Конспект НОД в подготовительной группе: «Здравствуй, Китай!»

Автор: Сычугова Татьяна Павловна

Организация: МБДОУ №91 «Снегурочка», г. Ульяновск

Населенный пункт: Ульяновская область, г. Ульяновск

Цель:  приобщение к национальной и мировой культуре, формирование целостной картины мира.

Задачи:

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ: познакомить детей с Древним Китаем (расположение на карте, растительный и животный мир, традиции, символы Китая). Расширять кругозор детей, обогащать словарный запас;

РАЗВИВАЮЩАЯ: развивать психические процессы: память, внимание, логическое мышление;

ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ: воспитывать познавательную активность, интерес к культуре китайского народа.

Материалы:  карта мира, иллюстрации, связанные с Китаем, китайские палочки, чайный сервиз, тарелка с рисом, фонарик, музыкальное сопровождение. Атрибуты Китая.

Интеграция образовательной области «Познавательное развитие» с образовательными областями: «социально -коммуникативное развитие » в части развития свободного обращения со взрослыми и детьми, развитие всех компонентов устной речи детей;

«Художественно-эстетическое» в части развития игровой деятельности детей.

 

Ход непосредственно образовательной деятельности

Педагог: Сегодня у нас необычное занятие! Мы отправимся в путешествие! Мы посетим удивительную и загадочную страну, Китай. Возникает вопрс: «Почему в Китай, а не в другую страну?» Как вы думаете, почему?

Дети: Страна является нашим соседом

Педагог: По реке Амур проходит граница между Россией и Китаем (рассмотреть карту). Что такое Китай? Это разнообразие пейзажей, это Тибетские горы, огромная каменистая пустыня Гоби, равнины и степи. В лесах растут клёны, липы, ясень, сибирская ель. А в лесах водятся лоси, олени, тигры. Но есть и такие животные, которые водятся только в Китае – это панда или китайский бамбуковый медведь. А кто знает немного о панде?

 

Ребёнок рассказывает о панде ( поручить кому- то одному из группы, привлечь родителей)

Педагог: Представьте себе, что мы отправились на Олимпиаду. Как мы узнаем китайских болельщиков?

Дети: По флагу, гербу и гимну.

 

Рассказ педагога о символике Китая.

Педагог: Вернёмся к карте мира Посмотрим местоположение страны на карте (восток)

Столица Китая - ПЕКИН. Китай самая густонаселенная страна. Она занимает 3 место по численности населения после России и Канады.

А что нам мешает попасть в Китай? Какая-то стена?

Да это же великая китайская стена! Она построена очень давно для защиты Государства от врагов. Стена это очень длинная и широкая. Эту стену видно из космоса. Чтобы пройти её от начала до конца, нужно 2 месяца.

А за этой стеной огромные поля, покрытые водой!

Что же может расти на этих полях (показать тарелку с рисом)

 

Ребёнок рассказывает о значении риса в Китае.

Рис основная еда для жителей Китая. Многие его едят на завтрак, обед и ужин. Вместо слова «здравствуйте» раньше говорили: «Вы сегодня ели рис?»

А из рисовой соломы делают верёвки, бумагу, игрушки, одежду и обувь.

Назовите блюда, где есть рис.

Дети отвечают.

 

Педагог: В Китае едят бамбуковыми палочками. Перед едой Китайцы трут палочки друг о друга, чтобы избежать заноз. Существует много разновидностей палочек. Их делают из разного материала. Их красят, украшают узорами, покрывают лаком.

 

Упражнение с китайскими палочками «Подними предмет»

Дети соревнуются в поднятии и удерживании предмета китайскими палочками.

Педагог: А ещё в Китае устраивают чайные церемонии.

Чай является основным напитком Китая. Для гостей устраивают торжественные чайные церемонии. Девочек с детства учат заваривать чай как положено. Мы, конечно, не знаем секретов заваривания чая в Китае, но можем попробовать его заварить в России.

И к концу нашего путешествия чай будет готов! И мы вместе насладимся вкусом и ароматом чая, устроив импровизированную чайную церемонию.

Правильно заваривать китайский чай в глиняной или фарфоровой посуде. Во время чаепития нельзя говорить о проблемах и политике. Нужно наслаждаться вкусом и ароматом чая. К чаю подают орехи и сладости.

Можно зажечь ароматическую лампу или свечу. Включить музыку.

(Педагог зажигает ароматную палочку и включает музыку для чаепития).

 

Релаксационное упражнение «Бабочка»

Бабочка порхала,

Все к цветам летела.

Крылья стали уставать,

Видно, надо отдыхать.

Вот присела на цветок, крылья опустила

И головку свесила,

Будто загрустила…

Отдохнула…посидела…

Да и снова полетела.

 

(дети, выполняя движения по тексту, учатся напрягать и расслаблять свои мышцы в разных позах, в данном случае, присев на корточки или «по-турецки», скрестив ноги)

 

Китайские фонарики есть в каждом доме у жителей поднебесной ! Ведь они являются символом радости и надежды.

В храмах, гостиницах, кафе висят красивые разноцветные фонарики. Особенно их много на праздниках и выставках. Каждый цвет фонарика имеет своё значение. Например, цвет нашего фонарика – красный, символизирует счастье и удачу (Педагог предлагает рассмотреть китайский фонарик. Материал, форму, узор)

Зелёный наполнит жизнь изобилием и процветанием. Белый цыет спосбен помочь нормализовать своё духовное и физическое состояние.

Если фонарик будет висеть около входной двери, то удача и положительная энергия потекут к вам в дом.

Так давайте будем искренне верить в старые китайские легенды и у нас всё будет хорошо.

 

Педагог: Часто китайские фонарики делают в виде драконов.

А как выдумаете, драконы существуют?

 

Дети: Дракон  - это сказочное животное!

 

Педагог:  Дракон является символом китайского народа. Все китайцы верят, что их прорадители – драконы. Существуют сказания и легенды о том, что китайцы произошли от драконов. Каждый год устраиваются праздники в честь драконов. Люди надевают маски и танцуют. А как выглядит дракон?

 

Ребёнок рассказывает о драконе.

Туловище – длинное, есть хвост. Дракон может летать, плавать, передвигаться по земле. Оладают огненным дыханием.

Педагог: Пишут китайцы особым письмом, называемым иероглиф.

Иероглиф – Китайское письмо. Один иероглф  обозначает одно слово. В современном Китае пишут ручками. А вот поздравления и пожелания пишут кисточкой. Мы сейчас с вами, ребята, напишем слово «счастье» с помощью китайского иероглифа.

 

Дети берут бумагу, кисточки и чёрную гуашь.

 

Дошкольники рисуют один из иероглифов «счастье» на выбор.

На этом наше первое знакомство с Китаем заканчивается.

Я думаю, что вы многое узнали интересного и полезного об этой удивительной стране. Может кто-то из вас захочет теперь посетить Китай.

Опубликовано: 17.03.2016