ОД «Путешествие в забайкальский лес» в средней группе
Автор: Рождественская Мария Игоревна
Организация: МБДОУ «Детский сад № 63»
Населенный пункт: Забайкальский край, г. Чита
Цель: Углублять знания детей о диких животных наших лесов, об их повадках и поведении. Формировать бережное отношение к живой природе. Закрепить в речи названия лесных животных и знания об их особенностях;
Учить детей отвечать полным предложением, активизировать словарный запас.
Закреплять навыки лепки из целого куста пластилина, навыки раскатывания и вытягивания (передавая характерные особенности внешнего вида ежика). Развивать интерес к изобразительной деятельности, инициативу через экспериментирование с художественными материалами для изображения колючей «шубки». Развивать мелкую моторику рук. Воспитывать уверенность.
Материал: музыкальное сопровождение, карточки «Правила поведения в лесу», картинки деревьев, животных, игрушка ежика, пластилин (черный, коричневый, красный), шишки, карточки «Четвертый лишний».
- Предлагаю нам, ребята, отправиться в путешествие в наш забайкальский лес.
Музыка не включается.
- Почему нас лес не приглашает, чего он боится? Давайте расскажем, как себя нужно вести в лесу?
Игра «Правила поведения в лесу» (сложи ромашку)
- нельзя: бросать мусор, обижать животных, трогать гнезда птиц, рвать цветы, ломать ветки кустарников, громко кричать в лесу.
Звучит музыка, мы отправляемся в лес (прыжки по кочкам),
- Что видите вокруг себя? Какие деревья? (сравнение березы и сосны, напоминание какие деревья растут на участке группы). Уточнение, что кустарник – багульник – растет только в Забайкалье и его надо беречь, не рвать ветки, когда он расцветет.
- Какие животные нам могут встретиться в лесу? (рассказ про манула, что он обитает на нашей территории)
- Ребята, звери из зоопарка потерялись в нашем лесу, их нужно найти вернуть обратно, иначе они замерзнут!
Игра «Четвертый лишний».
- Кто фырчит? Кто спрятался под елкой?
- В густом лесу под ёлками,
Осыпанный листвой,
Лежит клубок с иголками,
Колючий и живой. (Ёж)
Вот кто проснулся в лесу!
Ежик предлагает поиграть.
Дыхательная гимнастика «Еж».
Игра «Хорошо – плохо».
- Как вы думаете, что хорошо, что у ежа есть иголки?
Варианты ответов: Хорошо то, что он может носить на иголках яблоки, грибы; с
помощью иголок может защищаться от врагов …..
- Как вы думаете, что плохо, что у ежа есть иголки?
Варианты ответов: Плохо то, что его нельзя погладить; с иголками еж колется….
- А кто знает, что кушает еж?
Давайте сложим паззлы и узнаем, правильно ли мы ответили.
Игра «Сложи картинку».
Пальчиковая гимнастика
Катиться колючий ёжик
Нет ни головы, ни ножек.
По ладошке бежит
И пыхтит, пыхтит, пыхтит (Круговые движения шариком между ладонями).
Мне по пальчикам бежит
И пыхтит, пыхтит, пыхтит.
Бегает туда, сюда,
Мне щекотно да, да, да (Движения по пальцам).
Уходи, колючий ёж
В тёмный лес, где ты живёшь (Пускаем по столу и ловим подушечками пальце).
Нашему ежику грустно, почему? Как мы можем ему помочь?
- Лепить мы будем из пластилина, из целого куска. Берём весь кусок, кладем на
ладошку и круговыми движениями катаем шар.
Вытягиваем и заостряем носик, слегка поднимаем вверх, будто ежик
принюхивается. Оформляем мордочку
Ребята, а как вы думаете, из чего можно сделать глаза и носик ежу?
Варианты детей: стекой, черным пластилином, крупой.
- Ребята, а из чего можно сделать колючую шубку ежика?
Варианты детей: зубочистки, спички, семечки и т.д.
Если дети затрудняются, воспитатель обращает внимание на содержимое на разносах у детей на столах и сообщает, что каждый ребенок своему ежику сам выберет материал для «шубки»
В ходе самостоятельной деятельности воспитатель осуществляет индивидуальную
работу. Неуверенным детям, предлагает обратить внимание на схему последовательности лепки.
- Нам пора возвращаться в детский сад.
Дети по кочкам «возвращаются» в группу.
- Что увидели в лесу?
А нам ежик оставил угощение (ягодки в тарелочке).