Конспект занятия по теме «Цветы»
Автор: Ризатдинова Оксана Витальевна
Организация: МБДОУ Детский сад №74 «Березка»
Населенный пункт: Чувашская республика, г. Чебоксары
Программное содержание: Знакомить детей с названиями цветов, их строением. Расширять и обогащать словарный запас. Закреплять умение создавать цветы с помощью аппликации. Закреплять аккуратность в работе с клеем. Доставить детям радость. Развивать эстетическое восприятие. Воспитывать бережное отношение к цветам.
ХОД
Воспитатель: Какое время года наступило? (Лето) С наступлением лета, все ждут тепла, солнца, цветение растений.
Воспитатель: А когда появляются первые цветы? Как они называются? А какие еще цветы вы знаете? Какие цветы вам нравятся больше других? Почему? (ответы детей)
Воспитатель : Вы любите путешествовать?(ответы детей) А где растут цветы?(ответы детей).Наш путь будет долгим ,но увлекательным. Ну, тогда отправляемся в путешествие по цветочным местам.
Показ презентаций: Поле (рассматривание полевых цветов) -васильки ,маки, одуванчики. Луг - ромашки ,колокольчики. Лес - ландыши, медуница, купальницы. Сад - розы, астры, георгины.
Воспитатель: Представьте, что у вас в руках букет цветов, понюхайте их, какой у них аромат? (ответы детей : нежный, вкусный, приятный, сладкий, горький, воздушный).
Игра «Какой цветок?» На столе лежат картинки с изображением цветов.
Как назвать одним словом цветы, которые растут в поле? (полевые) Соберите только полевые цветы.(Дети выкладывают на магнитной доске полевые цветы)
А в лесу? (лесные)
А на лугу? (луговые).
Как называются цветы, которые растут в саду? (садовые)
Воспитатель: Ребята ,что общего у цветов? (строение)
Рассматривание частей цветка. (корень, стебель, листья, бутон , лепестки)
Игра «Собери цветок» (несколько детей по очереди составляют цветок, называя части цветка)
Воспитатель: Дети, я предлагаю вам превратиться в цветы! (надевают шапочки).
ФИЗМИНУТКА «ЦВЕТЫ»
Воспитатель:
Если я сорву цветок,
Если ты сорвешь цветок,
Если я и если ты
Если мы сорвем цветы,
То не будет красоты,
И не будет доброты!
Беседа о значении цветов.
Дети рассказывают о значении цветов: они украшают нашу жизнь ,дают питание пчелам и бабочкам , из цветов делают лекарства.
Воспитатель: Представьте, что с нашей планеты исчезли все цветы, что же будет? Какой станет наша планета? (ответы детей). А что мы с вами можем сделать, чтобы наша планета стала еще краше? (Ответы детей: сажать цветы, ухаживать за ними, создавать самим цветы из цветной бумаги).
Воспитатель: Предлагаю присесть за столы и сделать своими руками цветы, которые могли бы украсить нашу планету.
(На столах лежит цветная бумага ,клей ,ножницы).
Во время работы звучит музыка «Вальс цветов» П.И.Чайковский.
Воспитатель: А теперь подойдите к модели нашей планеты и украсьте ее цветами.
Вы, ребята, цветочки берегите,
И бессмысленно их не рвите!
Сила в них заключена,
В красоте живет она!
Будут людям они служить,
С вами дружбой дорожить!
Яркой будет пусть планета,
Цветочной радостью одета!
Пора возвращаться ,ребята, домой.
Итог занятия.