Профориентационная работа с детьми дошкольного возраста с учетом профессиональных потребностей родного города

Автор: Рекун Оксана Павловна

Организация: МДОБУ детский сад комбинированного вида №45 г. Сочи

Населенный пункт: Краснодарский край, г. Сочи

«У каждого дела - запах особый...»

Часто слышим от родителей подростков: «Они вообще ничего не хотят!». Подойдя к рубежу школа – ВУЗ или ПТУ юноши и девушки не могут определиться с профессией, им сложно понять – чего же они хотят, кем хотят стать, в какой сфере им будет интересно трудиться и развиваться.

Возвращаясь в свое детство, вспоминаю, что мои интересы и профессиональные предпочтения менялись очень часто, но я все время желала кем-то быть: полицейским, учителем, поваром, экономистом. Чем больше я узнавала людей разных профессий, тем сильнее расширялись мои профессиональные интересы.

Что же происходит? Большинство молодых людей, поступивших в ВУЗ или ПТУ, после первого курса переводятся на другие факультеты, так как до конца и не определились с выбором будущей профессии. Начав учебу, понимают, что выбранная сфера совсем не интересна, иногда, к сожалению, это становится очевидным очень поздно.

Профориентационную работу с детьми, на самом деле, начинают проводить еще их родители, если они привлекают их к совместному труду. В комплексные программы дошкольного образования включена образовательная деятельность по ознакомлению детей с трудом взрослых (воспитателя, помощника воспитателя, дворника, прачки, медицинской сестры, повара).

У нас возникла идея включения в часть программы, формируемой участниками образовательных отношений таких образовательных событий,

которые познакомят детей с профессиями, значимыми именно для нашего города, необычными, специфичными.

Город Сочи - курортный город, востребованы больше профессии сферы обслуживания: персонал кафе, гостиниц, развлекательных и торговых центров. Но такие профессии востребованы в каждом городе. Основной смысл работы в данном направлении - подчеркнуть уникальные особенности профессий, востребованных в городе, посеять зерно интереса к значимому для города делу, стремление развивать важные городские предприятия.

В нашем дошкольном учреждении в части, формируемой участниками образовательных отношений, реализуется программа "Ознакомление с историей и культурой малой Родины". Специально для формирования интереса к труду взрослых, а также информирования детей об уникальных градообразующих предприятиях города был разработан цикл образовательных событий, во время которых дети знакомились с предприятиями города, профессиями сотрудников этих предприятий, а также выполняли игровые практические задания, в простой форме демонстрирующие элементарные профессиональные действия.

Цель: Знакомство детей с различными профессиями, в том числе и специфичными для нашего города и формирование у дошкольников первых трудовых навыков.

Задачи:

  1. Способствовать расширению уточнению представлений о разных видах труда, о профессиях людей, работающих на предприятиях нашего города.

  2. Создать условия для закрепления представлений о трудовых действиях, совершаемых взрослыми; о результатах труда; об оборудовании, инструментах и материалах, необходимых для работы.

  3. Пробуждать любознательность детей, интерес к деятельности взрослых.

  4. Способствовать формированию положительного отношения и уважения к труду.
    Планируемые результаты:

  • У детей сформировано понимание значения слова «профессия».
  • Создана новая система трудового воспитания в ДОУ.
  • У детей появилась возможность найти друзей по интересам, раскрылись индивидуальные творческие способности. Прослеживается положительная динамика развития трудовых навыков и умений у дошкольников.
  • В результате реализации проекта у педагогов сформированы положительная мотивация и навыки овладения методикой игрового взаимодействия с детьми.
  • Разработаны методические рекомендации по ознакомлению детей с профессиями.
  • Созданы конспекты тематических занятий.
  • Подготовлен фотоотчет на сайте ДОУ.
  • Оформлена выставка детских работ «Когда я вырасту, я стану...».
  • Игровая развивающая среда пополнена сюжетно-ролевыми играми по ознакомлению детей с профессиями.

Проведенная работа позволит подвести детей к важному выводу: в родном городе много интересных предприятий и профессий, правильный выбор профессии позволит стать успешным профессионалом своего дела.

Работа профориентационного направления проводится как в форме организованных образовательных событий, так и во время режимных процессов. Важным для осуществления мероприятий данного направления является и организация взаимодействия с родителями, без их участия невозможно проведение непосредственно экскурсий к производственным объектам, также родители привлекаются к проведению бесед о своей профессии.

Занятия рассчитаны на возрастную категорию - 5-7 лет.

Цикл включает в себя 6 сценариев образовательных событий на следующие темы: "Сочинский хлебокомбинат и мясокомбинат", "Форелевое хозяйство", "Чайная фабрика", "Пятизвездочный отель", "Здравница России", "Шаги в науку".

Образовательная деятельность проводится с использованием мультимедийных презентаций, дети совершают экскурсию на предприятия посредством просмотра слайдов.

На занятиях используются как стандартные наборы для сюжетно- ролевых игр, так и специально подготовленный наглядный материал. Подобрана картотека игр, способствующих формированию элементарных знаний о профессиях, профессиональных инструментах. Составлен список художественной литературы профориентационной тематики.

Постепенно был подобран материал, который позволил объединить проводимую работу в проект, включающий в себя:

  • консультативные материалы для родителей по вопросам приобщения к посильному труду;
  • обсуждение вопроса формирования интереса к трудовой деятельности на родительском собрании;
  • обогащение предметно-пространственной развивающей среды наборами для сюжетных игр, картотеки дидактических игр профориентационной тематики;
  • план встреч с родителями воспитанников, представителей разных профессий;
  • сборник презентаций о труде людей на предприятиях нашего города;
  • перечень экскурсий для детей и их родителей, которые можно посетить совместно и индивидуально;
  • театрализованные представления по теме;
  • конкурсы детского творчества «Вернисаж профессий».

Использованная литература:

  1. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой «Мозаика Синтез», М. 2014г.
  2. Алешина Н.В. Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью. Старшая и подготовительная группы. - М: ЭлизеТрэйдинг, ЦГЛ, 2004 – 246 стр.
  3. Буре, Р.С.; Година, Г.Н. Учите детей трудиться: Пособие для воспитателя детского сада. М.: Просвещение, 1983.
  4. Интернет-ресурсы: http://io.nios.ru/articles2/66/10/proekt-vse-professii-vazhny-vse-professii-nuzhny https://moluch.ru/archive/87/16922/
Опубликовано: 09.11.2018