Традиции и игры коренных жителей Кольского полуострова – саамов

Автор: Саргина Лариса Сергеевна, Перерва Валентина Анатольевна

Организация: МБДОУ ЗАТО г. Североморск «Детский сад № 17»

Населенный пункт: Мурманская область, г. Североморск

ПАСПОРТ ПРОЕКТА

по нравственно-патриотическому воспитанию

подготовительной группы «Родничок»

Сроки: в течении месяца.

Название проекта: Традиции и игры коренных жителей Кольского полуострова – саамов.

Тематическое поле: Ознакомление с трудом, традиционным для мужчин (оленеводство, рыболовство, охота) и женщин (изготовление одежды), с особенностями росписи, с традициями и играми народа саами.

Тип проекта: информационно-практико-ориентированный.

Участники проекта: воспитатели, дети, родители.

Актуальность. Понимание Родины у дошкольников тесно связано с конкретными представлениями о том, что им близко и дорого. Воспитание любви к родному краю, формирование интереса к истории и культурному наследию МАЛОГО НАРОДА - коренных жителей Кольского полуострова – саамов, необходимо начинать с детского сада. Приобщение детей к саамской культуре и традициям является актуальным в воспитании у детей нравственно-патриотических ценностей. Только дав дошкольнику эти знания, мы можем создать необходимые условия для тесной связи поколений, воспитания в каждом ребёнке уважения к малым народностям.

Таким образом возникла проблема:

1. У детей несформированны представления о традициях и народных играх коренных жителей Кольского полуострова – саамах.

2. Недостаточно созданы условия для приобщения детей к национальной культуре МАЛОГО НАРОДА - саамов.

Цель: Приобщение детей старшего дошкольного возраста к основным компонентам человеческой культуры через ознакомления с культурой и бытом малочисленного коренного народа Кольского полуострова – саамов.

 

Задачи:

1. Формировать представления о национальной культуре саамов (традиции, народные игры).
2. Развивать познавательный интерес детей к национальным традициям саамов, национальному творчеству и культуре;
3. Поддерживать желание отражать свои впечатления о прослушивании саамского фольклора (сказок, стихов, загадок, пословиц) и рассматривании особенностей национального костюма саамов в разных видах художественной деятельности.
4. Обогатить словарь детей саамскими словами: вежа, кувакса, тупа, погост, нарты, хорей, каньги, печок, сейды и другие.
5. Развивать начала социальной активности детей и родителей в участие оформлении группы по гражданственному воспитанию.
6. Воспитывать уважение к культурному наследию коренных народов Кольского полуострова

Этапы реализации проекта:

• Подготовительный
• Основной
• Заключительный

Подготовительный этап:

• изучение научной литературы, познавательной и художественной литературы.
• формулирование проблемы,
• постановка цели задач,
• вовлечение родителей в проект
• разработка рекомендаций для родителей по теме проекта

Основной этап

Формы работы

С детьми

С родителями

НОД Познание (предметный мир) «Традиции и быт коренных жителей Севера Кольского полуострова », Рассматривание альбомов «Учимся рисовать Северные узоры», «Краски Севера», «Саамские народные узоры» и журналов о саамах. Природный мир «Птицы и животные Севера» Художественная деятельность Лепка «Украшаем посуду саамским узором», «Северное сияние над саамским погостом» Аппликация «Украшаем чашу саамским узором», «Саамский амулет», «Птицы к югу улетает» Рисование «По сказкам народов Севера», «Кукла в саамском костюме», «Украсим саамскую варежку» Труд «Профессия оленевода» Развитие речи Пересказ народной саамской сказки «Золотое деревце», Составление рассказа по картине «Северный олень». Чтение художественной литературы Заучивание стихотворения Аскольда Бажанова "Березки вспыхнули стыдливо…", Чтение Е, Я. Пация «Саамские сказки» (сборник), Чтение малого фольклора «Загадки, пословицы и поговорки саамов» Подвижные игры «Олень, охотник, рыболов», «Ловкий оленевод», «Саамский футбол», «Рыбаки и рыбки» «Меткий стрелок», «Оленьи упряжки», «Охотники и куропатки», «Льдинки, ветер и мороз», «Важенка и оленята», «Веревочка». Сюжетно-ролевые игры «Путешествие на оленьих упряжках в тундру», «Оленеводы в тундре», «Ветлечебница. Лечим оленей» Творческие игры по мотивам саамских сказок. Дидактические игры «Подбери саамский узор для одежды», «Саамские узоры» Развлечение Познавательная игра «Зов тундры», Спортивное «Навстречу к солнцу» Экскурсии Выставочный зал «Государственная символика Мурманской области и коренных жителей Кольского полуострова», Детская библиотека «Саамы коренные жители Кольского полуострова»

Объявление о начале проекта Выставка научно-познавательной и художественной литературы (книги, журналы, альбомы) Консультация «Саамы – мал народ, да велик», «Саами – коренные жители Севера», «Жилище саамов», «Легенды и сказки саамов». Помощь в оформлении выставки «Саамы – коренной народ родного края» Пошив национального саамского костюма (женского, мужского) для уголка ряженья Изготовление атрибутов к подвижным саамским играм. Спортивное развлечение «Саамские народные игры» Сотрудничество с городской библиотекой

 

Заключительный этап

• Спортивный праздник для детей и родителей «Саамские подвижные игры»
• Выставка атрибутов к саамским подвижным играм.
• Макет «Северная природа и быт саамов»

Результат проекта.

В результате ознакомления детей и родителей с традициями, бытом, обычаями саамов, дети совместно с родителями и педагогами собрали интересный и познавательный материал: сведения, доступные детям дошкольного возраста, оформленные в альбомы; фигурки саамов, иллюстрации, предметы народного творчества, детские работы. Были изготовлены атрибуты к подвижным играм, макет северной природы и саамского быта. Весь материал был систематизирован, структурирован и оформлен в виде уголка саамкой культуры.

По результатам проекта выявлено:

• У детей сформировался познавательный интерес к культурному наследию родного края, традициям и обычаям Кольских саамов.
• Расширился кругозор о саамских подвижных играх.
• Приобщение детей к истокам национальной культуры легче и прочнее происходит в тесном взаимодействии с родителями и через участие в народных подвижных играх.

КРИТЕРИИ: эстетичность, практичность, доступность.

АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ:

Материальные ресурсы – не дорогостоящий проект.

Родительские ресурсы. Родители проявили заинтересованность.

С помощью родителей собрали разнообразный материал, рассказывающий о прошлых и настоящих саамов - это открытки, картинки, фотографии. Родители оказали помощь в изготовлении атрибутов к саамским играм.

Педагогический ресурс. Перед началом проекта, мы занимались самообразованием по теме «История коренных жителей Кольского полуострова - саамов». Работали в тесном сотрудничестве с городской библиотекой, с детской библиотекой – изучали научную и познавательную литературу о культурных традициях, быте, народных играх саамов. Углубленная работа по изучению материала о саамах, в последствии определила тему проекта «Традиции и игры коренных жителей Кольского полуострова - саамов» которая заинтересовала детей и родителей. Считаем, что работа в данном направлении помогла воспитать у детей интерес к родному краю, познакомить с традициями национальной культуры саамов. Удалось донести до родителей основные идеи проекта: что погружение в историю древнего народа саами, знакомство с его традициями, обычаями, ремеслами, сказками помогает воспитывать у детей уважение к культурному наследию коренных народов Кольского полуострова

Форма презентации:

Приглашение родителей на встречу и рассказ о проделанной работе.

 

 

Опубликовано: 10.12.2021