Сюжетное физкультурное занятие в подготовительной группе на тему: «Путешествие по озеру Байкал»

Автор: Тирских Светлана Михайловна

Организация: Детский сад №214 ОАО «РЖД»

Населенный пункт: Иркутская область, г. Черемхово

Цель: Создать условия для формирования элементарных экологических представлений у детей старшего дошкольного возраста посредством игровой деятельности.

Задачи

Оздоровительные:

• содействие укреплению мышц стопы при выполнении ходьбы и бега разными видами;
• закрепление прыжков на двух ногах и полученные двигательные умения и навыки в играх.

Развивающие:

• развитие двигательного воображения
• совершенствование у детей двигательных умений и навыков.
• развитие ловкости, внимания, быстроты реакции.
• развитие творческих способностей;

Воспитательные:

• приобщать к регулярным занятиям физкультурой
• продолжать формировать эмоционально положительное отношение и интерес к движениям.

Предварительная работа:

1. Беседы об озере Байкале, его растениях, животных.

2. Чтение стихотворений, рассказов, легенд, сказок о Байкале.

3. Рассматривание иллюстраций «Байкал»

 

Ход занятия: Звучит «Шум моря» ( в аудиозаписи)

(Дети входят в зал.)

-Ребята !

А что это такое?

Такое голубое,

Холодное ,как льдинка, прозрачно, как стекло?

Быть может, это небо за сосны зацепилось,

По скалам покатилось и на землю стекло?

А что это такое?

Всё время в не покое,

Быть может, это туча застряла среди скал?

А это и не туча, а это и не небо,

А это и не солнце, а озеро-

Байкал!

 

Ребята давайте с вами сегодня отправимся в путешествие по озеру Байкал, а в помощь я вам предлагаю воспользоваться вот этой картой.

(Рассматривание карты). На каждом этапе нашего путешествия мы будим брать с собой байкальские камушки на память о путешествии.

 

1.Наше путешествие начнётся с реки Ангара. (разминка. Дети встают в круг)

К речке быстро мы спустились,

Наклонились и умылись.

Раз, два, три, четыре,

Вот как славно освежились.

А теперь поплыли дружно.

Делать так руками нужно:

Вместе-раз, это-брасс.

Одной, другой-это кроль.

Все, как один, плывём, как дельфин.

Вышли на берег крутой (выполняем движения по тексту)

Ну , а там растёт черника,

Земляника, голубика.

Чтобы ягоду сорвать,

Надо глубже приседать.

Белки прыгают по веткам.

Прыг да скок, прыг да скок!

Забираются нередко

Высоко, высоко! (прыжки на месте)

 

В память о реке возьмём камушек.

А теперь отправимся на поезде (ходьба по кругу с муз. Сопровождением)

 

2 остановка –Малое море. Здесь живут весёлые зверьки.

В снежном логове родится,

Простудится не боится.

Подрастёт –начнёт нырять,

Шубку белую менять.

Если очень повезёт.

Лет полсотни проживёт.

Что за зверь такой с усами?

Может, вы видали сами? (нерпа)

Это нерпа .Нерпа-спокойное и доброе животное, любит греться на солнышке и резвиться в чистой, прозрачной водичке. Нерпы такие умные, умнее дельфин. Они умеют перепрыгивать через сети, которые на ние ставят охотники.

Подвижная игра « Охотники и нерпы». 2 охотника стоят на противоположных сторонах зала держа длинную верёвку на уровне голени , остальные дети –нерпы. Дети должны перепрыгнуть через верёвку.

Возьмём камушек на память и отправимся дальше на поезде . прибываем на остров.

 

3 остановка – это остров Ольхон. По легенде на этом острове у самой большой горы Ижимей прячется бессмертный медведь.

Подвижная игра « Ловишки по-медвежьи». Один медведь –ловишка, а остальные убегают. Он пытается выхватить хвостик. Бегать нужно на четвереньках.

Отправляемся дальше. А на память возьмём ещё один камушек.

 

4 остановка. На нашем пути появились горы. Чтобы их преодолеть , надо преодолеть препятствия.

Ползание через препятствия –дуги, бревно, туннель.

Давайте вдохнём этот свежий горный воздух и отправимся дальше.

Дыхательные упражнения.: глубокий вдох –носом, выдох-ртом «Ах-х»

Возьмём на память камушек и отправимся дальше на поезде.

5 остановка полуостров Святой Нос. На этот полуостров любят приезжать туристы. Они так сорят и загрязняют воду и берег, что Байкал может стать болотом. А ведь главное богатство нашего Байкала – это чистая , прозрачная , вкусная вода! Давайте почистим воду и берег озера.

Игра « Собери мусор». Выбирается две команды. Двое детей из команды держат корзину, остальные дети собирают в неё мусор.

Давайте возьмём на память камушек и отправимся дальше.

 

6 остановка. Я предлагаю пройтись по прекрасному байкальскому берегу.

Ходьба по «дорожкам здоровья».

Посмотрите ребята, что это на камушках, которые мы принесли с собой –буквы.

Давайте составим слово «БАЙКАЛ»

 

Древен род его в природе,

Кличут озером в народе,

Волны моря плещут в нём-

Как всё это назовём ? ( озеро Байкал.)

 

Кто хоть раз побывал на Байкале, тот постарается вернуться сюда. Ну , а на память сегодня я дарю вам вот этих нерпят- ещё его называют –белёк.

 

Использованная литература:

1. Л.А. Мишарина , Ознакомление детей старшего дошкольного возраста с озером Байкал. Учеб. пособие./ Л,А.Мишарина- Иркутск: Изд-во Иркут.гос.пед.ун-та, 2006.

 

Опубликовано: 26.02.2017