Сюжетно-ролевые игры
Автор: Котовская Ольга Николаевна
Организация: МАДОУ «Синеглазка»
Населенный пункт: Тюменская область, г. Ноябрьск
Октябрь
Игра |
Цель |
Структура сюжета |
Атрибуты |
||
Внешние знаки |
Копии |
заместители |
|||
«Поликлиника – врач терапевт» |
Формировать умение выстраивать новые последовательности событий и при этом ориентироваться на партнеров – сверстников |
|
Одежда врача, медицинской сестры, сумка с медикаментами. |
Шприцы, фонендоскоп, градусники, различные ложечки, бинт, тампоны, шприцы, грелки, ванночки, телефоны. |
Листы бумаги – справки, печать – ластик, горчичники – кусочки клеенки, бинт – лента, градусник – счетная палочка |
«Магазин» общее понятие, какие бывают магазины |
Формировать умение комбинировать предложенные самим ребенком и другими участниками игры события в общем сюжете. |
Хлебный, кондитерский, овощной отделы. . |
Стол, халат продавца, весы, гири, ценники. |
Муляжи овощей, фруктов, продуктов, коробочки, баночки, флакончики…. |
Деньги, старые деньги, листочки бумаги с цифрами |
«Нефтяники» |
Вызвать интерес к труду работников нефтяной промышленности. Воспитывать умение работать слажено, последовательно менять игровые роли, бережно относиться к природным богатствам |
Бурильщик бурит скважину, по трубам нефть перекачивают на нефтеперерабатывающий завод, оператор сообщает, сколько нефти в резервуаре |
Каски, макет нефтяной вышки |
Образцы полезных ископаемых |
Строительный материал, веревки, трубы |
Почта |
Закрепить умение ориентироваться в микрорайоне. Вспомнить название улиц, что на них расположено. Вызвать желание общаться с родственниками и друзьями на расстоянии. Не забывать поздравить с праздником бабушку. Ей будет приятно получить открытку. |
На почте отправляют письмо, телеграмму, бандероль. Почтальон разносит адресатам письма, газеты, журналы. |
Сумка почтальона |
Почтовый ящик, открытки, конверты, марки, бандероли |
Письма, листы бумаги, печать – ластик. |
Ноябрь
Игра |
Цель |
Структура сюжета |
Атрибуты |
||
Внешние знаки |
Копии |
заместители |
|||
«Поликлиника – врач окулист» |
Воспитывать желание заботиться о здоровье людей , не оставлять в беде, помочь слабому человеку; сострадание, вовремя оказанная помощь сохранит жизнь человеку; ухаживать за больным. |
Медсестра пишет направление, окулист проверяет зрение. Медсестра выписывает рецепт на очки: очки продаются в «оптике». С рецептом от терапевта больной идет в аптеку. Лекарства, мази, таблетки, капли, микстуры – дозировку назначает врач. |
Одежда врача, медицинской сестры, сумка с медикаментами. |
Шприцы, фонендоскоп, градусники, различные ложечки, бинт, тампоны, шприцы, грелки, ванночки, телефоны. |
Листы бумаги – справки, печать – ластик, горчичники – кусочки клеенки, бинт – лента, градусник – счетная палочка |
«Продуктовый магазин» |
Формировать умение комбинировать предложенные самим ребенком и другими участниками игры события в общем сюжете. Воспитывать вежливые взаимоотношения между партнерами (покупатель – продавец). |
. |
Стол, халат продавца, весы, гири, ценники. |
Муляжи овощей, фруктов, продуктов, |
Деньги, старые деньги, листочки бумаги с цифрами |
«Летчики – пилоты» |
Формировать умение переходить от частичного изменения известного сюжета к построению со всем новых сюжетов. |
Самолет ведет командир экипажа, пилоты. Самолет перевозит людей из одного города в другой, может летать в другие страны, преодолевая огромные расстояния за несколько часов. Техники обслуживают, заправляют керосином. Гараж для самолета – ангар. |
Ремень безопасности, кепка |
Инструменты: пульты управления |
Сооружение из стульев – самолет, шланг – веревка, руль |
Водители |
Воспитывать доброжелательное, взаимно вежливое отношение водители, кондуктора и пассажиров |
Пассажиры едут по своим делам (работа, магазин, кинотеатр, домой…). Кондуктор продает билеты. |
|
|
Сооружение из стульев – автобус, прямоугольники - билеты, круг – деньги. |
Декабрь
Игра |
Цель |
Структура сюжета |
Атрибуты |
||
Внешние знаки |
Копии |
заместители |
|||
«Больница» |
Воспитывать желание заботиться о здоровье людей , не оставлять в беде, помочь слабому человеку; сострадание, вовремя оказанная помощь сохранит жизнь человеку; ухаживать за больным. |
Больных кладут в больницу, в больнице врач ходит по палатам: осматривает, назначает лечение. Медсестра проводит процедуры: выдает таблетки, делает уколы. Больного кормят в столовой, которая находится в отделении. |
Одежда врача, медицинской сестры, сумка с медикаментами. |
Шприцы, фонендоскоп, градусники, различные ложечки, бинт, тампоны, шприцы, грелки, ванночки, телефоны. |
Листы бумаги – справки, печать – ластик, горчичники – кусочки клеенки, бинт – лента, градусник – счетная палочка |
Библиотека |
Воспитание подрастающего человека путем приобщения его к книжной культуре; воспитание читателя, способного воспринимать художественное произведение во всем его богатстве. |
В библиотеке много книг, они хранятся на стеллажах, полках. Библиотекарь выдает книги читателям по читательским билетам, заполняет формуляры. |
Полочки с книгами, стол, стул |
Маленькие книжечки, журналы, книга – формуляр, читательские билеты, ручка, карандаш |
Газеты, журналы, полочка, стул |
Бюро добрых услуг |
Формировать умение обозначать – пояснять очередное сюжетное событие, прислушиваться к мнению партнеров и учитывать его. |
Парикмахерская – дамский и мужской залы. Мастер стрижет, бреет, освежает одеколоном. Клиенты платят деньги в кассу.
|
Одежда обслуживающего персонала |
Расчески, плойка, бигуди, коробочка из-под кремов, духов, шампуней, |
Лак для волос – любой предмет длиной формы, ленточка – сантиметр, мерка. |
Доктор Айболит |
Воспитывать желание заботиться о здоровье домашних питомцев , не оставлять в беде, помочь, сострадание, вовремя оказанная помощь сохранит жизнь; ухаживать за больным. |
Ветеринару нужно очень любить животных. В сказке про доктора Айболита звери сами рассказывали о своих болезнях. Обыкновенному ветеринару приходится внимательно смотреть, веселые ли глаза у животного, блестит ли шерсть. Он спрашивает хозяев, хорошо ли животное ест и двигается. А может быть, ему уже совсем плохо и оно стонет от боли? |
Одежда врача, медицинской сестры, сумка с медикаментами. |
Шприцы, фонендоскоп, градусники, различные ложечки, бинт, тампоны, шприцы, грелки, ванночки, телефоны. |
Листы бумаги – справки, печать – ластик, горчичники – кусочки клеенки, бинт – лента, градусник – счетная палочка |
Январь
Игра |
Цель |
Структура сюжета |
Атрибуты |
||
Внешние знаки |
Копии |
заместители |
|||
«Больница» хирургическое отделение |
Воспитывать желание заботиться о здоровье людей , не оставлять в беде, помочь слабому человеку; сострадание, вовремя оказанная помощь сохранит жизнь человеку; ухаживать за больным. |
Хирургическое отделение больницы – хирург делает операции, медсестра берет анализы: крови, ставит капельницу, меряет давление.
|
Одежда врача, медицинской сестры, сумка с медикаментами. |
Шприцы, фонендоскоп, градусники, различные ложечки, бинт, тампоны, шприцы, грелки, ванночки, телефоны. |
Листы бумаги – справки, печать – ластик, горчичники – кусочки клеенки, бинт – лента, градусник – счетная палочка |
«Магазин – бытовая химия» |
Учить планировать покупки, что необходимо в данный момент, учитывать возможности бюджета, хватит ли денег на покупку – учить считать. |
Парфюмерия – выбираем шампунь, мыло – желательно уточнять названия. |
Стол, ценники. |
Муляжи коробочки, баночки, флакончики…. |
Деньги, старые деньги, листочки бумаги с цифрами |
Библиотека |
Воспитание подрастающего человека путем приобщения его к книжной культуре; воспитание читателя, способного воспринимать художественное произведение во всем его богатстве. |
В читальном зале соблюдают тишину. Библиотекарь рекомендует интересные книги. |
Полочки с книгами, стол, стул |
Маленькие книжечки, журналы, книга – формуляр, читательские билеты, ручка, карандаш |
Газеты, журналы, полочка, стул |
Февраль
Игра |
Цель |
Структура сюжета |
Атрибуты |
||
Внешние знаки |
Копии |
заместители |
|||
«Вызов врача на дом» |
Воспитывать желание заботиться о здоровье людей , не оставлять в беде, помочь слабому человеку; сострадание, вовремя оказанная помощь сохранит жизнь человеку; ухаживать за больным. |
Скорая помощь спешит на вызов, водитель помогает разместить больного в машине – карета скорой помощи. |
Одежда врача, медицинской сестры, сумка с медикаментами. |
Шприцы, фонендоскоп, градусники, различные ложечки, бинт, тампоны, шприцы, грелки, ванночки, телефоны. |
Листы бумаги – справки, печать – ластик, горчичники – кусочки клеенки, бинт – лента, градусник – счетная палочка |
«Магазин – ткани» |
Учить планировать покупки, что необходимо в данный момент, учитывать возможности бюджета, хватит ли денег на покупку – учить считать. |
Ткани – выбирают материал на платье, костюм, уточняют необходимую длину отреза. Отделка – еще кусочек ткани. Продавец отмеряет меркой заказ. |
|
|
|
Бюро добрых услуг |
Воспитывать вежливое обращение к клиентам, клиент благодарит. Учить договариваться, уступать друг другу, уметь выслушать предложение мастера, обдумать его, внести свое предложение |
Ателье: – закройщик принимает заказ, снимает мерку, предлагает фасон. Из выбранной ткани раскраивает. – швея шьет платье или костюм. |
Одежда обслуживающего персонала |
Швейная машинка, набор тканей резной фактуры и размера |
Лак для волос – любой предмет длиной формы, ленточка – сантиметр, мерка. |
Водители |
Воспитывать доброжелательное, взаимовежливое отношение водители и пешехода; умение доводить начатое дело до конца; бережное отношение к чистоте на улицах, красоте нашего города – люди берегут его. |
Водители выгоняют автомобили: грузовые, легковые, спецтехнику из гаража. Утром едут на заправочную станцию, заправляются бензином, соляркой. Едут по заданию диспетчера – по путевому листу – перевозят грузы, везут стройматериалы на стройку, очищают дороги от снега зимой, подметают и моют дороги летом. |
|
|
|
Март
Игра |
Цель |
Структура сюжета |
Атрибуты |
||
Внешние знаки |
Копии |
заместители |
|||
«Поликлиника - кабинет флюорографии» |
Воспитывать желание заботиться о здоровье людей , не оставлять в беде, помочь слабому человеку; сострадание, вовремя оказанная помощь сохранит жизнь человеку; ухаживать за больным. |
Поликлиника - кабинет флюорографии. Рентгенолог делает снимок. Медсестра проводит назначенные процедуры. |
Одежда врача, медицинской сестры, сумка с медикаментами. |
Телефоны, фото пленка |
Листы бумаги – справки, печать – ластик, горчичники – кусочки клеенки, бинт – лента, градусник – счетная палочка |
«Магазин - Одежда, обувь» |
Учить планировать покупки, что необходимо в данный момент, учитывать возможности бюджета, хватит ли денег на покупку – учить считать. |
Одежда, обувь – примерочная; выбирают вещи, обувь для детей. |
Обувь, костюмы, платья |
Зеркало, вешалки, |
Деньги, старые деньги, листочки бумаги с цифрами |
Почта |
Закрепить умение ориентироваться в микрорайоне. Вспомнить название улиц, что на них расположено. Вызвать желание общаться с родственниками и друзьями на расстоянии. Не забывать поздравить с праздником бабушку. Ей будет приятно получить открытку. |
На почте отправляют письмо, телеграмму, бандероль. Почтальон разносит адресатам письма, газеты, журналы. |
Сумка почтальона |
Почтовый ящик, открытки, конверты, марки, бандероли |
Письма, листы бумаги, печать – ластик. |
Парик махерская» |
Формировать умение обозначать – пояснять очередное сюжетное событие, прислушиваться к мнению партнеров и учитывать его. |
Парикмахерская – дамский и мужской залы. Мастер стрижет, бреет, освежает одеколоном. Клиенты платят деньги в кассу. |
Одежда обслуживающего персонала |
Расчески, плойка, бигуди, коробочка из-под кремов, духов, шампуней, |
Лак для волос – любой предмет длиной формы. |
Апрель
Игра |
Цель |
Структура сюжета |
Атрибуты |
||
Внешние знаки |
Копии |
заместители |
|||
«Поликлиника - кабинет флюорографии.» |
Воспитывать желание заботиться о здоровье людей , не оставлять в беде, помочь слабому человеку; сострадание, вовремя оказанная помощь сохранит жизнь человеку; ухаживать за больным. |
Поликлиника - кабинет флюорографии. Рентгенолог делает снимок. Медсестра проводит назначенные процедуры. Скорая помощь спешит на вызов, водитель помогает разместить больного в машине – карета скорой помощи. |
Одежда врача, медицинской сестры, сумка с медикаментами. |
Шприцы, фонендоскоп, градусники, различные ложечки, бинт, тампоны, шприцы, грелки, ванночки, телефоны. |
Листы бумаги – справки, печать – ластик, горчичники – кусочки клеенки, бинт – лента, градусник – счетная палочка |
«Магазин - Одежда, обувь» |
Учить планировать покупки, что необходимо в данный момент, учитывать возможности бюджета, хватит ли денег на покупку – учить считать. |
Одежда, обувь – примерочная; выбирают вещи, обувь для детей.
|
Обувь, костюмы, платья |
Зеркало, вешалки, |
Деньги, старые деньги, листочки бумаги с цифрами |
Космонавты |
Формировать умение комбинировать реальные события с фантастическими элементами, расшатывать сюжетный стереотип, проявлять творчество. Закрепить знание солнечной системы, употреблять название планет. Воспитывать умение работать в замкнутом пространстве, полагаясь только на себя и на своих товарищей. |
С космодрома произвести запуск космической ракеты при помощи обратного счета от 10; командир корабля и экипаж не покидают своих мест до выхода на орбиту. Питаются из тюбика. Для выхода в открытый космос необходимо облачиться в скафандр. |
Шлем |
Штурвал, пульты управления |
Модули, сооружения из стульев |
Путешествен ники |
Формировать умение играть по сюжету с открытым концом; каждый участник должен высказаться, внести предложение по поводу развития сюжета. Закрепить знания детей по географии. Воспитывать желание пользоваться энциклопедиями, любоваться красотой окружающего мира. |
На построенном корабле отправляются по реке или морю в разные города и страны. На подводной лодке опускаются на дно в морские глубины. Ученые наблюдают за растениями и животными |
Фуражка капитана |
штурвал |
Пульты, постройки |
Май
Игра |
Цель |
Структура сюжета |
|
Атрибуты |
|
Внешние знаки |
Копии |
Заместители |
|||
Дикторы радио |
Учить выразительно рекламировать стихи, рассказывать сказки, петь песни |
Это благодаря им, работникам радио, взрослые и дети могут слушать дома, в школе или на улице музыку, стихи, сказки, спектакли и новости. |
радио, радиотелефон, антенна, наушники |
Микрофон |
Микрофон – любой предмет длиной формы. Телефон – деревянный кирпич |
Экскурсия в музей |
Учить умению рассказывать о предметах старины, вести повествовательный рассказ, уметь отвечать на вопросы. |
Экскурсоводы водят посетителей музея по залам, рассказывают про экспонаты и показывают их указкой. Трогать руками вещи в музеях нельзя. Реставраторов посетители музея не видят. Они работают в тихих мастерских и приводят в порядок музейные диковинки. Многие из них находят в земле. Приходится их осторожно очищать от пыли и грязи мягкими кисточками. |
разные экспонаты,
|
|
|
Пограничник |
Учить подражать взрослым, уметь рассказать о данной профессии. |
В наши дни из одной страны в другую можно попасть только через специальные пограничные пункты. Тех, кто пытается тайком перейти границу страны, пограничники задерживают. |
пограничник в форме, собака, ружье, маскировочный халат |
||
Моя семья |
Учить подражать взрослым, уметь рассказать и показать какие профессии у родителей и чем они занимаются дома в свободное время. |
Семья — что это такое? Взрослые люди хорошо знают и другое: если что-то полюбишь с детства — это на всю жизнь! |
Одежда и атрибуты разных профессий |
Предметы на выбор детей – а зависимости от выбранного сюжета и роли. |
Список используемой литературы:
1. Название: Сюжетно-ролевые игры для старших дошкольников, Автор: Виноградова Н.А., Позднякова Н.В.
2. Название: Сюжетно-ролевые игры для детей дошкольного возраста, Автор: Краснощекова Н. В.