Непосредственная образовательная деятельность в средней группе по аппликации на тему: «Жостовские подносы»

Автор: Соловьева Марина Анатольевна

Организация: МБДОУ Д/С К/В № 28 «Ручеек»

Населенный пункт: Московская область, г. Химки

ПРОЕКТИРОВОЧНЫЙ КОМПОНЕНТ

 

ТЕМА: «Жостовские подносы».

ЦЕЛЬ: Знакомить детей с изделиями народного творчества – жостовскими подносами.

ЗАДАЧИ:

Обучающая:

- Закрепить знания детей о промысле (Жостовские подносы).

- Познакомить детей с техникой аппликации из салфеток.

- Учить составлять цветок из оторванных кусочков салфетки нескольких цветов, чередуя цвета.

Развивающая:

- Развивать умение создавать простые изображения, принимать замысел предложенный взрослым.

-  Развивать мелкую моторику рук, чувство ритма, цвета, композиции.

- Развивать эстетическое восприятие, любознательность, целеустрем-ленность, способствовать возникновению первых ценностных ориентаций, эмоциональной отзывчивости.

- Совершенствовать диалогическую речь.

Воспитательная:

-  Воспитывать желание рассматривать изделия народных умельцев.

- Воспитывать бережное отношение к изделиям своего и народного творчества.

- Воспитывать интерес к изучению народных промыслов, усиливая их восприятие через народный фольклор.

 

ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ МЕДИАОБЪЕКТЫ:

- жостовские подносы;

- иллюстрации жостовских подносов;

- диск CD: П.И. Чайковский «Вальс цветов», русская народная мелодия.

 

ИСПОЛЬЗУЕМОЕ ОБОРУДОВАНИЕ:

- бумажные заготовки для аппликации (силуэт подноса)  – формат А4, кусочки салфеток разного цвета, подобранные по оттенкам; листочки из цветной бумаги зеленого цвета;

-  клей, кисточки, клеенки, салфетки.

 

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА

ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОБЛАСТЕЙ

Подготовка кусочков салфеток разного цвета.

Коммуникация»: беседа о жостовских подносах, их происхождении.

«Чтение художественной литературы»: чтение стихотворений о жостовской росписи, рассматривание иллюстраций с изображением жостовских подносов.

«Физическая культура»: физкультминутка «Цветки».

«Социализация»: игры «Магазин», «Собери целое».

 

ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ КОМПОНЕНТ

Образовательная деятельность проводится в соответствии с СанПиНом.

 

ХОД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Воспитатель:

- Ребята, мы с вами познакомились с разными видами народного искусства. Послушайте и отгадайте загадку про один из них:

Черный фон сияет лаком,
А на ней цветов краса.
Алых, желтых, с красным маком -
Это просто чудеса!  Ответы детей (жостовские подносы)

- Правильно, жостовские подносы. Посмотрите, какие они  красивые, яркие, праздничные (показ подносов и их иллюстраций).

Дети рассматривают жостовские подносы. Звучит «Вальс цветов» П.И. Чайковского.

- Какой росписью украшены подносы? Ответы детей (жостовской)

- Как вы догадались, что это жостовские подносы?

- Какой формы подносы? Ответы детей (круглые, прямоугольные, овальные).

- Какого цвета фон подносов? Ответы детей (черный, красный, зеленый, желтые).

- Какие основные элементы жостовской росписи? Ответы детей (цветы, листочки, фрукты).

- Правильно. Основной мотив росписи — цветочный букет, в котором чередуются крупные садовые и мелкие полевые цветы. Также встречаются в росписи фрукты, иногда птицы.

Есть на жостовском подносе 
И букет, в ночи горящий, 
Птица-жар, что весть приносит.
Есть поднос, плоды дарящий...

- Да, жостовские подносы красивые, праздничные. Чёрные, зеленые, жёлтые, красные. Удивительно прекрасные! (звучит «Вальс цветов»)

- Какое настроение появилось у вас, глядя на эти подносы и слушая музыку?

- Что бы вам хотелось сделать? Ответы детей (потанцевать, подвигаться, попеть, порисовать).

- Давайте, мы с вами немножко отдохнем и украсим наши подносы красивыми узорами.

 

Физкультминутка

На лугу растут цветы                          Потягивание, руки в стороны

Небывалой красоты.

К солнцу тянутся цветы                      Потягивание, руки вверх

С ними потянись и ты.

Ветер дует иногда                               Дети машут руками, изображая ветер

Только это не беда.

Наклоняются цветочки,                       Наклоны вперёд

Опускают лепесточки.

А потом опять встают                          Выпрямились

И по – прежнему цветут.

 

- Садитесь за столы. Мы украсим наши подносы необычным способом. По центру мы наклеим крупные цветы из заготовленных вами кусочков салфеток разного цвета. Для каждого цветка мы будем брать кусочки  определенного цвета и его оттенков (красного, синего, желтого). А потом украсим букет зелеными листочками.

- Аккуратно намазывайте нужные места клеем (на черных основах подносов наклеены круги в тех местах, где будут цветы) и наклеивайте кусочки салфеток. Первый слой приклеите, опять намазывайте клеем, и делайте еще слой, чтобы цветы получились пышными.

Самостоятельная деятельность детей.

- Много клея набирать на кисточку не надо, чтобы работы получились аккуратными.

- Молодцы! Не устали? Ответы детей (нет).

- Теперь надо взять листочки, красиво расположить их вокруг цветов и наклеить. Листочки намазываем клеем на клеенке. Используйте салфетки, чтобы прижать листочки и промокнуть лишний клей.

Итог:

- Вам понравилось украшать подносы? Ответы детей (Да)

- Как вы их украшали? Ответы детей (Сначала приклеивали цветы из кусочков салфеток, потом украсили зелеными листочками).

- Красивые, яркие, праздничные получились подносы.

Венки цветов, букеты роз –
их аромат неувядаем.
Ах, это жостовский поднос
благоухает русским чаем.

Воспитатель выносит на жостовском подносе связку баранок и красивый чайник.

- А я очень рада за вас – вы все старались, были активные, внимательные и дружные. Молодцы! А теперь я предлагаю вам попить чаю с баранками!

 

 

 

Список использованной литературы:

1. Комарова Т.С. Народное искусство в воспитании дошкольников Москва. Педагогическое общество России, 2005.
2. Коромыслов Б.И. Жостовская роспись. Москва. Изобразительное искусство, 1997.
3. Скоролупова О.А. Знакомство детей дошкольного возраста с русским народным декоративно-прикладным искусством. Москва. Скрипторий, 2003.
4. Соломенникова О.А. Радость творчества. Москва. Мозаика-синтез, 2005.

Опубликовано: 18.04.2016