Методическая разработка образовательной деятельности по теме «Виды транспорта»

Автор: Караева Оксана Владимировна

Организация: МБДОУ №7 «Улыбка»

Населенный пункт: Краснодарский край, г. Новороссийск

Возраст воспитанников:

дошкольный возраст (5-й год жизни)

Виды деятельности: игровая, коммуникативная, двигательная.

Образовательные области: социально-коммуникативное развитие,

познавательное развитие, речевое развитие.

Цель: формирование положительного отношения к достижениям человечества.

Задачи:

-способствовать развитию общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками;

-создавать условия для формирования познавательных действий, представлений о объектах окружающего мира;

-совершенствовать развитие связной грамматически правильной диалогической и монологической речи.

Содержание

Неожиданно в группу заходит Баба Яга.

Воспитатель обращается к Бабе Яге.

-Что случилось с тобой Баба Яга? Почему ты промокла и дрожишь?

Баба Яга отвечает ей.

-Приветики вам всем! Я полетела в гости к моей сестре в ступе. Вдруг начался сильный дождь, поднялся ветер, поэтому я вся промокла и замерзла.

-Переоденься в сухую одежду, попей горячего чая! Почему же ты отправилась в такое далекое путешествие в ступе? Ведь чтобы встречаться с родственниками и друзьями, добираться быстро до работы, люди придумали много современных видов транспорта.

-А что такое транспорт?

Баба Яга находит под стулом часть пазла.

-Ой, а что это?

Воспитатель обращается к Бабе Яге.

-Наши дети могут определить по одной части пазла какой это транспорт!

-А какие три вида транспорта вы знаете?

Это получается моя ступа - какой вид транспорта?

Воспитатель предлагает детям поиграть в игру.

-Для этого выберете себе в пару того, с кем бы

вы хотели поиграть.

(На столах лежат разные картинки с видами

наземного транспорта, ребятам нужно

собрать их)

В процессе Баба Яга смотрит и хвалит

детей за работу.

-Яхонтовые вы мои! Хочу навестить Кощея,

а он живет далеко за тридевять земель, в

тридевятом царстве, в тридесятом государстве!

На чем бы я смогла к нему добраться?

-А что такое самолет?

-Зачем люди его придумали?

-А вы летали на самолете?

-Баба Яга, а ты хочешь вместе с нами

полетать на самолете в Антарктиду и

в Африку?

(Проводится игра «Летчики» аудиозапись)

-Бриллиантовые мои! А у меня еще есть

один друг закадычный. Знаете кто?

Змей Горыныч.

Так он живет за синим морем на острове

Буяне.

На чем мне можно добраться до него?

-Ой, ребятушки понравилось мне у вас! Есть

У меня сюрприз для вас, везла своим

Племянникам, но теперь уж с вами поиграем!

(Баба Яга объясняет ребятам как играть в

Игру «Кораблики». Дети выбирают

разноцветные (желтые, зеленые, голубые) кораблики. Они «плавают» по группе, на

сигнал колокольчика корабли должны найти

бухту такого же цвета как и их кораблик.

Перед игрой Баба Яга объясняет что кораблики двигаются по группе плавно, не бегут,

не спешат, а то может случится столкновение

и корабль затонет).

Баба Яга садится на ковер.

-Ой, уморили вы меня, но кое чему и

научили. Теперь мне стало понятно на чем

можно ездить чтобы не мокнуть и было

удобно.

-Ой, старая я совсем стала, забыла как

Называется вид транспорта на котором ездят

по земле?

-А на котором можно плыть по воде?

-А лететь по воздуху?

-Не ожидала я что вы такие башковитые

будите. Довольна, довольна осталась я.

Теперь мне будет над чем подумать, что

приобрести вместо ступы!

Воспитатель предлагает детям и Баба Яге

определить какое у них настроение.

-Что бы это выяснить возьмем кубик

настроения. На нем изображены разные

эмоции, мы будем бросать кубик и узнаем у

кого какая эмоция.

-Ой, задержалась я у вас, пора мне домой

возвращаться. Прощайте бриллиантовые

мои, авось свидимся!

Опубликовано: 08.04.2023