Огонь — друг, огонь — враг
Автор: Хорунжая Лидия Николаевна
Организация: МБДОУ Детский сад №43 г. Сыктывкара
Населенный пункт: Республика Коми, г. Сыктывкар
Цель:
- Закрепить представления о пользе и вреде огня;
- Познакомить со свойствами огня. Воспитывать чувство осторожности и самосохранения;
- Помочь запомнить правила пожарной безопасности;
- Воспитывать уверенность в своих силах, проводить профилактику страха перед огнем.
Материалы: Спички, свеча, игрушка заяц с перебинтованной лапой.
Структура образовательной деятельности:
Этапы |
Содержание ООД |
Вводная часть |
- К нам сегодня пришел очень необычный гость. Хочешь узнать, что это за гость? Послушай загадку: Рыжий зверь в печи сидит, Рыжий зверь на всех сердит, Он от злости ест дрова, Может час, а может два, Ты рукой его не тронь, Искусает он ладонь (огонь) -Да, сегодня мы поговорим об огне. Появляется зайчонок, у которого забинтована лапа. -Здравствуй, Зайка! Что случилось с тобой? Почему у тебя забинтована лапа? Зайка: Я решил поиграть со спичками, хотел развести костер. -Что ты, Зайка? Ребята, разве можно играть со спичками? Это очень опасно! (ответы детей) Зайка: Да, вот я и обжегся. А доктор Айболит пришел мне на помощь, потушил огонь и забинтовал меня. Зачем только нужен этот огонь? -Присаживайся с нами Зайка, мы расскажем об огне, и тогда ты поймешь, что огонь нужен людям. |
Основная часть |
Беседа о полезном применении огня. -А как ты думаешь, зачем нам нужен огонь? (Люди согреваются у огня от холода, готовят себе пищу. В дальние времена он давал им свет). Все правильно, а у нас есть дома огонь? А где он живет? Как он нам помогает? (ответы детей) -А еще есть заводы, где также в печах живет огонь. В пекарне в печах пекут хлеб. Ест такие печи, в которых "варят" металл. Потом из него делают машины, самолеты. Огонь помогает работать таким заводам. Вот видишь Зайка, как огонь помогает людям. Послушай стихотворение о добром огне. Нам без доброго огня Обойтись нельзя ни дня. Нам огонь хороший нужен И за то ему почет, Что ребятам греет ужин, Варит суп и хлеб печет. -Люди поселили огонь в такой домик. Что это?(показывает спичечную коробку) (Дети: Спички.) -Сейчас я зажгу одну спичку и зажгу свечку (дети наблюдают за огнем) Экспериментальная часть. -Ты видишь, как танцует пламя в свечи. Давай мы с тобой превратимся в свечку. Наше тело - это свеча, поэтому мы стоим не двигаемся. А руки - это зажженный огонь. Покажи, как пламя танцует. -Давай рассмотрим пламя горящей свечи. На какую геометрическую фигуру похоже пламя? Назови цвета, которые видны в пламени. Взрослый предлагает ребенку подуть слегка на свечу и посмотреть, что произойдет с пламенем свечи (пламя изменит направление под действием потока воздуха); предлагает подуть сильнее (пламя гаснет). Сегодня мы с тобой зажигали свечу. А детям можно это делать? Что может случиться? (ответы детей) -Когда горит свеча, плавиться воск, он горячий, им можно обжечься. А если свеча упадет, тогда что случиться? (ответы детей).Давай расскажем зайке правила безопасности с огнем. Самое главное правило – «Спички детям не игрушка». «При пожаре звонить 01», «Рассказать о пожаре соседям», «Прятаться нельзя, спускаться только по лестнице, а не на лифте», «Пальцы и другие предметы засовывать в розетку нельзя», «Не включать электроприборы без взрослых», «Не зажигать листву и ветки», «Не зажигать петарды и фейерверки без взрослых». |
Заключительная часть |
-Молодец. Эти правила надо знать и соблюдать. А ты, Зайка, запомни их и больше никогда не играй со спичками. Зайка: Запомнил. Я больше никогда не буду играть со спичками. А вы поиграете со мной? Зайка предлагает поиграть в игру "Топаем, хлопаем". Условия: если дети поступают правильно - хлопать, если не правильно - топать. Дети стоят в кругу. Знаю я теперь, друзья, Что с огнем играть нельзя.(хлопают) Спички весело горят, Буду с ними я играть.(топают) Рома убежал за дом, Там играет он с огнем. (топают) Он опасен, Маша знает, Утюг больше не включает. (хлопают) Вика с Лерою играют, На печи газ зажигают. (топают) Все теперь ребята знают, Что с огнем играть нельзя? (да) -Помните, ребята, правила эти. И ты, Зайка, знай, что нельзя играть со спичками, иначе может случиться беда. Выздоравливай и приходи к нам в гости. Зайка: Да, мне уже пора обратно в лес. До свидания, друзья (заяц уходит). |
Список литературы
1. Белая К. Ю. «Я и моя безопасность» Тематический словарь в картинках: Мир Человека. – М.: Школьная Пресса,2011.
2. Голицина Н. С. ОБЖ для младших дошкольников. Система работы. – М.: Издательство «Скрипторий 2003» 2010.
3. Деркунская В. А. Проектная деятельность дошкольников. Учебно-методическое пособие. – М.: Центр педагогического образования, 2012.
4. Издательство «детство - пресс» Информационно-деловое оснащение ДОУ «Чтобы не было пожара»
5.Как обеспечить безопасность дошкольников: конспекты занятий по основам безопасности детей дошкольного возраста: кн. Для воспитателей детского Сада /К. Ю. Белая, В. Н. Зимонина, Л. А. Кондрыкинская и др. /. – 5-е изд. -М.: Просвещение, 2006.
6. Основы безопасности жизнедеятельности Р. Б. Стеркина, О. Л. Князева,Н. Н. Авдеева
7. Пожарная безопасность. Нестандартные занятие. Подготовительная группа. /Автор - сост. Р. А. Жукова.- Волгоград: ИТД «Корифей».
8. Прилепко Е. Ф. Пожарная безопасность для дошкольников. М.: Издательство «Скрипторий 2003», 2009.
9. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой; М. «Мозаика-Синтез», 2011г
10.Твоя безопасность: Как вести себя дома и на улице. Сост. К. Ю. Белая. И др. / М.: Просвещение. 2004.
11. Шорыгина Т. А. Основы безопасности для детей. -М.: ТЦ Сфера, 2006