Знают ли дети достаточно ясно, что в жизни опасно, а что – безопасно…

Автор: Иванова Лидия Ивановна

Организация: МБДОУ «Детский сад №163»

Населенный пункт: Чувашская республика, г. Чебоксары

ПРОГРАМНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

Образовательные задачи:

1. Расширять и уточнять знания детей о правилах личной безопасности в повседневной жизни.
2. Закрепить правила личной безопасности.
3. Обучать детей умению разговаривать по телефону с дежурным службы спасения, самостоятельно пользоваться полученными знаниями в жизни.

Развивающие задачи:

1. Развивать речевую активность.
2. Развивать познавательные способности.
3. Обогащать и активизировать словарь детей по теме занятия.

Воспитательные задачи:

1. Воспитывать у детей ответственность за свою безопасность ,уверенность в своих силах.
2. Учить адекватно, осознанно действовать в любой обстановке.
3. Воспитывать самостоятельность и ответственность.
4. Помочь овладеть элементарными навыками поведения дома, на улице.
5. Формировать дружелюбие, умение общаться со сверстниками и взрослыми, учить взаимопониманию.
6. Продолжать формировать у детей умение следовать основ безопасности собственной жизнедеятельности и желание соблюдать правила безопасности, правильно действовать в различных ситуациях.

 

ПРЕДШЕСТВУЮЩАЯ РАБОТА

1. Беседа с детьми на тему «Опасность вокруг нас»
2. Родительское собрание «Когда ребёнок дома один».
3. Знакомство детей с правилами безопасного поведения в доме, на улице.
4. Чтение детям произведений по теме.
5. Загадывание загадок.
6. Рассматривание иллюстраций.
7. Просмотр видеофрагментов по компьютеру.

 

МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИЁМЫ

1. Игровая мотивация
2. Беседа
3. Вопросы и ответы
4. Показ картин и отрывки из мультфильма
5. Физкультминутка
6. Чтение отрывков из сказок
7. Игры
8. Напоминание
9. Анализ занятия
10. Оценка.

 

МАТЕРИАЛЫ И ОБОРУДОВАНИЕ

1. Столы и стулья
2. Мульти-медио проектор
3. Резиновые игрушки-пищалки
4. Материал к разминке « Смоделируй лицо»( разрезные картинки , изображающие различные выражения лица : сердитое и доброе)
5. Карточки с номерами телефонов служб спасения -01, 02, 03
6. Телефонный аппарат
7. Мультфильм из серии «Знать об этом должен каждый, безопасность – это важно!»

Ход занятия.

Воспитатель приглашает детей к себе :

Здравствуйте, мои хорошие.

Давайте за руки возьмемся,

и друг другу улыбнемся.

Ты мой друг и я твой друг,

пусть будет всем светло вокруг.

Улыбнемся гостям нашим

и вместе ручкой им помашем.

 

- Дети , мир вокруг нас интересен и разнообразен. Со всем, что нас окружает, вас знакомят родители и учат взрослые. Очень скоро вы пойдете в школу, станете самостоятельно преодолевать встречающиеся на вашем пути препятствия и трудности. В детском саду вы уже знакомились с правилами личной безопасности и сегодня мы проверим, как же вы её усвоили.

- Я приглашаю вас на турнир «Знатоки». Давайте сначала мы с вами разделимся на две команды. Для этого каждый из вас должен подойти ко мне и выбрать по одному кружочку (кружочки на подносе) и повесить себе на шею.У кого розовые кружочки,эта команда –розовых, кому попались голубые кружочки –та команда голубых.На доску приклеим на одну сторону розовый кружочек ,на другую-голубой.Это наши команды.За правильные ответы и задания ,команды будут получать цветочки и мы их тоже будем приклеивать на доску .

- Ребята, объясняю, команды будут получать цветочки не только за выполненные задания,но и за умение работать в команде дружно, слаженно,за умение договариваться. А если команда не умеет работать дружно ,не может договариваться ,то можете потерять выигранные очки. И так , команды пройдите на свои места (2 стола рядом –вокруг дети) и слушаем первое задание: посоветуйтесь и выбирите для своих команд капитанов. Если команда готова отвечать ,то нажимаем на игрушку-пищалку,которая у вас лежит в середине.(минута на размышление). Молодцы ребята, капитаны выбраны и я предлагаю вам сначала провести Разминку.

Разминка «Смоделируй лицо человека».Дети ,как вы понимаете значение слов: злой человек и добрый человек (ответы детей).А теперь покажите миммикой доброго, злого, весёлого,грустного человека.Вот какие вы молодцы , дети.

В-ль: -Капитаны ,подойдите ко мне и выбирите пожалуйста конверт. В конверте лежат разрезные картинки. Из них каждая команда должна собрать указанное в конверте лицо человека.

Правила: Команды за столом с шаблонами и стараются смоделировать лица людей. Первая команда моделирует злое лицо человека, вторая – доброе лицо человека.( Подведение итогов разминки).- Напоминаю,за умение работать в команде дружно,команда может заработать дополнительное очко.

- Давайте вместе посмотрим, справились ли вы с заданием. Молодцы обе команды справились. за быструю и дружную работу команды получают по цветочку.

Ребёнок : - Большинство людей хорошие, но отличить их от плохих иногда очень трудно. Поэтому, не надо разговаривать с людьми, которых вы не знаете, или приближаться к ним, если рядом нет того, кому вы доверяете! Правильно,……

 

А теперь настало время 1 конкурса. Ребята, я для вас приготовила мультфильм, посмотрите, а потом для каждой команды у меня заготовлены вопросы.Присаживайтесь, пожалуйста поудобней и смотрим внимательно.

Дети вместе с воспитателем смотрят мультфильм из серии «Знать об этом должен каждый, безопасность – это важно!»

1 конкурс «Как поступить в данной ситуации?» ( Показ мультфильма. Вместе с детьми обсуждается содержание ситуаций)

Воспитатель: Ребята, о чём этот мультфильм? (о безопасности детей)

Какие ситцуации мы с вами увидели?(Ответы детей)

А теперь слушайте вопросы внимательно, и отвечайте полным ответом. За каждый правильный и полный ответ команды получат по цветочку.Первый вопрос к команде розовых :

- Вы дома одни. Пользуетесь ли вы дверным глазком, прежде чем открыть, если позвонили в дверь? (минута на размышление).Если будете готовы ,капитан нажимает на игрушку-пищалку и говорит,кто будет отвечать ) ( ответ детей). За правильный ответ –цветочек.

В-ль: Следующий вопрос к команде голубых :

- Вы дома одни. Незнакомец стучится в дверь и просит впустить. Он говорит, что является другом твоих родителей. Откроете ли вы ему дверь? (ответ детей)

-Следующий вопрос к команде розовых:

- Подъехала красивая машина. Незнакомец предлагает вам сесть в нее и показать дорогу к магазину. Что вы сделаете? (ответ детей)

-Вопрос к команде голубых: - Что будете делать, если вас незнакомая женщина угощает конфетой? (ответ детей)

Подвести итог конкурса и полноты ответов. Молодцы все знают, как вести себя в сложившийся ситуации. А сейчас послушайте стихотворение, чтобы ещё лучше запомнить, как надо вести себя с незнакомыми людьми.

Прочтут стихотворение Лера, Лена и Глеб:

 

Не пускайте дядю в дом,

Если дядя не знаком!

И не открывайте тете,

Если мама на работе.

Ведь преступник он хитер,

Притвориться, что монтер.

Или даже скажет он,

Что пришел к вам почтальон!

Он покажет вам пакет

(А под мышкой пистолет)

Или он надел халат,

А под ним штук пять гранат.

В-ль: В жизни всякое бывает

С тем, кто двери открывает

Чтоб тебя не обокрали,

Не схватили, не украли,

Незнакомцам ты не верь,

Закрывай по крепче дверь!

- Приглашаю всех выйти на середину группы и встать в круг. Давайте с вами поиграем и отдохнём.

Физкультминутка «Кто живет у нас квартире?»(2 раза)

1,2,3,4 - хлопаем в ладоши

Кто живет у нас в квартире? - шагаем на месте

1.2,3,4,5 - прыжки на месте

Всех могу пересчитать - шагаем на месте

Папа, мама, брат сестра - хлопаем в ладоши

Кошка Мурка, два котенка - наклоны в стороны

Мой сверчок, щегол и я - повороты туловища

Вот и вся моя семья! - хлопаем.

- Мы немного отдохнули и начинаем 2 конкурс называется он: “Сказка ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок!”.

-Капитаны подойдите и выбирите пожалуйста конверты.В конвертах находятся эпизоды из сказок (по 2 сказки), а вы подумайте и скажите, какой урок можно извлечь из данной сказки. Не забывайте. Что отвечать надо полным ответом.(2 минуты на размышление).Напоминаю,если команда готова отвечать,капитан нажимаем на пищалку и говорит кто будет отвечать). За каждый правильный ответ команда получает по цветочку.

(ответ детей)

Если дети затрудняются с ответами, то воспитатель объясняет, в какие сложные ситуации попадают сказочные герои.

Подведение итога конкурса.

3 конкурс «Наши спасатели»

- Дети, давайте представим, что вы дома одни и, вдруг с вами случилась беда, кто к вам первый придет на помощь? ( ответ детей)

Правильно, в беде вас выручат всегда наши верные друзья – спасатели, это пожарные, полицейские, врачи. Но, чтобы они пришли во время, нужно наизусть знать номера их телефонов (воспитатель напоминает телефоны служб спасения .Капитаны подойдите комне и возьмите пожалуйста конверты,здесь лежат набор карточек с номерами 01, 02, 03.

- А теперь помогите сказочным героям вызвать необходимую в данный момент службу спасения. Команды должны поднимать необходимую карточку с номером телефона (воспитатель читает отрывки из известных сказок):

А рядом бегемотики схватились за животики, У них, у бегемотиков животики болят. (03)

Я кровожадный, я беспощадный

Я злой разбойник Бармалей.

И мне не надо ни мармелада, ни шоколада, А только маленький, да очень маленьких детей (02)

Бом-бом! Бом-бом! Загорелся Кошкин дом. (01)

Что случилось? На вокзале
Плачет мальчик лет пяти.
Потерял он маму в зале.
Как теперь её найти? (02)

Подведение итога конкурса.

4 конкурс « Помоги себе сам»

- Дети, а кто знает, как правильно по телефону вызывать службы спасения? (заслушиваются ответы детей.)

1.Набрать 01 (02,03);

2. Назвать свое имя;

3. Рассказать о том, что случилось;

4. Сказать свой адрес;

5. Не класть трубку до тех пор, пока тебя об этом не попросят.

- Ребята запомните это навсегда!

Звонит телефон воспитателя.

В-ль: «Алло, кот Василий .Пожар потушили.Ой ,какие молодцы.»

-Ребята, а кто из вас знает,куда нужно звонить,когда пожар и по какому номеру ? Кто хочет показать,как правильно позвонить пожарным?

ребёнок с одной команды показывает ( делает звонок пожарным)

Опять звонит телефон воспитателя .В-ль: « Алло, Дядя Стёпа. Разбойников поймали.,Спасибо большое!»

-Ребята ,куда надо звонить ,чтобы поймать разбойников? По какому номеру ?(ответы детей) .А кто из вас покажет ,как правильно позвонить в полицию.

Ребенок с другой команды делает звонок в полицию.

Подведение итога конкурса. _Давайте мы с вами посчитаем ваши очки .

Воспитатель считает очки у каждой команды и подводит итоги турнира.

- Ребята,чем мы сегодня занимались?,что делали?,что вспомнили?,что вам больше всего понравилось?,что нового узнали?

Обобщает и закрепляет знания детей о том, как надо вести себя в экстремальных ситуациях, заслушивает мнения ребят о том, что им понравилось в игре и что нового дети узнали.

В-ль: - Дети, жизнь, конечно, прекрасна и удивительна, но полна неожиданностей и чтобы с вами не произошел несчастный случай – всегда выполняйте правила основ собственной жизнедеятельности.

- Какие вы сегодня молодцы. За то, что вы сегодня хорошо поработали, я подготовила для вас небольшие памятки, они помогут вам в трудной ситуации вспомнить номера телефонов служб спасения.

Всем большое спасибо!.

 

 

 

 

 

 

Опубликовано: 16.03.2017