Конспект непосредственной образовательной деятельности по ОО «Речевое развитие» с детьми старшего возраста на тему: «Весна в гостях у ребят»

Автор: Хатько Светлана Сергеевна

Организация: МБДОУ Детский Сад «Сказка»

Населенный пункт: Ростовская область г.Морозовск

Возраст детей:5-6 лет (8 человек)

Интеграция областей: «Речевое развитие», «Познавательно - исследовательская деятельность», «Социально- коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

Содержательные компоненты ОО:

«Речевое развитие»- формировать навыки связной речи у детей, умение составлять предложения по опорным картинкам ; совершенствовать грамматический строй речи, упражнять в образовании существительных с уменьшительно- ласкательным суффиксом

«Познавательно - исследовательская деятельность» - закрепить знания детей о весенних изменениях в природе, обобщить знания детей о зимующих и перелётных птицах, о жизни диких животных весной, их внешнем виде и образе жизни.

«Социально - коммуникативное развитие» - формировать навыки взаимодействия друг с другом.

«Художественно-эстетическое развитие»- закрепить у детей навыки создавания картины из готовых форм составляя ее из частей.

Цель: способствовать формированию знаний детей о весне.

Задачи: Образовательные:

Уточнить и систематизировать представления детей о весенних изменениях в природе, о зимующих и перелётных птицах, о жизни диких животных весной, их внешнем виде и образе жизни;

Упражнять детей в умении устанавливать простейшие причинно-следственные связи. Активизировать словарь детей понятиями из темы занятия.

Развивающие:

Развивать связную речь: умение понятно для окружающих выражать свои мысли. Развивать логическое мышление и внимание, разговорную речь детей, побуждать к желанию общаться.

Воспитательные:

Воспитывать уважительное отношение к родной природе.

Способствовать формированию интереса детей к природе.

Предварительная работа: наблюдения за изменениями в природе во время прогулок; чтение стихотворений о весне; рассматривание иллюстраций о весне, о птицах, с изображением животных, беседы на нему: «Дикие животные весной», «Наши пернатые друзья».

Оборудование: сундук с заданиями, мольберт, картинки о весне, мяч, пазлы «Птицы», картина-рамка для аппликации, картинки для аппликации, проектор, ноутбук, магнитофон, костюм весны.

НОД

1.Организационнный момент

Воспитатель: Станем рядышком, по кругу,

Скажем "Здравствуйте!" друг другу.

Нам здороваться не лень:

Всем "Привет!" и "Добрый день!";

Если каждый улыбнётся –

Утро доброе начнётся.

Давайте все поздороваемся с нашими гостями и подарим друг другу улыбку и хорошее настроение.

(дети здороваются)

Воспитатель: я предлагаю вам отгадать загадку, внимание на экран

(загадка про весну).

Молодцы ребята. Слышите, кажется, Весна идёт.

(Под музыку выходит весна)

Здравствуйте друзья!

Знаю, ждут меня повсюду,
Всем на свете я нужна.
Приношу я радость людям,
Ведь недаром я - Весна.

Ребята, у меня случилась беда. По дороге к вам налетели силы злые и украли лучики солнца золотого оставив мне вот этот сундук и видео послание.

(просмотр видео письма от Кащея)

2.Основная часть

Воспитатель: Что задумал старый дед, будет как сказал он?

Дети: НЕТ!

Воспитатель: Что ж, ребята, поможем Весне, спасем солнечные лучики?

Дети: ДА!

Воспитатель: Посмотрим, что за задания придумал Кащей

Первое задание от Кащея « Весенние приметы».

А вспомнить весенние приметы нашим ребятам помогут картинки о весне.

(каждый ребёнок берёт по одной картинке и составляет предложение с этим словом по теме весна и прикрепляет на мольберт)

Воспитатель: Какие же вы молодцы ребята. Вот вы и спасли 1й солнечный лучик.

Весна: а следующее задание : «Комплименты для солнышка»

(дети становятся в круг и передают солнышо друг другу)

Весна: Назовите слова, которые отвечают на вопрос: солнце какое?( круглое, жёлтое, доброе, светлое, горячее, весёлое, золотое, ласковое, весеннее, милое, теплое и т.д.)

Весна: Ребята, вы сказали, что солнышко - ласковое. Сейчас я буду называть слова, а вы – произносить эти слова ласково. Игра «Скажи ласково»

• Солнце - солнышко

• Трава – травка, облако – облачко, цветок - цветочек, капля-капелька,

• листок - листочек, птица- птичка, проталина- проталинка, ветер-ветерок,

• дерево - деревце, птенец- птенчик и т.д.

Весна: Молодцы, ребята, вы спасли еще один солнечный лучик.

Физ. минутка «Солнышко лучистое»

(дети под музыку выполняют движения)

Воспитатель: А сейчас ребята, закройте глазки и давайте с вами представим, что мы вдруг оказались в весеннем лесу на солнечной полянке. Прислушайтесь (включается пение птиц). Что вы слышите, ребята?

Дети: Пение птиц.

Воспитатель: А почему они щебечут и поют?

Дети (Весна пришла)

Беседа о птицах: Как называются птицы, которые улетают в теплые края? (перелётные) Как Вы думаете, почему перелётные птицы улетают? (ответы детей).А в какое время года они улетают?(ответы детей)

Как называются птицы, которые не боятся морозов и остаются у нас на зиму (зимующие)

Весна: ребята Кащей приготовил для нас пазлы, которые мы должны собрать.

Дети собирают разрезные картинки птиц перелётных и зимующих, называют название птицы.

Посмотрите все птицы такие разные, а что общего у всех птиц? (у них есть голова, туловище, две ноги, крылья, клюв, тело покрыто перьями)

Воспитатель: Молодцы, ребята вы справились с этим заданием и спасли ещё один лучик солнышка.

А как называются животные которые живут в лесу?

Дети: дикие

Воспитатель: а что происходит с ними весной?

Ответы детей

Давайте посмотрим на экран и отгадаем загадки , которые приготовил нам Кащей

Презентация на тему : «Дикие животные».

(дети отгадывают загадку и описывают животного)

Волк (Какой) - злой, голодный, серый.

Медведь (какая) - большой, сильный, бурый.

Лиса (Какая7) - хитрая, осторожная, рыжая.

Заяц (Какой) - трусливый, маленький, серый.

Белка (Какая) - запасливая, юркая, пушистая.

Ёж (Какой?)- колючий , маленький.

Весна: молодцы ребята .

3.Рефлексия

 

Весна: Посмотрите у солнышка появились все лучики. Мы с вами справились со всеми заданиями которые приготовил нам Кащей.

Спасибо вам ребята, что спасли лучики солнца золотого и не побоялись злого Кащея.

Воспитатель: а на прощанье ребята давайте сделаем Весне картину в подарок.

(дети прикрепляют на фланелеграф картинки и составляют весеннюю картину).

 

Опубликовано: 09.02.2020