Конспект совместной деятельности с детьми средней группы по формированию представлений о свойствах магнита «Волшебная рукавичка»

Автор: Баландина Светлана Сергеевна

Организация: МАДОУ «ЦРР-д.с.№ 239»

Населенный пункт: Пермский край, г. Пермь

Цель: развитие у детей представления о том, что только предметы из металла взаимодействуют с магнитом

Задачи:

1. Способствовать развитию у детей представлений о свойствах магнита.

2. Закрепить способы обследования предметов. Развивать умение анализировать, сравнивать, обобщать, формулировать суждения, использовать имеющиеся знания в новой ситуации для решения проблемы.

3.Способствовать формированию доброжелательного отношения к сверстникам, желания помочь в решении проблемы, опираясь на свой опыт.

Ожидаемый результат: понимание, что только предметы из металла взаимодействуют с магнитом

Принципы отбора содержания:

  • Научность;
  • Доступность;
  • Последовательность;
  • Постепенность;
  • Интеграция образовательных областей: « коммуникация», «социализация», «познание».

Принципы организации образовательной деятельности:

  • деятельностный подход;
  • решение задач в условиях экспериментирования.

Оборудование: магнит, мелкие предметы из разных материалов ( дерево, пластмасса, мех, ткань, бумага), рукавички со вшитым внутрь магнитом по количеству детей; персонажи сказки (конусные) из картона с металлическими пластинками; карточки- схемы.

Используемые формы работы с детьми: фронтальная, индивидуальная, подгрупповая.

 

 

Ход занятия

Оборудование

В: Добрый день. В детский сад, где я работаю, попал вот  этот пакет,  а в нем совсем новые рукавички. Ребята нашли его на участке во время прогулки. Мы хотели отправить  его в потеряшки, но передумали. Я померила одну варежку, а она оказалась необычной.

Демонстрируется фокус с рукавичкой: металлические предметы не падают из рукавички при разжимании.

Мы с моими ребятами не смогли в этом разобраться. Может быть, вы поймете, почему так происходит, отчего рукавичка такая волшебная? Поможете нашим детям ответить на этот вопрос?  В чем тут дело?

Попробуйте и вы. Может быть другие не такие, как эта? (Предлагаю детям сделать то же самое с остальными варежками)

А если взять другие предметы? (Предлагается взять  деревянный предмет, пластмассу, ткань, бумагу)

Что получилось? (ответы детей)

Оказывается, рукавички перестают быть волшебными!

Почему так происходит? (предлагается рассмотреть рукавички, подвести к пониманию, что в рукавичке есть что-то», что не дает упасть металлическим предметам).

Кто хотел бы рассказать о своем открытии? ( предположения детей, совместный вывод: определяем, что это - магнит)

Вывод:  магнит притягивает к себе металлические предметы.

А как вы думаете?  Для чего нам нужны магниты? Какие предметы с магнитами вы можете назвать? ( ответы детей)

У меня для вас есть небольшой сюрприз (достать из коробки персонажей, поставить на «театральную сцену» на подставке,  рассказать  небольшую сказу, используя их и спрятанный под сценой магнит)

Как вы думаете, что помогает «оживить» героев сказки? (предлагаю рассмотреть материал, из которого сделаны фигурки, выслушиваю ответы детей)

Вывод:  к магниту могут притягиваться только металлические предметы

Остальных героев сказки вы можете сделать вместе со своим воспитателем или родителями и показать этот театр,  рассказать сказку остальным ребятам вашей группы или дома своим родителям.

Мы готовы ответить на вопрос, который задали дети моей группы? Что мы можем ответить? Как  мне передать  им моей группы ваш ответ и объяснение? (выслушиваю ответы детей)

(Письмо-ответ детям запечатать в конверт.)

Варежка обычная, варежка с магнитом

 

 

 

 

 

Рукавички по количеству детей

 

Деревянные предметы, пластмасса, мех, ткань, бумага

Магниты в рукавичке

 

 

 

Магниты для доски, магниты-сувениры

 

Коробка с персонажами сказки, которые сделаны из легкого картона (конусные) с закрепленными внутри  металлическими пластинками

 

 

 

 

 

Карточки-схемы

 

 

 

Опубликовано: 13.07.2015