С кем мне всегда хорошо…
Автор: Курышева Светлана Николаевна
Организация: МБДОУ №34 «Ромашка»
Населенный пункт: Красноярский край, г. Канск
Ход занятия.
Воспитатель заводит детей в группу (дети встают перед гостями полукругом).
Воспитатель:
Ребята! Сегодня к нам в группу пришли гости! Давайте с ними познакомимся, и расскажем, как нас зовут?
Воспитатель:
Я – Светлана Николаевна, а тебя как зовут? (передавая каждому ребёнку цветочек, дети называют свои имена).
Воспитатель:
А давайте узнаем, как же их зовут наших гостей? Передавай цветок нашим гостям.
Гости называют своё И.О. по очереди.
Воспитатель:
Вот и познакомились!
А теперь беритесь за руки и встанем в круг.
(Воспитатель вместе с детьми):
Собрались все дети в круг
Я твой друг, и ты мой друг
Крепко за руки возьмёмся,
И друг другу улыбнёмся!
Воспитатель:
Ребята! Я приготовила что-то интересное. Помните сказку о маме, которую мы читали? А сегодня я Вам её почитаю и ещё покажу картинки к сказке! Хотите? (Воспитатель приглашает детей присесть и послушать сказку). «С кем мне всегда хорошо?».
Чтение сказки и просмотр картинок – (И.К.Т)
Жила-была девочка Катя вместе со своей мамой. Как-то раз пошла она гулять на зелёную лужайку. Там она встретила пушистого белого зайку. Прыг-скок –прыгал зайчик. Прыг-скок- прыгала девочка. Но скоро Катя устала, а белый зайчик ускакал. Тут девочка увидела озорной ручеёк, но вода была холодная, бр-р-р! - очень холодная! Девочка замёрзла и загрустила. Пошла она дальше и увидела коровок – маму и дочку. Катя с ними играла, песенку им напевала. Пела, пела и спать захотела. Стало ей тепло и уютно. Она глазки закрыла и сказала: « Ах, как тут хорошо, просто очень хорошо!» И вдруг Катя услышала, как кто-то поёт: «Люли, люли, моя деточка». Открыла девочка глазки и увидела, что перед ней стоит её мамочка. Она очень обрадовалась: « Мамочка моя пришла!» Мама нежно дочку обняла и пошли они вместе домой. А Катя сказала: « Так вот с кем мне хорошо, с кем мне всегда хорошо!»
(Воспитатель задаёт вопросы по сказке).
Воспитатель:- Куда девочка пошла гулять?
Дети: (на лужайку).
Воспитатель: - А кого она встретила на лужайке?
Дети: (зайчика, ручеёк, коровок маму и дочку).
Воспитатель: - С кем же девочке всегда было хорошо?
Дети: (с мамочкой).
Воспитатель:
Я приглашаю Вас потанцевать. Давайте вспомним танец, который учим маме в подарок.
Физкульт.минутка.
Дети выполняют движения под музыку, подпевая.
«Мы матрёшки маленькие крошки!»
Мы матрёшки, маленькие крошки,
Как у нас, как у нас – чистые ладошки!
Мы матрёшки, маленькие крошки,
Как у нас, как у нас – на ногах сапожки!
Мы матрёшки, маленькие крошки,
Танцевать захотели мы немножко!
Воспитатель обращает внимание детей на мольберт с фотографиями мам.
- Дети, а чьи это фотографии? Как зовут, Алина твою маму? А твою, Ярослав? И т.д.
- А вы помните, что скоро праздник мам?
Воспитатель:
А как - же мы можем порадовать наших мам? Что мы можем для них сделать?
Дети - (подарок можно сделать).
(Слышится звук рассыпавшихся бус).
- Что это такое? Как вы думаете? Давайте посмотрим, что же случилось. (Дети видят рассыпавшиеся бусы и куклу).
- Ребята, а знаю, что это такое. Это наша знакомая девочка из сказки, хотела сделать подарок своей маме и рассыпала бусы, а они разбились. Как же, мы поможем девочке? (Предложения детей, вывести детей на то, что бусы можно слепить). Я помогу девочке, а вы может сделаете подарок своим мамам?
Дети садятся за столы, на которых лежит цветное тесто.
Воспитатель:
- Ребята, а вы знаете, что перед вами? (Если дети затрудняются, воспитатель говорит, что перед ними тесто, но необычное, а цветное).
Это какой цвет?
Дети называют каждый цвет, предложенный воспитателем (синий, красный, жёлтый, зелёный).
Воспитатель: А как мы, будем делать бусы? (Дети отвечают, воспитатель подтверждает).
Отщипываем от большого куска маленький кусок, и раскатываем его между ладонями, образуя бусинку. А какого цвета будут бусы, выберите сами. У кого-то бусы будут разноцветные, кто-то захочет сделать бусы для мамы красными или жёлтыми. (Самостоятельная деятельность детей).
Воспитатель:
Что мы с вами делаем?
А для чего мы делаем бусы?
Дети - (чтобы маме подарить).
Воспитатель:
Пока мы их оставим в группе, они высохнут и какими станут? А праздник будет, подарим нашим мамам! Договорились?
Дети - (да).
Воспитатель:
Ребята, как Вы думаете, понравятся мамам бусы?
Воспитатель, закончив работу, отдаёт бусы кукле, и прощаются с ней. Кукла благодарит.
- А вы если закончили, тоже можете поместить бусы под фотографией своей мамы.
Дети подходят к мольберту и вывешивают бусы возле фотографии своей мамы.