Едем в гости к бабушке

Автор: Тюрина Елена Сергеевна

Организация: МДОУ детский сад «Ласточка»

Населенный пункт: Свердловская область, г. Качканар

Цель: Продолжать учить детей отвечать на разнообразные вопросы взрослого, используя все части речи.

Задачи:

Образовательные:

1. Закрепить умения подбирать слова, противоположные по смыслу (антонимы).
2. Продолжать учить произносить звукосочетания: мяу-мяу, мур-мур, гав-гав, му-му.
3. Продолжать учить узнавать животных по описанию, подбирать глаголы, обозначающие характерные действия животных. Правильно использовать в своей речи предлоги (за, перед, на, под).
4.  Закрепить понятие “домашние животные”.
5. Закрепить название своего города детского сада, классификацию овощей и фруктов.

Развивающие:

1. Развивать речь, мышление, память.
2. Развивать внимание детей

Воспитательные:

1. Воспитывать стремление оказывать помощь тем, кто в ней нуждается; интерес и желание к познанию окружающего мира.
2. Побуждать и поддерживать самостоятельные высказывания детей.
3. Вызвать у детей положительные эмоции, чувство ответственности.

Методические приёмы:

1. Беседа
2. Сюрпризный момент
3. Наглядный метод
4. Дидактическая игра «Подбери слово».
5. Подвижная игра «Где сидит воробей».
6. Дидактическая игра «Четвёртый лишний»
7. Подвижная игра «Зайки скачут».

Демонстрационный материал:

1. Резиновые игрушки домашних и диких животных.

2. Письмо в конверте.

3. Цветы.

4. Игрушка заяц.

5. Дерево.

Ход занятия:

Воспитатель: Заходите, ребята.

Воспитатель: Ребята, сегодня утром, когда я шла на работу, нашла у двери вот это письмо. Чужие письма читать нельзя, поэтому надо решить, нам ли оно адресовано. Вспомните, в каком городе мы живем?

Дети: Качканар

Воспитатель:  Как называется детский сад, в который мы ходим?

Дети: «Ласточка»

Воспитатель: Как называется наша группа?

Дети « Остров детства»

Воспитатель: Какие вы молодцы, помните, как называется город, в котором вы живёте, как называется детский сад, в который вы ходите и как называется наша группа. Читаю адрес: город Качканар, детский сад «Ласточка», группа «Остров детства». Значит, письмо адресовано нам. Давайте прочитаем, что же там написано, и от кого пришло письмо. А письмо нам прислала бабушка, из сказки «Репка», и что же она пишет: «Ребята, дедушка никак не может вытащить репку в огороде, помогите ему, пожалуйста».

Ребята вы хотите помочь дедушке вытащить репку из земли?

Дети: Да, мы хотим помочь дедушке вытащить репку из земли.

Воспитатель: Тогда мы с вами отправимся к ним в гости. А на чем мы можем отправиться?

Дети: Мы можем отправиться в гости на машине.

Мы можем отправиться в гости на поезде,

Мы можем отправиться в гости  на автобусе,

Мы можем отправиться в гости на самолете,

Мы можем отправиться в гости на корабле.

Воспитатель:Слышен гром издалека,

Тучек в небе нет пока.

Это разгоняя пух,

Поезд мчится: чух-чух -чух!

Мы поедем на поезде. Я буду паровозиком, а вы маленькими вагончиками. Кто первый назовет слово, тот и становится за мной. Начинаем.

Игра «Подбери слово»

Воспитатель: Зимой холодно, а летом…

1 Ребёнок: летом тепло

Воспитатель: Мама молодая, а бабушка…

2 Ребёнок: Бабушка старенькая.

Воспитатель: Днем светло, а ночью…

3 Ребёнок:ночью темно

Воспитатель: Сахар сладкий, а лимон…

4 Ребёнок:лимон кислый…

Воспитатель: Кресло мягкое, а стул…

5 Ребёнок: стул жесткий

Воспитатель: Дорога широкая, а тропинка…

6 Ребёнок: тропинка узкая

Воспитатель: Снег белый, а земля…

7 Ребёнок: земля черная

Воспитатель: Суп горячий, а мороженное…

8 Ребёнок: мороженое холодное

Воспитатель: Волшебник добрый, а Баба Яга

9 Ребёнок:Баба Яга злая

Воспитатель: Слон большой, а мышка …

10 Ребёнок: мышка маленькая

Воспитатель: Лук горький, а торт…

11 Ребёнок: торт сладкий

(дети по очереди становятся в паровозик)

Воспитатель:Посмотрите, какой у нас поезд длинный получился.

Поехали: «Ш-Ш-Ш». Поезд набирает ход: «ЧУ-ЧУ-ЧУ». Выпускаем пар: «С-С-С». Тормозим: «З-З-З».

Ребята мы и приехали на полянку. Посмотрите, чего на полянке много, а что одно?

Дети: На полянке много цветов, а дерево одно

Воспитатель: Правильно, на полянке много цветов, а дерево одно. Давайте понюхаем их аромат.

Дыхательная гимнастика “Аромат цветов” - через нос делаем спокойный вдох, задерживаем дыхание и медленно выдыхаем “А - а! ”.

Игра «Где сидит воробей»

Воспитатель:Ребята, кто это у нас тут сидит?

Дети: Воробей

Воспитатель: А где сидит воробей?

Дети: Воробей сидит на дереве

Воспитатель: Как чирикает воробей

Дети: Чик-чирик

Воспитатель:Воробей не хочет сидеть на месте, с ветки на ветку перелетает. Посмотрите, воробей волнуется, крыльями машет. (Дети показывают движения птицы).

Воспитатель:Кто сидит под деревом?

Дети: Под деревом сидит заяц

Воспитатель: (ставит зайца на землю): Где теперь он сидит?

Дети: Заяц сидит на земле, перед деревом

Воспитатель (ставит зайца за дерево):Теперь, где сидит заяц?

Дети: Заяц сидит на земле, за деревом.

Воспитатель:Вагончики, цепляйтесь к паровозику, едем дальше (Поезд подъезжает к стульчикам, дети садятся в полукруг) .

А теперь поиграем в игру «Четвертый лишний»

Интересно, ребята, а какие животные заблудились? Давайте попробуем отгадать.

Воспитатель: Это домашнее животное, у которого пушистый хвост, оно умывается лапкой и ловит мышей. Кто это?

Дети: это кошка

Воспитатель:Правильно (ставит игрушку кошку на полянку к зайцу) Как она мурлычет?

Дети:мур-мур.

Воспитатель:Как она разговаривает?

Дети: мяу-мяу

Воспитатель:А как кошка шипит?

Дети: ш-ш-ш.

Воспитатель: Давайте назовем кошку ласково

Дети: кошечка, киска

Воспитатель:А что любит делать кошка?

Дети: Кошка любит ловить мышей, кошка любит пить молоко, кошка любит спать, кошка любит играть.

Воспитатель:А какая кошка?

Дети: кошка мягкая, кошка пушистая, кошка ласковая

Воспитатель:Это большое домашнее животное с длинным хвостом, у нее есть рога?

Дети: Корова

Воспитатель: Правильно (ставит игрушку корову на поляну к зайцу)Давайте ласково назовем корову

Дети: Коровка, коровушка

Воспитатель: А что корова делает?

Дети: Корова пасется на лугу

Воспитатель: Что корова кушает?

Дети: Корова кушает траву, корова кушает сено

Воспитатель:А что дает корова?

Дети: Корова даёт молоко.

Воспитатель:Как мычит корова

Дети:Му - му

Воспитатель: А это домашнее животное охраняет дом, а когда радуется, весело хвостом машет

Дети: это собака

Воспитатель:Правильно (ставит игрушку собаку на полянку)Как ласково назовем собаку?

Дети: Ласково назовём собачка, песик

Воспитатель:Как собака разговаривает?

Дети: гав-гав.

Воспитатель: Что умеет делать собачка?

Дети: Собачка умеет сторожить дом, приносить палочку, грызть косточки.

Воспитатель:Молодцы, а как можно одним словом назвать этих животных?

Дети: Одним словом этих животных можно назвать «домашние»

Воспитатель: Почему так называют этих животных?

Дети: Этих животных называют так потому, что живут рядом с человеком, приносят пользу.

Воспитатель:А каких ещё домашних животных вы знаете?

Дети: Коза, лошадь, свинья.

Воспитатель: А теперь, ребята, посмотрите на полянку и скажите, кто здесь лишний?

Дети: Здесь лишний заяц

Воспитатель:Почему?

Дети: Заяц - дикое животное, живет в лесу.

Воспитатель: Какие вы умные, всё верно сказали. А теперь у нас будет подвижная игра «Зайки скачут». Волком у нас сегодня будет Миша.

Скачут зайки на лужайке,

Скачут зайки скок, скок, скок!

Вдруг из леса незаметно

Появился серый волк.

Зайцы волка увидали

Быстро-быстро ускакали,

А ты, серый, не зевай

Ну, попробуй нас, поймай!

Ребятки, бабка благодарит вас за то, что помогли деду вытянуть репку. За это она угощает вас овощами и фруктами. Но их надо разложить по корзинам, в одну овощи, в другую фрукты. Давайте, поможем разложить овощи и фрукты.

Воспитатель: Где растут овощи?

Дети: Овощи растут на земле, в земле, на огороде

Воспитатель: А где растут фрукты?

Дети: Фрукты растут на дереве.

Воспитатель: Какие фрукты вы положили в корзину?

Дети: В корзину мы положили яблоки, груши и апельсины

Воспитатель: Молодцы ребята. А теперь пора возвращаться в детский сад. Бабушка передала вам угощение – корзину с яблоками.  Вагончики, цепляйтесь к паровозику, едем дальше. (Едут на поезде)

Вот мы и в детском саду. Где мы с вами были?

Дети: Мы были у дедушки и бабушки

Воспитатель:А что мы делали по дороге к бабушке и дедушке?

Дети:По дороге к бабушке и дедушке мы играли.

В какие игры мы играли?

Дети:Мы играли в игру «Подбери слово». Мы играли в игру «Где сидит воробей». Мы играли в игру «Четвёртый лишний» и мы играли в игру «Зайки скачут».

Воспитатель:А чем вас бабушка угостила?

Дети: Бабушка угостила нас яблоками

Воспитатель: Замечательно! Давайте встанем в круг, возьмемся за руки и скажем: “Мы очень хорошие”. Сначала шепотом, обычным голосом и покричим.

Опубликовано: 24.07.2015