В гости к Старичку-Лесовичку

Автор: Ларионова Елена Васильевна

Организация: МБДОУ ДС №38 АГО

Населенный пункт: Свердловская область, г. Асбест

Цель: Знакомство с миром грибов.

Образовательные задачи: Уточнить и расширить представления детей о мире грибов. Познакомить детей с правилами безопасного и бережного поведения в лесу при сборе грибов. Знакомить детей с пословицами и поговорками о грибах, обогащать словарный запас детей по теме.

Развивающие задачи:Развивать познавательный интерес, зрительное внимание и восприятие.

Воспитательные задачи: Воспитывать самостоятельность, любознательность, любовь к природе, умение видеть прекрасное.

Методическое обеспечение: муляжи съедобных и несъедобных грибов в корзинке; 2 корзинки для эстафеты.

 

Ход прогулки: Воспитатель в костюме Старичка - Лесовичка встречает детей: Здравствуйте, мои дорогие! Вот и снова встретились мы с вами,   и я предлагаю вам отправиться в мои лесные владения. Но сначала отгадайте мою загадку: «И на горке,  и под горкой, под березой и под елкой, хороводами и в ряд в шапках молодцы стоят». Что это за молодцы?   

Дети: Грибы!

Старичок – Лесовичок: Правильно. Вы, конечно,  знаете, что в лесу растет много разных грибов. А для чего нужны грибы?

Дети: Люди собирают грибы, чтобы есть.

Старичок –Лесовичок: А кто, кроме людей, употребляет грибы в пищу?

Дети: Животные, они тоже любят грибы.

Старичок – Лесовичок: А какие животные употребляют грибы?

Дети: Белки, мыши, кабаны, лоси.

Старичок – Лесовичок: Молодцы. А вы знаете, знания о грибах передаются народом в пословицах и поговорках. Вот послушайте.

- Любят грибы за нос водить.

- Назвался груздем – так полезай в кузовок.

- Где дубы – там и грибы.

- Где один гриб – там ищи другой.

А опытного грибника грибы на опушке леса встречают.

Но знайте, ребята, чтобы и ваши дети грибы ели – берегите грибницу – мицелий. А знаете ли вы , детки, что такое мицелий?

Дети: Нет!

Старичок – Лесовичок: Мицелий – это корешок гриба, он еще называется грибницей. Это тонкие ниточки, которые пронизывают почву и питают гриб. Если гриб срывать рукой, то можно повредить грибницу. Как вы думаете, как же тогда собирать грибы, не нанося им вред?

Дети: Грибы надо срезать ножом.

Старичок – Лесовичок: Молодцы! Верно, гриб нужно аккуратно срезать ножом и взрослые так и делают. Они знают, что выдранный с землей гриб навек погиб, на этом месте он уже никогда не вырастет. А теперь я хочу выяснить, знаете ли вы, как называются грибы. Попробуйте – ка разгадать мои загадки!

• Под осиной гриб растет. Имя дал ему народ. (Подосиновик).
• Под березой два гриба спорят, горячатся. Кто важнее и вкуснее – не договорятся. (Белый гриб и подберезовик).
• На поляне в срочной спешке разбежались …  (Сыроежки).
• Под березой хоровод водит маленький народ. Очень дружные сестрички эти желтые … (Лисички).
• Яркий цвет и бахрома, не грибок, а красота. Этой красоте не верь – грибком  питается лишь зверь. (Мухомор).

Старичок – Лесовичок: Ребята, давайте немного разомнемся, прогуляемся в осенний лес.

«Как в осеннем лесу  выросли грибочки.

(ходьба по кругу).

Папа  - гриб, мама – гриб и грибок – сыночек!

(потянуться на носках, опуститься, присесть).

Очень дружная семья выросла на кочке.

(ходьба по кругу в другую  сторону).

Папа – гриб, мама – гриб и грибок – сыночек.

(потянуться на носках, опуститься, присесть).

Мы возьмем кузовки и пойдем в лесочек,

Собирать на обед вкусные грибочки.

(бег на носочках с переходом на ходьбу).

Старичок – Лесовичок: Когда, ребята, я шел к вам, нашел под деревом кузовок – наверное, его кто – то потерял. А в кузовке – грибы. Вот только глядя на них, думаю, что тот,  кто собирал их, совсем не знает, что грибы то не все можно собирать, что бывают  грибы съедобные и несъедобные. А вы умеете собирать грибы или все подряд собираете?

Дети отвечают, что они знают, что грибы бывают съедобными и несъедобными и даже ядовитыми.

Старичок – Лесовичок:  Давайте поиграем: я буду доставать из кузовка грибок, а вы назовете его и скажете, съедобный он или несъедобный.

 Дети подходят  к Старичку – Лесовичку. Он достает поочередно из кузовка муляжи грибов лисички, боровик, подосиновик, мухомор, подберезовик, сыроежки, бледная поганка. Съедобные грибы дети откладывают в одну кучку, несъедобные – в другую.

Старичок – Лесовичок: А сейчас я предлагаю вам поиграть с грибочками. Проводится эстафета «Кто быстрее и больше соберет грибов».

Ребята разбиваются на 2 команды. Участники каждой команды по очереди на бегу собирают грибы, добегают до линии отметки, где стоит корзина, кладут грибы в корзину, обегают ее и возвращаются обратно. Выигрывает та команда, которая собрала быстрее и больше грибов.

Старичок – Лесовичок: Молодцы, дети, справились с заданием. А вот я как – то видел на лесной полянке, где росли красавцы – мухоморы, кто – то их сильно затоптал, попинал. Как вы думаете, дети, хорошо ли поступили люди с мухоморами?

Выслушав ответы детей  Старичок – Лесовичок обращает внимание на то , что мухоморы являются необходимой составляющей леса, так как ими питаются лоси, мыши, кабаны, а знающие люди – знахари – умеют готовить из этих грибов лекарство от трудно излечимых болезней. А еще с мухоморами очень красиво в лесу.

Старичок – Лесовичок: Молодцы, ребята, порадовали вы меня! А умеете ли вы рисовать?

Дети: Умеем!

Старичок – Лесовичок: Ну, тогда попрошу вас, когда вы вернетесь домой, нарисовать мне разные грибы, о которых вы мне рассказали. А напоследок мой вам совет: не  берите руками неизвестные вам грибы и не кладите их в корзину. Можно ошибиться и взять ядовитый гриб! Обо всех неизвестных грибах спрашивайте у взрослых.

Ну а я должен с вами попрощаться – ждут меня лесные дела. Но я всегда рад с вами пообщаться, приходите ко мне в гости. До свидания!

Дети прощаются со Старичком – Лесовичком.

Воспитатель: Ребята, нам тоже пора возвращаться в детский сад. Понравилось вам в гостях у Старичка – Лесовичка? Мы обязательно придем к нему еще не раз. А вы помните просьбу Старичка – Лесовичка? Выполним ее? (ответ детей).

Дети строятся  парами и «уходят из леса» напевая песенку из мультфильма «Бременские музыканты» («Ничего на свете лучше нету, чем бродить друзьям по белу свету»).

На занятиях по изобразительной деятельности  дети выполняют  в разной технике с использованием различного материала просьбу Старичка – Лесовичка  изображения съедобных и несъедобных  грибов.

Затем можно устроить выставку из детских работ.

 

 

Список использованной литературы:

1. Илларионова Ю.Г. «Учите детей отгадывать загадки» (Москва, 1955 г.);
2. Филичева Т.Б., Чиркина Г.Е. «Устранение общего недоразвития речи у дошкольников» (Москва, 2004 г.)
3. Иванцова Л.В. «Народные обрядовые праздники» (Москва, 2009 г.)

 

 

 

 

 

Опубликовано: 28.09.2015