Кто такие друзья?

Автор: Конева Людмила Анатольевна

Организация: МАДОУ ЦРР-д/с №116 «Теремок»

Населенный пункт: Республика Башкортостан, г. Уфа

Интеграция образовательных областей:

«Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Музыка», чтение художественной литературы.

Демонстрационный материал: котёнок, картинки «добрый», «злой», иллюстрации «Детский сад», игра «Найди пару».

Методические приемы: игровая ситуация, физминутка, чтение художественной литературы, рефлексия.

Словарная работа: друзья, грустный, веселый.

Индивидуальная работа: привлечь к разговору, развивать речь у некоторых детей.

Цель: развивать элементарные представления о дружеских взаимоотношениях. Дать детям возможность глубже осознать, что такое друзья; вызвать желание иметь друзей, делать для них приятное. Помочь детям осознать, что друзьями могут быть и взрослые, и сверстники, и животные, и игрушки.

Задачи:

1. Образовательные: обогащать лексику дошкольников (дружба, чуткость, понимание); продолжить учить понимать и оценивать чувства и поступки других, объяснять свои суждения. Формировать дружеские отношения в коллективе, способствовать накоплению опыта доброжелательных отношений, отрицательное отношение к грубости.

2. Развивающие: развивать социальные чувства (эмоции) : сочувствие, сопереживание, доброжелательные отношения; развивать мыслительную активность; развивать способность понимать эмоциональное состояние другого человека; развивать умение участвовать в совместной игре, вести короткие диалоги в ситуации творческого и игрового общения; формировать социально-коммуникативные качества (сотрудничество, терпимость). Развивать разговорную речь детей, обогащать словарный запас.

3. Воспитательные: закладывать нравственные основы личности в процессе формирования представлений о дружбе, воспитывать культуру общения, дружеские взаимоотношения, желание поддерживать друзей, заботится о них; побуждать к добрым поступкам, дать возможность проявить взаимопомощь, уважение друг к другу; содействовать формированию дружного коллектива.

                                           Ход занятия.

Дети заходят в группу.

Воспитатель:     Дружит с солнцем ветерок,

                         А роса – с травою.

                         Дружит с бабочкой цветок,

                         Дружим мы с тобою.

                         Всё с друзьями пополам

                         Поделить мы рады!

                         Только ссориться друзьям

                         Никогда не надо!

Если дружат между собой мальчики и девочки, взрослые – как их можно назвать?

- Друзья.

ДРУЖБА

Удивительное, волшебное слово! Давайте хором повторим и внимательно вслушаемся в это слово – дружба. (Совместное озвучивание слова) .

Воспитатель: А как вы понимаете, что такое дружба?

Дети: Когда мы делимся игрушками, не обижаем друг друга; когда      вместе что-нибудь делаем и т. д.

1 ребёнок:   Кто в дружбу верит горячо,

                     Кто рядом чувствует плечо -

                    Тот никогда не упадёт,

                     В любой беде не пропадёт.

2 ребёнок:   А если и споткнётся вдруг,

                     То встать ему поможет друг.

                     Всегда ему надёжный друг

                     В беде протянет руку.

Воспитатель: Рассматривание картинок «ДОБРЫЙ» и «ЗЛОЙ»

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, с чего начинается дружба? Хотите узнать?

Дети: ДА

Песня «от улыбки»

Воспитатель: Скажите мне, пожалуйста, так с чего же начинается дружба? Правильно, с улыбки. Скажите, а с каким человеком приятнее общаться с тем, который хмурый, злой или с тем, который улыбается? Правильно. Поэтому давайте улыбнемся друг другу друг другу. Ведь мы хотим быть друзьями!

Воспитатель: Ребята, вы слышите… послушайте, что это… кто это плачет? Это к нам пришёл котёнок и он плачет.

Воспитатель: « Котенок, а почему ты плачешь? Что у тебя случилось?»

Котенок: у меня нет друзей, и мне очень грустно. Я хотел подружиться со щенком, но он меня прогнал, не захотел со мной дружить… плачет

Воспитатель: ребята, а мы в д/с дружно играем?

Дети: ДА!

Воспитатель: Котенок, смотри как наши ребята дружно играют в детском саду.

Рассматривание иллюстраций «Детский сад»

Воспитатель: Давайте поиграем с нашим котиком.

Пальчиковая гимнастика:

Что за чудо-чудеса,

Раз рука и два рука.

Вот ладошка правая, вот ладошка левая.

И скажу вам не тая,

Руки всем нужны друзья!

Сильные руки не бросятся в драку,

Добрые руки погладят собаку,

Умные руки умеют лепить,

Чуткие руки умеют дружить! (взяться за руки)

Воспитатель: Молодцы ребята! Посмотрите, ребята, сейчас вы держите за руку своего друга.

Мы с вами пожалели котенка, поиграли с ним и он теперь не плачет, а улыбается. Мы будем дружить с котенком?

Дети: ДА!

Котенок опять плачет… .

Воспитатель: котенок, что случилось, почему ты опять плачешь?

Котенок: у меня есть картинки, но они перемешались и я никак не могу их сложить…

Воспитатель: ребята, а вы хотите помочь котенку?

Дети: Да.

ИГРА «СОБЕРИ КАРТИНКУ»

Воспитатель: котенок, наши ребята помогут тебе, они соберут картинки.

Дети делятся на 2 группы. Одна с котенком, одна с воспитателем.

Собирают картинки.

Воспитатель : Ребята, а вы знаете, что друзья должны помогать друг другу? А как вы помогаете друг другу? (ответы детей) (убираем игрушки вместе, собираем карандаши, машинки)

Вот и еще один секрет дружбы разгадан. Как назовем этот секрет? Помощь.

Воспитатель: Выходите на ковер и давайте немножко поиграем.

Игра «Васька кот».

Котенок: за то что вы такие дружные ребята, и у меня теперь есть очень много друзей, вы такие добрые и отзывчивые, за то что не прогнали меня, а помогли мне я дарю вам угощенье.

Воспитатель: котенок, если тебе вдруг станет грустно, приходи к нам в гости… мы с ребятами всегда поднимем тебе настроение, поможем и поиграем. Так ребята?

Дети: Да! Потому что мы друзья!

Опубликовано: 19.03.2015