БЕСПЛАТНЫЕ вебинары для воспитателейПрограмма «Рукодельница»
Автор: Кузьмина Светлана Анатольевна
Организация: МБДОУ Дульдургинский детский сад «Светлячок»
Населенный пункт: Читинская область, с. Дульдурга
1.1.Пояснительная записка
1. Актуальность
2. Цель, задачи
3. Ожидаемый результат
4. Критерии мониторинга
1.2. Календарно-тематическое планирование
1.3. Литература
Пояснительная записка
Настоящая программа разработана на основе обязательного минимума содержания по рукоделию для детей старшего дошкольного возраста. Программа рассчитана на детей подготовительной группы. Занятия по программе планируются проводить 1 раз в неделю в течение учебного года. Длительность занятия 30 минут. Дети работают в индивидуальном темпе (в зависимости от своих возможностей).
В занятии вышиванию используются следующие материалы:
- Игла с тупым концом и широким ушком;
- Цветной картон, ткань;
- Нитки мулине разных цветов;
- Ножницы;
- Емкость для хранения иголок;
- Пяльцы
Актуальность.
Старший дошкольный возраст является важным этапом в подготовке детей к школе.
Одним из критериев подготовки ребенка к школе является подготовка руки к письму. Занятие вышиванием развивает мелкую моторику рук, при этом развивает координацию движения, концентрирует внимание, развивает умение планировать свою работу и работу сверстников. В процессе создания работ развиваются творческие способности детей, их эстетический вкус, фантазия.
Цель программы: Развитие художественно-творческих способностей детей, проявляющих интерес к рукоделию, развитие мелкой моторики рук.
Задачи:
- Развитие у детей интереса к вышиванию;
- Развитие творческого подхода к созданию поделок, эстетического вкуса;
- Соблюдение техники безопасности в работе с иглой и ножницами;
- Формирование умения планировать свою деятельность;
- Развитие у детей мелкой моторики рук;
К концу учебного года дети должны уметь:
- знать и выполнять правила пользования ножницами, иголкой.
- разрезать нитки по условным меркам заданной длины.
- вдевать нитку в иголку.
- вышивать ниткой,
- принимать участие в оформлении поделок на выставку.
- владеть умениями, обеспечивающими культуру труда на всех этапах трудового процесса:
- экономное расходование материала;
- бережное обращение с инструментами;
- поддержание порядка на рабочем месте;
Ожидаемые результаты:
- Интерес у детей к вышиванию;
- Развитие мелкой моторики рук;
- Умение самостоятельно планировать свою деятельность.
Критерии мониторинга:
1. умение владеть инструментом для вышивания
2. умение вдевать нитку в иголку
3. различают некоторые виды швов
4. умение вышивать на ткани
|
Сроки |
Тема |
Интеграция образовательных областей коммуникация |
Программные задачи
|
Предметное обеспечение |
Методы Приемы |
Виды совместной и самостоятельной деятельности |
Взаимодействие с семьей |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Сентябрь
Октябрь
Ноябрь
Декабрь
Январь
Февраль
Март
Апрель
Май
|
Вводное занятие
Знакомство с вышивкой
Знакомство со швами
.
Вышивка на бумаге (по заранее намеченным точкам)
«Уроки иголочки»
1-2 вышивание по контуру
3-4 « Солнышко»
1-2 «Солнышко»
3-4 «Елочка»
1-2 «Салфетка в подарок маме»
3-4 «Колобок»
1-2 «Пасхальное яйцо»
3-4 «Подснежник»
1-2 Вышивание по желанию
3-4 « Веселая закладка»
диагностика |
познание
Познание коммуникация ЧХЛ
познание безопасность Ручной труд
Ручной труд Познание безопасность
познание Коммуникация Ручной труд
познание коммуникация безопасность ручной труд
коммуникация безопасность ручной труд
коммуникация безопасность ручной труд Познание
коммуникация Ручной труд
безопасность
Познание коммуникация ручной труд безопасность
Ручной труд Познание Безопасность
Познание ручной труд коммуникация
ручной труд безопасность познание
ручной труд познание безопасность коммуникация
ручной труд познание безопасность коммуникация
ручной труд познание безопасность
познание ручной труд коммуникация безопасность |
1. Знакомство со швейными принадлежностями, беседа, рассматривание иллюстраций, вышитые изделия. 2. Знакомство с правилами осторожного обращения со швейными принадлежностями и их хранением.
Познакомить детей с народным промыслом, развивать любовь к прекрасному, показать красоту вышитых изделий.
Приучать использовать навыки и умения с ножницами полученные ранее. Знакомить с видами швов. Повторить правила работы с ножницами и иглой. Освоить приёмы вдевания нитки в иголку и завязывание узелка. Учить делать на бумаге простой шов. аккуратно пользоваться иглой
Учить вышивать шов «вперёд иголочка» по прямой
усложнение - шов «вперёд учить вышивать «двойной
Учить работать не спеша, подбирая красивое сочетание ниток в узоре.
Продолжать учить вышивать швом «Вперед иголка» двумя нитками по кругу
Познакомить с приемом вышивания крестиком Учить аккуратно пользоватся инструментами для шитья. Продолжать учить вышиванию на ткани крестиком
Учить детей делать приятное людям. Разрешать самостоятельно выбрать рисунок, подбирать материал.
Использовать раннее полученные умения и навыки
Закреплять умения детей в вышивке отдельных крестиков и горизонтального ряда крестиков
Проверить: как дети хорошо владеют иглой, ниткой, напёрстком, завязывание узелка
|
Инструмент для шитья, ткань, наперсток, ножницы, нитки «мулине», «ирис».
Инструмент для шитья, ткань, пяльцы, нитки
Инструмент для шитья, нитки, плотный картон
Инструмент для шитья, ткань, нитки
Инструмент для шитья, ткань, нитки разных цветов.
Инструмент для шитья, ткань, нитки
Инструмент для шитья, ткань, нитки, ножницы
Инструмент для шитья, ткань, нитки, пяльцы,наперсток.
Инструмент для шитья, ткань, нитки мулине, пяльцы
Инструмент для шитья, ткань, нитки мулине, пяльцы
Инструмент для шитья, ткань, нитки мулине, пяльцы, ножницы
Инструмент для шитья, ткань, нитки мулине, пяльцы, ножницы.
Инструмент для шитья, ткань, нитки мулине, пяльцы нитки, пяльцы, иглы, ткань.
пяльцы нитки, пяльцы, иглы, ткань.
пяльцы нитки, пяльцы, иглы, ткань, ножницы.
Нитки мулине, пяльцы, инструмент для вышивания, ножницы, наперсток. |
Словесный наглядный
Словесный наглядный практический
Словесный наглядный Практический
Словесный наглядный Практический
Словесный наглядный Практический
Словесный наглядный практический
Словесный наглядный практический
Словесный наглядный практический
Словесный наглядный практический
Словесный наглядный практический
практический наглядный
практический |
Рассказ педагога о рукоделии, рассматривание вышитых изделий.
Сказка про ножницы. Правила безопасного труда с ножницами. Загадки - стихи. Продуктивная деятельность. Рассказ воспоминания о напёрстке. Выучить стих о напёрстке
Подготовка рабочего места для вышивания
Совместное работа по вышиванию Индивидуальная работа с каждым ребенком, помочь подобрать красивое сочетание ниток.
Предложить выбрать себе не сложный предмет (листок, яблоко, мяч... другое), обвести на картон, наколоть дырочки .
Шов: вперед иголку. Нитки: мулине в одно сложение. Цвет: красный, коричневый, желтый, черный.
Шов: вперед иголку. Нитки: мулине в одно сложение. Цвет: оранжевый, красный и его оттенки, белый.
Дети сами все свои движения сопровождают словесными рассказами (что делают) |
Беседы о том, что узнали о вышивании.
Беседа с родителями и выставка детских работ
Выставка готовых работ с вышивкой |
Литература
- Астапенко Э.А. Вышивка. М., 2005.
- Аристамбекова Н.Е. Вышивка крестом. М.: Эстерна, 2005.
- Доброва Е.В. цветочные композиции: М.: ООО ТД Издательство Мир книги, 2006.
- Еременко Т.И., Забулаева Е.С. Художественная обработка материалов. М., 2000.
- Сотникова Н.А. Вышивка для начинающих и не только. М., 2000.
- Журналы Вышивка для души
- Журнал Цветная ниточка
- Журнал Весёлые петельки
- Журнал «Дошкольное воспитание» №1 2005
Опубликовано: 22.04.2015
Сертификат о публикации статьи
Диплом об участии в конкурсе
Диплом участника конференции
