательно, по сезону, одеваться на прогулку
• Воспитывать интерес к явлениям природы.

Образовательная область «Речевое развитие»

• Расширять словарный запас (зима, снеговик, деревья, снег).

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»

• Развивать художественное восприятие
• Развивать умение отвечать на вопросы по содержанию картинок

Материал для занятия:

Демонстрационный:

• Костюм снеговика
• Картина с изображением зимнего леса
• Коробка со снежками
• Магнитофон, CD диск

Раздаточный:

• Вырезанные из бумаги снежинки

Предварительная работа:

• Чтение стихотворений о зиме
• Рассматривание иллюстраций и картин

Индивидуальная работа: привлекать малоактивных детей к ответам

Словарная работа: зима, снежинки, холод.

 

Методические приемы:

• Сюрпризный момент – поиск коробки со снежками
• Чтение стихотворения
• Рассматривание картины
• Игра «Снежок»
• Дидактическая игра «Покажи и назови»
• Анализ занятия

 

Ход занятия.

Под музыку в группу входит снеговик (воспитатель).

Воспитатель:

Здравствуй, солнце золотое! Здравствуй, небо голубое,

Здравствуй, вольный ветерок, Здравствуй, беленький снежок!

Здравствуйте, детишки: девчонки и мальчишки,

Здравствуйте, я вам скажу, всех я вас приветствую!

Я, детишки, пришел к вам в гости, чтобы познакомить вас с таким чудесным временем года, как зима. А вы знаете, что такое зима?

Ответы детей.

Снеговик (воспитатель):

Я вам очень хотел показать волшебный снежок. Но я их потерял (грустно). А вы, ребятки, поможете мне их найти?

Дети: Да!

Снеговик (воспитатель):

Тогда в путь на поиски моих волшебных снежков!

Показывает картину с изображением зимнего леса. Спрашивает детей, что они видят на картинке (снег, деревья, покрытые снегом, падающие снежинки), какого цвета снег (белого).

Ответы детей.

Снеговик (воспитатель):

Молодцы, ребята! Вы знаете, что такое зима. Скоро мы обязательно найдем волшебные снежки. Отправляемся дальше в путь. (Дети следуют за снеговиком по группе)

А чтобы нам было нескучно в пути, предлагаю поиграть.

Игра «Снежок»

Посмотри, как блестит, (Поднимают руки вверх и плавно качают кистями)

Под ногами хрустит. (Топают ногами)

Беленький снежок, (Постепенно опускаются на корточки)

Легкий, как пушок. (Показывают руками, как идет снежок)

Дует, дует ветерок, (плавные движения рук вправо – в лево)

И летит, летит снежок, (Плавные движения рук сверху вниз)

Закружился, заблестел, (Покружиться)

А потом на землю сел. (Присесть, обнять коленки)

Дидактическая игра «Покажи и назови».

-Ребята, а вы любите гулять на улице зимой?

-А как вы одеваетесь на прогулку?

- Посмотрите, какой сундучок я вам принесла! Давайте посмотрим, что там!

Снеговик показывает детям картинки с изображением одежды, кладет их на столик. Затем предлагает взять и назвать ту картинку на которой нарисована зимняя одежда.

Снеговик (воспитатель):

- Какие ребята, молодцы! Справились со всеми заданиями. А значит мы обязательно найдем снежки.

Ой, что это? (Указывает на коробочку, которая лежит на столе)

Ответы детей.

Предлагаю, посмотреть что же там в коробке.

Открывают. Видя комки снега.

Снеговик (воспитатель):

Мы, ребята, нашил волшебный снежок! Молодцы!

Потрогайте снег руками и скажите, какой он, теплый или холодный?

Дети: Холодный!

Снеговик (воспитатель):

Какого он цвета?

Дети: Белый.

Снеговик (воспитатель):

Снежок пахнет?

Дети: Нет.

Снеговик (воспитатель):

А как вы думаете, ребята, снежок можно есть? Он вкусный?

Дети: Нет. Можно заболеть.

Снеговик (воспитатель):

Спасибо, вам, детишки.

Что мы сегодня делали? Что искали? Какой был снежок?

Ответы детей.

Мы совершили чудесное путешествие, и вы мне помогли найти мои волшебные снежки. В благодарность я вам дарю снежинки и предлагаю наклеить их на окошки.

(Раздает детям вырезанные из бумаги снежинки)

Дети вместе со снеговиком клеят их на окошки.

Теперь мне пора прощаться, иначе я растаю. До свидания, до скорых встреч!

 

Список литературы

1. Дусавицкий А.К. Формула интереса. М.: Педагогика, 2009.
2. Запорожец А.В. Игра и развитие ребенка. Психология и педагогика игры дошкольника. М., 2006.
3. Билева Г., Зимина Л. Развитие познавательных интересов в процессе ознакомления с явлениями природы.// Дошкольное воспитание, - 1988, - №10
4. Кравцова Е. Е. Разбуди в ребенке волшебника: Кн. для воспитателя дет. сада и родителей. – М.: Просвещение; Учебная литература, 1996.

Опубликовано: 28.12.2015