Творческий проект «Сказки А.С. Пушкина»

Автор: Сысенко Татьяна Инокентьевна

Организация: МКДОУ «Детский сад № 398 «Ласточка»

Населенный пункт: Новосибирская область, г. Новосибирск

СОДЕРЖАНИЕ ПРОЕКТА.

1. Информационная карта проекта.
2. Актуальность.
3. Проблема проекта.
4. Цели и задачи проекта.
5. Ожидаемые результаты
6. Этапы реализации проекта
7. План реализации проекта.
8. Результаты проекта
9. Выводы
10. Список используемой литературы.
11. Приложение к проекту:

• Сценарий литературных посиделок «Там, чудеса, там сказка бродит».
• Консультация для родителей «Воспитание сказкой».
• Фото-вернисаж.

ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОЕКТА.

Тип проекта:

• по составу участников: групповой (дети, родители, педагог, коллеги).
• по целевой установке: познавательно – творческий, участники проекта знакомятся с литературно-сказочным наследием А. С. Пушкина (собирают библиотеку, видеотеку, организуют выставку детских работ, участвуют в литературных посиделках)

Участники проекта:

1. Воспитатели, специалисты.
2. Дети старшей группы в количестве 20 человек.
3. Родители.

Место проведения ДОУ № 398 «Ласточка» г. Новосибирск

Организация деятельности участников проекта: взаимодействие и сотрудничество всех участников проекта

Сроки реализации: С 12.05.12017г. по 06.06.2017г. (среднесрочный)

АКТУАЛЬНОСТЬ.

Сказка ложь да в ней намёк!

Добрым молодцам урок.

А. С. Пушкин.

Данный проект разработан для детей старшей группы, в преддверии юбилея великого русского поэта А. С. Пушкина.

Прошло два столетия с тех пор, как Саша Пушкин услышал старинную сказку про завистливых сестёр и жадную старуху, но она по-прежнему увлекает читателя чудным вымыслом и добрыми чувствами.

Легко представить радость человека, взявшего в руки книгу прекрасных поэтических сказок. Впечатление от такой встречи незабываемо – так велико эмоциональное воздействие стихотворного спектакля, который развёртывает перед глазами читателя, на страницах книги, великий русский поэт А. С. Пушкин. Его чудесный дар правдоподобно рассказать о самых невероятных событиях захватывает читателя, заставляя сопереживать героям, радоваться и горевать вместе с ними.

Открывая книгу, маленький читатель, как бы открывает волшебный ларец с драгоценностями – так красивы, празднично нарядны эти сияющие всеми красками поэтические строки. Сказочный мир поэта глубоко индивидуален и вместе с тем ни в чём не расходится со сказочным русским миром. По народной канве Пушкин рисовал свой многоцветный сказочный узор. Как и в других областях литературы, А. С. Пушкин и в сказке стал открывателем новых путей. Именно он, дав классические образы жанра, определил облик сказки, её законы, показал меру соотношения народных источников с вытекшими из них ручьями и реками письменной сказки. Сказки великого русского поэта не забываются на протяжении всего жизненного пути. Они отмечены высоким смыслом и поэтическим мастерством, заставляя помнить лучшие моменты окружающей действительности: добро, красоту, любовь к жизни.

 

ПРОБЛЕМА:

После прочтения одного из красивейших произведений А. Пушкина «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди» от детей посыпались вопросы: «Кто такой А. С. Пушкин?», «Где и когда он жил?», «А какие сказки у него еще есть?»

Со стороны родителей тоже возник интерес к творчеству великого поэта. Они попросили педагогов помочь восполнить вакуум в литературном прочтении произведений А. Пушкина.

ЦЕЛИ ПРОЕКТА:

• Приобщение детей к русской классической литературе посредством знакомства с творчеством А.С. Пушкина;
• Развитие эстетических и познавательных устремлений детей старшего дошкольного возраста через лучшие образцы отечественного искусства;
• Развитие творческих способностей в художественно-речевой, музыкально-художественной и продуктивной деятельности детей и взрослых.

 

ЗАДАЧИ:

1. Познакомить детей с творчеством Александра Сергеевича Пушкина, его сказками для детей. Способствовать развитию умения заинтересованно слушать сказки, осмысливать услышанное, заучивать отрывки сказок и стихотворений.
2. Развивать традиции семейного чтения; формировать интерес и желание детей отражать свои впечатления в изобразительной и музыкальной деятельности.
3. Создавать атмосферу эмоционального комфорта, взаимопонимания и поддержки; развивать коммуникабельность и умение общаться со взрослыми и сверстниками в разных ситуациях.

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

 

У детей развит интерес к художественной литературе через знакомство с новыми книгами - сказками А. С. Пушкина. Они внимательно и заинтересованно слушают и смотрят сказки, стихи Пушкина А.С. в детском саду и дома с родителями. Выразительно, с естественными интонациями читают стихи, отрывки из сказок. Участвуют в чтении текста и разыгрывании сценок по знакомым сказкам, используя куклы, элементы костюмов, декорации, с удовольствием выступают перед сверстниками, родителями и другими гостями. Дети знакомы с понятием «народное искусство», «народные промыслы».

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:

I этап - подготовительный:

• беседа с родителями об актуальности семейного чтения с детьми;
• теоретическое исследование по данной проблеме;
• постановка цели, разработка плана реализации проекта; определение способа представления результатов.

II этап - формирующий (практический)

• пополнение развивающей среды (сбор информации, материала, изготовление народных костюмов, его элементов, пополнение фонотеки и фильмотеки);
• знакомство с различными формами фольклора, приобщение к традициям народного творчества;
• усвоение характерных движений народной пляски;
• разучивание русской народной подвижной игры «Золотые ворота»;
• оснащение краеведческого мини-музея «Русская изба»;
• организация и проведение литературных посиделок с дошкольниками;
• приобщение и взаимодействие с педагогами и родителями.

III этап - Итоговый, презентация проекта.

• литературные посиделки с дошкольниками «Там чудеса, там сказки бродят»;
• выставка поделок детей и взрослых;
• выставка книг по произведениям А.С.Пушкина.

ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА.

Срок проведения	Мероприятия	Задачи	Ответственные
1 неделя	Чтение стихов А. С. Пушкина о временах года Чтение сказок «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди», «Сказка о золотом петушке» А. С. Пушкина Рассматривание иллюстраций к произведениям А.С.Пушкина Аппликация: елочка для белочки «Ель растёт перед дворцом» Консультация для родителей: «Воспитание сказкой»	Развивать интерес к художественной литературе. Познакомить детей с новыми авторскими произведениями. Обращать внимание детей на оформление книг. Развивать творческое воображение. Развивать традиции семейного чтения	Воспитатель Воспитатель Родители Воспитатель Воспитатель Воспитатель
2 неделя	Чтение сказок «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях», «Сказка о попе и о работнике его Балде» А. С. Пушкина Роспись-украшение прялок «Три девицы под окном…» Упражнения для развития мелкой моторики рук: «Смотай нитку в клубок» Рассказ воспитателя о жизни и творчестве А.С. Пушкина. Рассматривание портрета А.С. Пушкина. Экскурсия в изостудию «Ай да Пушкин» Разучивание русской народной песни «Во саду ли, в огороде».	Помочь детям понять скрытые мотивы поведения героев произведения. Формировать художественный вкус. Развивать мелкую моторику рук Познакомить детей с творчеством поэта Продолжать развивать интерес к изобразительной деятельности Формировать певческие навыки	Воспитатель Родители Воспитатель Воспитатель Воспитатель Воспитатель Руководитель изостудии. Музыкальный руководитель
3 неделя	Чтение сказок ««Сказка о попе и о работнике его Балде» А. С. Пушкина Упражнения для развития мелкой моторики рук: «Мы прядем, а нитка тянется» Изготовление прялок. Видеотека. Просмотр мультфильмов по сказкам А.С. Пушкина Разучивание русского народного танца «Богатырская наша сила»	Продолжать знакомить с новыми произведениями поэта. Совершенствовать двигательные умения и навыки. Ознакомление дошкольников с бытом старших поколений. Формировать основы досуговой культуры Формировать танцевальное творчество.	Воспитатель Воспитатель Родители Воспитатель Музыкальный руководитель
4 неделя	Выставка рисунков и поделок: «Сказки А. С. Пушкина» Разучивание стихов о временах года, отрывков из сказок А. С. Пушкина Литературные посиделки «Там чудеса, там сказка бродит».	Развивать интерес к художественной деятельности. Помогать выразительно, с интонациями читать стихи. Развивать интерес к участию в литературных праздниках	Воспитатель Воспитатель Родители Воспитатель

ПЛАН СОВМЕСТНОЙ РАБОТЫ

Совместная работа воспитателя с родителями.	1. Сообщение о начале работы над проектом. 2. Привлечение родителей к сбору информации о жизни и творчестве А. С. Пушкина. 3. Пополнение видеотеки и библиотеки в группе произведениями по творчеству Пушкина. 4. Консультация для родителей: «Воспитание сказкой».
Совместная работа воспитателя с детьми.	1. Чтение сказок А.С. Пушкина: «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях», «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной Царевне Лебеди», «Сказка о золотом петушке», «Сказка о попе и о работнике его Балде» 2. Беседы по сказкам А.С. Пушкина. 3. Чтение отрывков стихотворений А. С. Пушкина о временах года. 4. Рассказ воспитателя о жизни и творчестве А.С. Пушкина. Рассматривание портрета А.С. Пушкина. 5. Рассматривание иллюстраций к сказкам А.С. Пушкина. 6. Видеотека. Просмотр мультфильмов по сказкам А.С. Пушкина 7. Продуктивная деятельность - аппликация: елочка для белочки «Ель растёт перед дворцом», роспись-украшение прялок «Три девицы под окном…». 8. Упражнения для развития мелкой моторики рук: « Мы прядем, а нитка тянется», «Смотай нитку в клубок».
Совместная работа родителей с детьми.	1. Разучивание стихов о временах года, отрывков из сказок А. С. Пушкина. 2. Изготовление прялок. 3. Выражение впечатлений от сказок в рисунках и поделках.
Совместная работа родителей, детей, воспитателя.	1. Выставка рисунков и поделок: «Сказки А. С. Пушкина». 2. Литературные посиделки «Там чудеса, там сказка бродит».
Совместная работа воспитателя и специалистов.	1. Экскурсия в изостудию «Ай, да Пушкин». 2. Разучивание русской народной песни «Во саду ли, в огороде». 3. Разучивание русского народного танца «Богатырская наша сила».

С ДЕТЬМИ, ПЕДАГОГАМИ, РОДИТЕЛЯМИ.

РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА.

В реализации проекта приняли участие: дети старшей группы и их родители, сотрудники детского сада.

Были получены следующие результаты: с восторгом были прочитаны все сказки великого поэта. Воспитанники и их родители познакомились с историей жизни и творчеством великого соотечественника. Возросло желание продолжить чтение других произведений А. Пушкина - не только сказок, но и стихов. Были изготовлены атрибуты и костюмы для театрализованной деятельности. В группе организована библиотека и видеотека по мультфильмам, стихам и сказкам А. С. Пушкина, которая постоянно пополняется. Расширилось представление детей о народном искусстве, фольклоре, музыке. Итогом всей работы над проектом можно считать проведение литературных посиделок «Там, чудеса, там сказка бродит.

ВЫВОДЫ.

Результаты нашей работы показали, что сказки в жизни ребёнка занимают важное место. У нас получилось заинтересовать сказочной жизнью не только детей, но и их родителей. Сказка вернулась в дом, в семью, в жизнь. Надеемся, что заложенные сказкой в дошкольном детстве образовательные, мировоззренческие, нравственные, культурные приоритеты будут определять жизненный путь дошкольников, воздействуют на развитие и состояние всей цивилизации.

ЛИТЕРАТУРА.

1. Давыдова О. И., Майер А. А. Богославец Л. Г. Проекты в работе с семьёй. М. Сфера, 2012.
2. Парфенова Е. В. Развитие речи детей в театрализованной деятельности. М.: Сфера, 2013.
3. Деркунская В. А., Ошкина А. А. Игровая образовательная деятельность дошкольников. М.: Центр педагогического образования, 2013.
4. Богатырёва Ю., Богатырёв А. Дошкольникам о Пушкине. Гном и Д, 1999
5. Ушакова О. С., Арушанова А. Г. Занятия по развитию речи в детском саду. М., 1998.
6. Сказки Пушкина. Новый формат. 2003.
7. Сказки русских писателей. Детская книга. 1985.

ВИДЕОТЕКА.

1. Союзмультфильм 1950 г. «Сборник мультфильмов по сказкам А.С.Пушкина»

 

Опубликовано: 29.04.2018