Конспект занятия по экологическому воспитанию на тему  «Сортируем мусор – бережем природу!» для детей подготовительной группы

Автор: Ерофеева Марина Владимировна

Организация: МБДОУ Д/С «Колосок» п. Ждановский

Населенный пункт: Нижегородская область, Кстовский р-н, п. Ждановский

Цель: уточнить знания детей о причинах возникновения мусора, расширению знаний детей о видах и свойствах различного мусора.

Задачи:

Обучающая - расширить знания о бытовых отходах, необходимости раздельного сбора.

Развивающая - формировать представления детей об утилизации мусора,

целесообразности вторичного использования бытовых и хозяйственных отходов.

Воспитывающая - воспитывать бережливое отношение к окружающей среде.

 

Предварительная работа: прогулки и повседневные наблюдения; изучение и анализ экологического состояния объектов ближайшего окружения (участка детского сада, двора, и т. д.); участие в экологических акциях «Посади свое дерево», «Сдай макулатуру! Спаси дерево!», «Сбор отработанных батареек», субботники.

Ход беседы:

Добрый день, дороги ребята (приветствие гостей мероприятия, если таковые будут)! Я рада всех приветствовать на нашем мероприятии, тема которого касается всех жителей нашей планеты. Всех, потому что Земля - наш общий дом. Сегодня в дет. сад пришло письмо и я хотела бы его прочитать вместе с вами. «Дорогие дети! Пишет вам мусороперерабатывающий завод. Проблема отходов стала сегодня одной из самых важных экологических проблем, с которой столкнулось человечество. После появления искусственных материалов, наши отходы будут оставаться на свалках десятки и сотни лет, отравляя землю, воду и воздух. От одного только пластика каждый год в мире умирает сто тысяч морских животных и миллион птиц. Взрослые люди нашей Земли никак не хотят и не могут решить эту нарастающую проблему (тех, кто хотят, слишком мало). У нас осталась одна надежда на Вас! Мы научились прессовать отходы, хоронить их под землей, мы сортируем поступающий мусор (все, что можно отправляем на переработку). Но Мусора становится столько, что он скоро покроет всю Землю! Люди и животные погибнут от выделяющихся вредных веществ, образующихся при разложении отходов. Мусор задушит Землю!»

Ребята, сегодня мы поговорим об отходах, о том, как правильно их собирать, перерабатывать, а также узнаем, что можно изготовить из бытовых отходов.

Каждый из нас постоянно выбрасывает мусор, но правильно ли мы это делаем? Давайте разберемся.

Все мы хоть раз слышали о таком понятии как «раздельный сбор мусора »

Это когда, мусор сортируют в зависимости от его происхождения.

Разделение мусора делается в целях избегания смешения разных типов мусора и загрязнения окружающей среды. Данный процесс позволяет подарить отходам «вторую жизнь», в большинстве случаев благодаря вторичному его использованию и переработке. Разделение мусора помогает предотвратить разложение мусора, его гниение и горение на свалках. Следовательно, уменьшается вредное влияние на окружающую среду.

Знаете ли вы, что пищевые отходы могут разлагаться от 10 дней до 1 месяца, бумага разлагается 2 года, электрические батарейки -100 лет, стекло-1000 лет. Поэтому важно понимать, что отходы(мусор) разного вида нужно утилизировать отдельно.

На какие же группы можно разделить наш мусор?

- Весь наш мусор можно разделить на несколько групп: бумага, пластик, стекло и смешенный мусор. В связи с этим в городе появились мусорные контейнеры разного назначения.

Что же можно выбрасывать в контейнер?

-Контейнеры для бумаги – это обычные контейнеры с соответствующей надписью. Цвет контейнеров для мусора может быть разным: голубым, красным, желтым, зеленым, серым, фиолетовым. Что написано на контейнерах, то и должно находиться внутри. Что же можно выбрасывать в этот контейнер?

Выбрасывать в них можно: журналы, газеты, бумажные упаковки, картонные коробки, рекламные листовки из почтовых ящиков, плакаты, календари.

 

 

 

-Следующий вид контейнеров - это контейнеры для пластика, что же можно выбрасывать в них?

Выбрасывать в них можно: пластиковые бутылки, канистры, полиэтиленовую пленку, пакеты, пластиковую упаковку от шампуней, гелей для душа и другой косметики, бутылки из под молока, кефира, детали конструктора, сломанные лопатки, ведра и т.д.

 

Не стоит забывать, что пластиковые бутылки выбрасывать желательно без пробок (крышек), пустые и конечно, лучше всего предварительно по ним потоптаться. Без пробок – потому что пробки сделаны из другого вида пластмассы и не перерабатываются, а топтаться по бутылкам нужно для того, чтобы сэкономить место в мусоровозе: чем меньше объема занимает мусор, тем меньше раз нужно машине съездить из города на завод. По этой же причине бутылки должны быть пустыми – они будут спрессовываться, а бутылку с замерзшей водой внутри сжать довольно сложно.

-Следующий вид контейнера дети это контейнер для стекла.

 

 

В такие контейнеры можно выбрасывать бутылки, банки (лучше чистые и без крышек и этикеток, так как крышки могут быть из пластмассы и металла).

Если банки разбились не расстраивайтесь, все равно вашу банку разобьют во время переработки на заводе. А вы знаете, что оконное

стекло лучше собирать отдельно, оно тоже идет на переработку, но смешивать с другими видами стекла его не желательно.

-Но не весь мусор можно рассортировать по этим контейнерам. Куда же выбрасывается остальной мусор?
Весь остальной мусор мы выбрасываем в контейнеры для смешанного мусора.
Самый распространенный контейнер – это все еще контейнер для смешанного мусора, коммунальных отходов (в общем, для того, что не идет в переработку). Выглядит он примерно вот так:

В этот контейнер совершенно точно можно выбрасывать - пакеты от молока, соков и т.д., клейкую ленту, памперсы, обои, одноразовую посуду, пищевую фольгу, салфетки, липкую ленту для чистки одежды, зеркала, автомобильные стекла, столовую посуду, лотки от мясных продуктов и овощей, упаковочные коробки от тортов, фантики от конфет, пищевые отходы (остатки яблок, арбузные корки, ) упаковку для яиц.

Мы перечислили много видов бытовых отходов, но не все.

Вот, например, батарейки, энергосберегающие лампочки, куда же выбросить их?

Знаете ли вы, что одна пальчиковая батарейка, выброшенная в мусорное ведро и попавшая потом на свалку, загрязняет тяжелыми металлами около 20 квадратных метров земли. В лесу на этой территории уживаются два дерева, два крота, один ежик и несколько тысяч дождевых червей. И все бы ничего, если бы не опасное наследство от старой батарейки: цинк, свинец, марганец, кадмий, никель, ртуть. Сперва эти тяжелые металлы осядут в почву, а потом попадут в грунтовые воды. Из грунтовых вод эти металлы могут попасть в реки и озера или в артезианские воды, используемые для питьевого водоснабжения.

Это все необходимо выбрасывать в специальные контейнеры. Но ведь если мы пройдем по городу, то вряд ли встретим такие контейнеры на улице. Где же мы будем их искать?

Такие контейнеры ставят в торговых центрах ,в различных учреждениях, в местах большого скопления людей..

 

 

 

 

Сортировка мусора значительно облегчает весь процесс дальнейшей переработки твёрдых бытовых отходов. Отправляя мусор в контейнер, не пожалейте несколько минут своего времени на то, чтобы каждая группа ваших бытовых отходов попала в нужный бак. В основе борьбы с отходами должен лежать раздельный сбор мусора.

 

500 кг отходов производит 1 человек за 1 год жизни.
Это равно весу 1 коровы.

35 тонн отходов производит 1 человек за 70 лет жизни.
Это равно весу серого кита.

90% отходов отправляются на свалки, где они будут разлагаться сотни лет, выделяя токсичные вещества.

Мы используем огромные территории под свалки.

Площадь свалок в России равно площади Пензенской, Московской области или Удмуртской республики, а также Нидерландов или Швейцарии.

Мусор отравляет природу и человека.

Мусор долго разлагается, производит токсины, портит природу и ее ресурсы, которыми мы пользуемся: воздух, воду, еду.

Мусор сжигают, а это опасно и неэкономично.

При сжигании мусора образуются токсичные вещества – тяжелые металлы, которые имеют свойство накапливаться в воде, почве, в телах животных и человека. Они вызывают серьёзные заболевания.

Самый безопасный способ обращения с отходами – раздельный сбор и переработка. Повторной переработке поддается 80- 90 % содержимого нашего мусорного ведра.

Так что зачем выбрасывать то, что можно переработать и сделать новые вещи. Перерабатываются пластик, металл, бумага, стекло.

Пластик . Большое количество видов пластика, для каждого – своя технология переработки. Переработанный пластик не может быть использован при производстве тары для пищевых продуктов, он идет на создание других продуктов из пластика.

 

 

 

Металл. При плавлении лома алюминия используется значительно меньше энергии, чем при производстве. Может быть переработан неограниченное количество раз.

 

 

Бумага. Может быть переработана 5-7 раз, некоторые виды бумажной продукции могут быть на 100% сделаны из вторичного сырья.

Стекло. При вторичной переработке стекла используется меньше энергии, перерабатывается неограниченное количество раз.

 

Сколько полезных вещей можно изготовить из переработанного мусора?

Из 7 пластиковых бутылок получается 1 футболка, из 25 пластиковых бутылок – куртка, из 110 пластиковых бутылок – стул, из 1 кг газет- 10 рулонов туалетной бумаги, из 700 алюминиевых банок - велосипед, 10 деревьев может спасти 1 тонна собранной макулатуры, 20 литров воды будет сэкономлено благодаря переработке 1 кг макулатуры,

3 часа работы телевизора может обеспечить энергия, сэкономленная, благодаря переработке 1 алюминиевой банки,

из 1 кг стеклянных бутылок может быть произведено 1 кг новых.

 

Мы свами занимаемся раздельным сбором отходов.

Стекло, металл, бумага и картон, пластик – это сырье для изготовления новых вещей, которое только надо собирать, разделять и сдавать , тем самым вы сможете влиять на облик города и состояние окружающей среды .

«Хочешь изменить мир – начни с себя» (Махатма Ганди).
Если могу я, то сможет и кто-то другой.

 

Подведение итогов: Дети о чем сегодня мы с вами говорили? Что нового и интересного вы узнали? Что вам понравилось и запомнилось? Что необходимо делать, чтоб было меньше мусора?

 

 

Литература

  1. От рождения до школы. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. – 4-е изд., перераб . – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2019. – 352 с.
  2. Рунова М.А., Бутилова А.В. Ознакомление с природой через движение: Интегрированные занятия. Для работы с детьми 5-7 лет. – М.: Мозайка – Синтез, 2006.
  3. Гомарович Э.С. « Чем дышит город». М.: « Химия», 1990
  4. Родионов С.К. и др. «Что такое мусор». М.: «Химия», 1991

 

Полный текст статьи см. приложение


Приложения:
  1. file0.docx.. 604,3 КБ
Опубликовано: 09.12.2021