Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной группе на тему «Школа пешеходных наук»

Автор: Самушкина Елизавета Михайловна

Организация: МБДОУ «Ижевский детский сад «Солнышко»

Населенный пункт: Республика Татарстан, Менделеевский район, с. Ижевка

Тема занятия: «Школа пешеходных наук»

Тип занятия: обобщение с элементами игры

Технология: развивающее, проблемное обучение

Методы: игровой, словесный

 

1. Образовательные задачи: Научить детей различать и понимать дорожные знаки, предназначенные для водителей и пешеходов.

2. Развивающие задачи: Формировать умение ориентироваться в основных дорожных знаках; развивать логическое мышление, память, ориентацию в окружающей обстановке.

3. Воспитательные задачи: Воспитывать привычку всегда соблюдать правила дорожного движения.

Предварительная работа: Рассматривание дорожных знаков, иллюстраций, книг, альбомов.

Материал: таблицы с различными видами дорожных знаков, два светофора, фуражка полицейского, обручи, мячи, книги.

Ход занятия

Воспитатель: Сегодня мы поговорим на очень важную тему: о правилах дорожного движения. Наш детский сад находится рядом с большой дорогой, на дороге оживленное движение. Чтобы не попасть в беду, чтобы за вас не волновались родители и чтобы спокойны были за рулем водители, надо знать и выполнять правила дорожного движения. По этим правилам живут все люди планеты. Так написал про правила поэт Я.Пишумов

«Везде и всюду правила,

Их надо знать всегда,

Без них не выйдут в плаванье

Из гавани суда.

Выходят в рейс по правилам

Полярник и пилот,

Свои имеют правила

Шофер и пешеход.

По улице, по городу

Не ходят просто так.

Когда не знаешь правила,

Легко попасть впросак.

Все время будь внимательным,

И помни наперед-

Свои имеют правила

Шофер и пешеход.

(Стук в дверь) Появляется старичок-Лесовичок. Он говорит, что потерял свой домик, потерялся в нашем городе и просит помочь ему.

Воспитатель: Поможем Лесовичку, познакомим его с правилами дорожного движения.

Воспитатель сажает Лесовичка за стол и предлагает детям посмотреть на доску, где расположены дорожные знаки. Он спрашивает, что это за знаки?

Дети: предупреждающие, запрещающие,

          предписывающие и информационные

Воспитатель предлагает рассказать о предупреждающих знаках.

Ребенок: Ты запомни взрослый и дошкольник:

              Этот знак всегда предупредит-

              Если видишь красный треугольник,

              Значит, что-то ждет, нас впереди.

Воспитатель предлагает рассказать о знаках предупреждающих, которые вывешены на доске. Это-дорожные работы, железнодорожный переезд.

Дети рассказывают.

Воспитатель: А о чем говорят запрещающие знаки? И какие они бывают?

Ребенок:    Вот сигналы круглые как солнце

                 Окаймляет красный ободок,

                 В середине-белое оконце,

                 Каждый знак - водителю урок.

Дети рассказывают о знаках: «Движение на велосипеде запрещено»,

«Движение пешехода запрещено», «Движение без остановки запрещено».

Воспитатель: Какие еще знаки вы знаете?

Дети: Предписывающие!

Ребенок:  Предписывающие знаки говорят, что можно делать-

               Где можно ехать и куда идти.

               Круг голубой, а ободочек белый,

               Пожалуйста, вниманье обрати.

Затем дети рассказывают о знаках: «велосипедная дорожка», «пешеходный переход», «подземный и надземный переход»

Воспитатель: А еще есть знаки информационные. Они информируют человека о дорожных проблемах. Показывает картину «Знаки сервиса» и вместе с детьми обсуждают ее.

Воспитатель:  А сейчас отгадайте загадку.

                      «Вот стоит на улице

                      В черном сапоге

                      Чучело трехглазое

                      На одной ноге» Что за чучело? (светофор)

Дети: светофор!

Воспитатель: Ребята, а если нет светофора, движение регулирует  патрульный-постовой.

Ребенок-постовой: Выполняй закон простой

                             Красный свет зажегся-стой!

                             Желтый вспыхнул-подожди!

                             А зеленый свет-иди!

Воспитатель предлагает поиграть в игру «Красный, желтый, зеленый»

Воспитатель: ребята, Лесовичок хочет загадать загадки

                                      Что за чудо этот дом,

                                      Окна светятся кругом,

                                      Носит обувь из резины,

                                      А питается бензином? (автобус)

Воспитатель предлагает покататься на автобусе; предлагает кому-либо из детей стать водителем (ребенок надевает на себя обруч и подходит к остановке)

Воспитатель: Тому, кто хочет поехать на автобусе, вместо билета необходимо назвать правило поведения в автобусе.

Дети называют правила, цепляясь сзади за обруч и едут. На пути другие дети прямо на проезжей части беседуют, рассматривают книжки. Автобус останавливается. Подходит постовой и говорит:

                                           Подождите-ка, подружки,

                                           Где глаза у вас, где ушки?

                                           Дело кончится печально,

                                           Может быть немало бед.

                                           Ведь дорога-не читальня,

                                           И не место для бесед.

Девочки идут на место, автобус уезжает.

Воспитатель предлагает другим детям так же покататься на автобусе, но на дороге мальчики играют в мяч. Автобус резко останавливается, выходит постовой:

                               На проезжей части, дети,

                               Не играйте в игры эти.

                               Бегать можно без оглядки

                               Во дворе и на площадке.

Дети садятся, автобус уезжает.

Воспитатель предлагает еще покататься. Дети берут с собой Лесовичка (они так же говорят ему правила поведения в транспорте).

Автобус трогается, но на пути стоит светофор и загорается красный свет. Автобус останавливается, затем желтый и зеленый. Автобус продолжает движение и доезжает до остановки, дети садятся.

Воспитатель: вот мы и поговорили об очень важном деле-правилах дорожного движения и наших помощниках - дорожных знаках. Я надеюсь, что и Лесовичку мы оказали помощь. И теперь он сможет без труда найти дорогу домой. Но, прежде, чем он уйдет, мы познакомим его с нашей группой и покажем ему игрушки.

Дети, давайте вспомним еще раз основные правила движения:

                                Красный свет зажегся-стой.

                                Вспыхнул желтый - подожди.

                                А зеленый свет - иди!

Молодцы, ребята. Я надеюсь, что все вы будете выполнять эти несложные, но очень важные правила дорожного движения.

Опубликовано: 24.04.2015