Конспект занятий «Аппликация из жатой ткани»

Автор: Коритина Вера Валентиновна

Организация: МБОУ ДОД Дом детства и юношества

Населенный пункт: Сахалинская область, г. Оха

Цель урока: Ознакомления детей с новым видом технологии «Аппликация из жатой ткани»

 

Задачи урока:

 

Образовательные:                        

• Расширить представление детей о цвете.
• Сформировать умение работы с жатой тканью.

 

Развивающие:           

• Развить умение самовыражаться.
• Развить коммуникативные навыки входе коллективной работы.

 

Воспитательные:           

• Содействовать воспитанию детей чувства прекрасного.
• Содействовать воспитанию личности, способной действовать в коллективе.

 

 

Методы обучения:

• Наглядные – знакомство с изучаемым материалом ;
• Словесный — рассказ;
• Практические — закрепление теоретических знаний. Показ выполнения определенных операций;
• Аналитические  — наблюдение, сравнения, самоанализ.

 

Средства:

- Иллюстрация.

-Пособия -технологические карты ,памятки ,образцы тканей,.                                                                                                                                                                                                                                                      

 

Оборудования и материалы:

 

1.Образцы ткани.

2.Ножницы.

3.Карандаш. 

4.Клей.

5.Шаблоны.

6.Иллюстрации.

7.Магнитофон.

 

 

Технология: Аппликация.

 

Мотивация:

-Готовность обучающихся к восприятию новых знаний.

-Дальнейшее прослеживание эффективности обучения обучающихся.

Вид деятельности коллективно-творческий.

 

 

ЭТАПЫ ЗАНЯТИЙ.

 

1.Организационная часть.

• Проверка посещения обучающихся на занятиях. Заполнения журнала учета рабочего времени.
• Подготовка рабочего  места.

 

2. Теоретическая часть.

 

ПДО:    Здравствуйте   ребята! Сегодня мы с вами отправимся в гости  прекрасного леса. Как вы думаете, почему я сказала именно в «в гости?»  

Разве не мы ,люди ,хозяева леса? Как вы думаете?  Да ,конечно не мы, а кто?    

Настоящие хозяева леса –это деревья ,цветы, насекомые ,животные все кто живет в лесу.

Это их среда обитания. У них свой ритм жизни, свои законы, свой язык, свои заботы и дела.

И мы приходя к ним в гости начинаем восхищаться  красками  леса, пением птиц, журчанием воды.

Ребята ,давайте вспомним,  или кто-то знает считалку про основные законы  цвета.

Каждый   Охотник  Желает  Знать  Где  Сидит Фазан                                                                                                                                                          

Каждая буква слова означает названия цвета. Это семь основных спектров солнечного света которые были получены Ньютоном. Он первым сделал попытку систематизировать цвета.   

КРАСНЫЙ

ОРАНЖЕВЫЙ

ЖЕЛТЫЙ

ЗЕЛЕНЫЙ

ГОЛУБОЙ

СИНИЙ

ФИОЛЕТОВЫЙ

У каждого времени года есть   свои оттенки леса.

Как вы думаете?

ЗИМА-БЕЛЫЙ ЦВЕТ

 ВЕСНА- РОЗОВЫЙ,ГОЛУБОЙ.                                               

ЛЕТО-ЗЕЛЕНЫЙ,ЖЕЛТЫЙ                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     

ОСЕНЬ-ЗЕЛЕНЫЙ,ЖЕЛТЫЙ,КРАСНЫЙ,КОРИЧНЕВЫЙ

 

 

Ребята, как вы думаете в какое время года большое разнообразия оттенков цвета?

Загадка:   Листьям –время опадать, 

            Птицам –время улетать,

            Грибникам блуждать в тумане,

            Ветру в трубах завывать,

            Солнцу стынуть,

            Ветру злиться

            Нам с тобой идти учиться.

 

-Правильно ,это осень. Мы в гостях у леса в сезон прекрасной осени. Давайте посмотрим какие краски осени отображают  фотографы на слайдах.

 

Понаблюдаем ,как одно и тоже явление природы –осень изображали   поэты  в своих стихах.

 

Лес, точно терем расписной

Лиловый, золотой, багряный

Веселой пестрою стеной

Стоит над светлою поляной

 

Миновало лето, осень наступила.

На полях и в рощах, пусто и уныло.

 

Это любовь поэта к природе родной земли.

А теперь давайте рассмотрим  работы известных художников.

Многие художники с огромной теплотой и любовью писали нашу скромную, исполненную яркой прелести русскую  природу. Среди них художник- пейзажист

1. Иссак Ильич Левитан
2. Василий Дмитриевич Поленов
3. Илья Семенович Островухов

 

Их написанные картины объединяет одно — золото осени. Художники  передавали  богатейшую гамму золотисто–оранжевых тонов листвы, а также настроения созданных работ.   

 

Богатством своих красок осень привлекла к себе внимание великого русского композитора Петра  Ильича  Чайковского ,который в 1976 году написал музыкальный альбом «Времена года»

«Времена года» П.И.Чайковского –это сборник пьес ,разных по характеру и содержанию.

Музыка рисует картину природы ,передает настроение человека в разное время года.

Поэты выражали свои чувства  красивыми словами, композиторы –музыкой, а художники –красками.

 

 Итог теоретической части-знакомства с красками осени  через пейзажную живопись, поэзию и музыку. 

            Провести опрос обучающихся:

            1)В какое время года деревья в лесу становятся разноцветными.

             (ОСЕНЬЮ)

            2)Кто в своем творчестве показывает красоту осеннего леса

            (ПОЭТЫ,ХУДОЖНИКИ,КОМПОЗИТОРЫ)

 

3.Практическая часть.

 

Вот и мы с вами приступаем к коллективной работе «осенний лес»

Каждый из Вас оставит след своей творческой работы на этом панно.

 

Сегодня мы ребята познакомимся с техникой  «Аппликация из жатой ткани»

Вспомните, что означает слово «аппликация?»(прикладывания, наложения)

Аппликация из ткани применяется в домашнем обиходе скатерти ,салфетки, прихватки,

фартуки. Оформления мягкой игрушки, праздничных костюмов, панно.

Аппликация из ткани бывает двух видов:

1.пришивание

2.приклеивание

Вспомним о ткани. Ткань бывает (шерсть ,хлопок, шелк)Применяется в шитье или изготовлении одежды(назовите?)образцы ткани. В аппликации лучше применять шелк,т.к.она гладкая ,мягкая.

На столе у Вас лежат принадлежности необходимые для работы :это ножницы,клей, альбомный лист, шаблон. Назовите из этих принадлежностей те, предметы которые могут поранить.(ножницы) 

Но чтобы приступить к работе вспомним технику безопасности.

 

- ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОСТИ.

Общие правила.

1.Следи за чистотой

2.Не загромождай рабочее место лишними  вещами.

3.Следи за исправность инструментов и приспособлений.

4.Используй инструмент по назначению.

5.После работы убери рабочее место.

6.Инструменты и приспособления общего  пользования сдай педагогу.

 

Правила безопасности с ножницами.

1.Не держи ножницы концами вверх.

2.Не оставляй ножницы в открытом виде.

3.Передавай ножницы только в закрытом виде, кольцами  вперед.

4.При работе следи за пальцами руки.

5.При вырезании окружности,проварачивай  бумагу по ходу часовой стрелки.                       

 

Правило безопасности работы с клеем.

1.Не допускать попадания клея в глаза.

2.Передовать клей-карандаш только    в закрытом виде.

3.После окончания работы клей закрыть  и убрать в безопасное место.

 

Загадки:

ИНСТРУМЕНТ БЫВАЛЫЙ-

НЕ БОЛЬШОЙ НЕ МАЛЫЙ.

У НЕГО ПОЛНО ЗАБОТ:

ОН И РЕЖЕТ И СТРЕЖЕТ.(ножницы)

 

ПРО МЕНЯ НЕ ВСПОМНИШЬ ТЫ,

ПОКА НЕ НУЖНО ЧТО-ТО СКЛЕИТЬ.

А ЕСЛИ НУЖНО ЧТО-ТО СКЛЕИТЬ

БЕРЕШЬ ВСЕГДА  МЕНЯ СКОРЕЕ.(клей)

 

 

-САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА.

 

 Вам понадобиться:

1.ткань

2.альбомный лист

3.карандаш

4.ножницы

           

ЭТАПЫ  ИЗГОТОВЛЕНИЯ.

1. ОБВЕСТИ ШАБЛОН ДЕРЕВА НА  АЛЬБОМНОМ ЛИСТЕ.

 

2.ВЫРЕЗАТЬ ПО КОНТУРУ.

 

3.НА ВЫРЕЗАННОЕ ДЕРЕВО ИЗ АЛЬБОМНОГО ЛИСТА  НАМАЗАТЬ КЛЕЙ ПО КОНТУРУ И ЦЕНТР.

 

4.ПОЛОЖИТЬ ТКАНЬ НЕ ПРИЖЕМАЯ.

 

5.ПАЛЬЦАМИ СОБРАТЬ ТКАНЬ К ЦЕНРУТАК,ЧТОБЫ ОНА СМОРЩИЛАСЬ- СОБРАЛАСЬ МЕЛКИМИ БЕСПОРЯДОЧНЫМИ СКЛАДКАМИ.

 

6.ПОЛУЧЕННУЮ ЖАТУЮ ПОВЕРХНОСТЬ ПРИЖАТЬ ЛАДОНЬЮ.

 

7.ВЫРЕЗАТЬ КРАЯ ТКАНИ ПО КОНТУРУ.

 

8.ДЕРЕВО ГОТОВО!

 

Девизом нашей работы возьмем пословицу

«ПОСПЕШИШЬ- ЛЮДЕЙ НАСМЕШИШЬ»

 

            ЖЕЛАЮ УСПЕХА!!!

4.Итог урока.

 

-Выставка коллективной работы «Осенний лес»

Посмотрите какие разные получились у нас  деревья в лесу?

-Оценивания работы

Все деревья получились оригенальные.Чья работа вам понравилась больше всех и почему?

 

ВОПРОСЫ.

1. Что Вам напоминает  поверхность деревьев? (Может быть ,шляпку сморчка или на шерсть собаки породы «Мастифф», а может, пышный рукав бального платья принцессы?)
2. С какой мы  сегодня тканью делали аппликацию?(жатая ткань)

 

ОТГАДАЙТЕ КРОССВОРД.

-Уборка рабочего места .

 

 

5.Рефлексия.

 

            -Какое настроение вызывает у Вас выполненная коллективная работа?

-Кто собой доволен?

Молодцы! Спасибо за работу.

Опубликовано: 25.09.2015