Мы помогаем Золушке

Автор: Клюева Наталья Александровна

Организация: МБДОУ № 63

Населенный пункт: Иркутская область, г. Ангарск

Цель: Формирование позитивных установок к хозяйственно-бытовому труду с использованием поточного метода.

Задачи:

• Формирование у детей чувства взаимопомощи, трудолюбия, умения работать сообща, выполняя свою часть работы и доделывать начатое дело до конца;
• Актуализация трудовых навыков при стирке белья;
• Воспитание доброжелательных отношений в процессе труда, аккуратности, самостоятельности и умения поддерживать порядок в группе.

 Методическое и дидактическое обеспечение:

Клеёнки, тазики, разносы, тряпочки, мыло в мыльницах, алгоритмы "Правильно стираем", клеенчатые фартуки, кукла Золушка в рабочем платье, кукла Золушка в нарядном платье, ширма, фасоль белая и красная, карандаши, фломастеры, мелки, силуэты нарядов для Золушки, столы для рисования, столы для труда, сушилка для белья, прищепки, 2 полотенца для вытирания рук.

 Предварительная работа: 

• Еженедельный хозяйственно - бытовой труд в группе с помощью поточного метода;
• Чтение сказки  «Золушка»;
• Просмотр мультфильма "Золушка" 1979 года.

Ход:

Группа заранее подготовлена к трудовой деятельности. Столы покрыты клеенкой. На одном столе тазики с водой для стирки постельного белья, а на другом тазики с водой для стирки кукольной одежды и другие необходимые атрибуты для трудовой деятельности, на отдельном столике лежат  клеенчатые  фартуки.

Дети заняты свободной деятельностью.

Звучит волшебная музыка из сказки "Золушка". Воспитатель обращает внимание детей на музыку:

- Ребята, какая красивая музыка звучит, правда? Эта музыка из сказки "Золушка". Вы помните, кто такая Золушка? (да, это девочка, которая очень много трудится и однажды попала на бал, у неё есть красивые туфельки и т.д.).

Воспитатель: А вы хотели бы попасть в гости к Золушке? (да). А как мы можем это сделать? (поехать на машине, полететь на самолёте и т.д.).

Всё правильно, но нам нужно попасть в сказку. А при помощи чего мы можем это сделать? Конечно, же, как вы здорово придумали!  Посмотрите, ребятки, а у нас есть с вами волшебная палочка! (воспитатель показывает волшебную палочку). Давайте, мои маленькие волшебники, все вместе встанем в круг, закроем глазки, скажем волшебные слова (звучит волшебная музыка, воспитатель произносит волшебные слова:

Палочкой волшебной

В воздухе взмахнем

Волшебство появится

В сказку попадем! (Включается волшебная музыка)

Дети открывают глаза и за ширмой видят, что на кресле сидит кукла Золушка:

- А вот и Золушка! Здравствуй! А почему ты такая грустная, Золушка, что случилось?

Золушка:

- Ах, ребята, сегодня у нас в королевстве бал, но у меня столько много работы, что я не успею на него сходить.

Воспитатель:

Что же делать, как вы думаете, ребятки? (помочь убраться)

Правильно, какие вы молодцы!

Воспитатель: Посмотрите, а какую работу нужно сделать Золушке?

Дети (Видят в домике таз с бельём, таз с одеждой, таз с фасолью): - Постирать одежду, постирать бельё, перебрать фасоль.

Воспитатель: - Правильно. Ребята, сегодня утром вы выбрали себе картинки, которые помогут вам определить, что вы будете делать.

Дети быстро расходятся по рабочим местам.

Те ребята, которые рисуют и перебирают фасоль проходят с младшим воспитателем за столы:

Воспитатель:

- Девочки, а вы хотите приготовить для Золушки сюрприз? Сегодня особенный день - бал в королевстве, и Золушке пригодятся ваши наряды, которые вы для неё сделаете.  Выбирайте любое платье и украсьте его при помощи мелков или фломастеров.

- А мальчики помогут Золушке перебрать фасоль. В одну тарелку белую, а в другую тарелку красную. Хорошо?

Воспитатель: - Ну а мы, ребятки, давайте наденем фартуки и пройдём к рабочему месту (ребята подходят к столам, на которых всё готово к стирке белья) повторим, как надо правильно стирать бельё и одежду.

(дети при помощи алгоритмов вспоминают трудовые действия стирки белья).

- Правильно, но у каждого из вас есть свои обязанности при стирке. Что будете делать вы, ребята? (спрашивает первую пару)

Дети: - Мы будем намыливать бельё и стирать.

Воспитатель:  - Так, а вы что будете делать (обращается ко второй паре).

Дети: - Мы будем полоскать и отжимать бельё.

Воспитатель: - Отлично. А что будете делать вы? (обращается к третьей паре)

Дети: - Мы будем развешивать бельё и одежду.

Воспитатель: - Молодцы! но перед работой приготовим свои ручки.

(Воспитатель предлагает размять свои ручки перед работой):

Раз, два, три, четыре, пять!
Вышли пальчики гулять.

Встали пальчики - "Ура!"
Потрудиться нам пора!

Воспитатель: - Посмотрите, ребята, Золушка уже начала стирать бельё и одежду, поэтому эту одежду можно уже прополоскать, а эту - повесить сушиться. В ходе самостоятельной трудовой деятельности звучит спокойная музыка.

Воспитатель и Золушка  используют похвалу на протяжении всей трудовой деятельности.  (Какая, Алиса, умница, хорошо отжимает бельё), отмечают старания детей (Марат ,какие руки у тебя трудолюбивые - ты так хорошо стираешь одежду), умение быть дружными и заботливыми (Сонечка, какая умница, закончила свою работу и стала помогать Насте  развешивать бельё, какая ты заботливая), при затруднении –оказывают индивидуальную помощь.

Золушка: Какие вы молодцы, ребята. Перестирали всю одежду и постельное бельё. Что нужно сделать теперь? (убраться). Молодцы! Давайте приберёмся. (В это время подходит младший воспитатель и выливает воду из тазов, а дети убирают мыло, и разносы на столик, протирают столы тряпкой)

Подходят в круг.

Воспитатель:

Вы устали? Отдохнём!

Глубоко теперь вздохнём!

Все мы медленно подышим,

Тишину вокруг услышим.

Раз - два, раз - два

Отдохните все пока.

Воспитатель: -Ребята, как вы быстро справились с работой. А что мы сегодня делали? (Стирали одежду и бельё). Молодцы! Все постарались, постирали всю одежду и бельё.

Золушка, а наши девочки приготовили для тебя сюрприз - нарисовали для тебя наряды, да и мальчики справились со своим заданием - перебрали всю фасоль, пойдёмте, посмотрим.

Кукла Золушка подходит, удивляется, радуется, благодарит всех ребят.

Золушка: - Спасибо ребята, что вы мне помогли - теперь я обязательно успею на бал.

Воспитатель: - Ребята, а Золушка готова к балу? (нет, у неё нет наряда). Ничего страшного - ведь у нас есть волшебная палочка. Золушка, выбирай любое платье и становись за ширму - мы превратим тебя в принцессу.

Волшебной палочкой взмахнём

Желанье загадаем,

Золушку в принцессу

Быстро превращаем! (Включается волшебная музыка)

Воспитатель достаёт из - за ширмы красивую Золушку. Золушка благодарит детей и уходит на бал.

Воспитатель: - Ребята, а нам тоже пора в группу.  Вставайте в круг, закрывайте глазки, начинаем колдовать:

Палочкой волшебной

В воздухе взмахнем

Из сказки в нашу группу

Сейчас мы попадём! (Включается волшебная музыка)

- Ребятки, где мы сегодня побывали? что мы делали?

Дети: - Мыли посуду, стирали бельё, перебирали фасоль, рисовали наряды для Золушки и т.д.

Воспитатель: - Правильно.  Видите, ребята мы сделали доброе дело. Каждый из вас старался, трудился, помогал Золушке и наша принцесса попала на королевский бал. Спасибо вам большое. А сейчас, ребята мы попьём снежок и пойдём к Елене Альбертовне готовиться к балу, который скоро будет в нашем "королевстве" (Примечание: имеется ввиду утренник, посвящённый Международному женскому дню).

 

Опубликовано: 26.02.2016