Сила цвета

Автор: Добромыслова Алевтина Алексеевна

Организация: МАДОУ №85 «Колокольчик»

Населенный пункт: Новгородская область, г. Великий Новгород

Использование различного цвета- это немного больше, чем просто визуальное улучшение нашей среды. Цвет влияет на наше мышление и поступки, а также на наши чувства.

Представьте, например, розовое картофельное пюре с синим бифштексом. Решились бы вы попробовать такое блюдо? Ответ скорее всего будет негативным. Никто и не подумает съесть что-нибудь подобное в кафе или приготовить дома. А почему? Ответ прост -мы знаем, чтообыкновенное пюре - не розовое, а бифштекс не может быть синим. Необычные цвета делают нас подозрительными, мы получаем сигнал, что с блюдом что-то не так. Благодаря этому мы научились отличать съедобное от несъедобного . Цвет пищи всегда был важным источником информации.. И это правило работает не только, когда мы едим.

Цвета окружают нас повсюду - и постоянно подсознательно влияют на нас. Выбор цвета может говорить о наших намерениях и предпочтениях. Кроме того, цвета - это инструменты. Они используются специально для создания определенного эффекта. Например в рекламе существуют «громкие» цвета, такие как ядовито-зеленый или ярко-желтый. Такие цвета действует как сигнал, они не опасны, они должны привлекать внимание.

Большое значение имеют цветовые решения в архитектуре, в общественных интерьерах, где цвет используется для структурирования. У него часто есть определенная функция, она должна направлять людей, информировать их о вещах, помещать что-то на задний план или ставить их на передний план. Это важный момент внутренней отделки дошкольных учреждений. Цвет, который выбирается для окраски стен группового пребывания детей, должен иметь скорее пастельные, нежные оттенки, чем яркие. Потому что цветовая гамма должна гармонировать не только с окружающем пространством, но и для гармоничного взросления ребенка и развития его собственного цветового восприятия.

Цвет очень важен в различных культурах и религиях, но обладает совершенно разными значениями. Например в Индии. Синий - цвет мужественности, зеленый - плодородие, белый - цвет чистоты, спокойствия и перерождения. В названиях религиозных праздников также присутствует цвет. Например, в России празднуется "Чистый Четверг". В названии "Чистый четверг" отражен смысл и значения этого дня для верующих - не только очищение тела, но и наведение порядка в своем жилище. Чистота из покон веков ассоциируется с белым цветом. Для стран западной Европы этот праздник известен как "Зеленый Четверг". Это день прощения, когда кающихся грешников вновь приветствовали среди верующих. Сухие ветки церковного дерева, символизирующие грешников, вновь зеленели. Однако название «Зелёный» возникло по ошибке — из-за ошибочного выговора немецкое название Greindonnerstag (grein — рыдающий, плачущий) превратилось в Gründonnerstag — Зелёный четверг (grün — зелёный). В данном случае речь уже идет не только о самом цвете, как таковом, а о культурных традициях.

Цвета используются специально для создания определенных эффектов. Но насколько цвета влияют на наше настроение?

В настоящее время цвета можно рассматривать, как инструмент, способный оказывать лечебное воздействие.

В цветотерапии (хромотерапии) цветам приписывается лечебный эффект. Суть хромотерапии заключается в том, что действуя на человека светом различных цветовых оттенков, можно тем самым оказывать нужное терапевтическое воздействие, в частности стимулировать или подавлять активность тех или иных органов, возбуждать или успокаивать нервную систему и т.д.

Но вернемся к восприятию цветов ребенком.

После рождения ребенок достаточно быстро начитает осмысливать и понимать значения того или иного цвета. Игрушки ярких цветов и оттенков привлекают детей в первую очередь. Они побуждают в нем стремление к творческому развитию, способности к действиям.

Для детей дошкольного возраста цвета уже делятся на "теплые" и "холодные". Подсознательно дети начинают использовать цвет в зависимости от внутреннего или эмоционального состояния. Цвет рисунков и поделок отражает степень или уровень осознания восприятие мира и окружающей среды. Творческому развитию ребенка способствует не только восприятие цветовой палитры, но и применение ee в своем творчестве. Смешивание различных цветов, использование оттенков и теней- все это оказывает огромную роль на ментальное развитие детей, развивает воображение и представление о реальном мире.

Именно в этом возрасте закладываются способности ребенка не только в будущем стать художником или архитектором, но и способность увидеть и передать красоту окружающего мира.

Я убеждена, что при работе с детьми в дошкольных учреждениях необходимо уделять большое внимание цветовому многообразию и знакомить детей не только с названиями цветов, но и развивать в них цветовое ассоциативное мышление.

Это будет способствовать более полному и эффективному познанию ребенком окружающего мира во всем его многообразии.

 

 

Литература:

1. Лопатина А. , Скребцова М. "Краски рассказывают сказки: как научить рисовать каждого". Философская кига. 2014

2. Шиманская В., Огородник О. "Огородник:Мими и Краска Касоты. Базовый курс. "Краски эмоций". Пособие для детей 5-7 лет. Просвещение, 2018

Опубликовано: 10.05.2019