Уважаемые коллеги, хочу представить вашему вниманию многофункциональное игровое пособие для детей раннего дошкольного возраста «Адаптационная сенсорно-дидактическая юбка»

Цель использования: создание теплых и доверительных отношений педагога с малышами, что способствует созданию условий для успешной адаптации ребенка к условиям детского сада.

Сенсорная юбка выполнена из яркой ткани, ткань четырех цветов (красный, синий , зеленый, желтый), на каждом из которых закреплены предметы разной формы, цвета, фактуры. С ней играть могут одновременно несколько детей

На красной части юбки: представлены материалы к арт-методике «Фольклор нас учит говорить» автор Лариса Владимировна Суздальцева. В кармане расположены сказочные персонажи, для знакомства детей и инсценировки разных фольклорных форм: потешки, прибаутки, песенки, сказки и т.д. (например по сказкам: «Колобок», «Репка», «Теремок», «Три медведя ), что соответствует возрастным особенностям детей. Так же представлены материалы к арт-методике «Шифоновая радуга» авторы Е.Д. Файзуллаева, Т.Д. Фицнер с помощью ткани дети могу рисовать.

На желтой и синей частях юбки: размещены предметы, для развития мелкой моторики: шнуровки, пуговицы, геометрические фигуры, ленты, карман с играми (например: картинки-половинки). Юбку можно использовать не только для познавательного и речевого развития, так же и для физического. Для этого в нижнюю часть юбки вставляется обруч, затем эта часть поднимается и превращается в корзину для забрасывания мячиков. Такие игры способствуют развитию глазомера, меткости и ловкости.

Зеленая часть юбки : включает в себя мягкие игрушки, цветочки, так же использование арт-методики «тряпичная кукла-пеленашка» автор Анна Борисовна Теплова

Юбка привлекает внимание малышей своим ярким цветом, множеством привлекательных элементов, прикрепленных к ней.

Дети с интересом включаются в разнообразные игры предложенные педагогом, играют с деталями юбки, двигаясь от одной к другой.

Между взрослым и ребенком устанавливается зрительный и вербальный контакт, необходимый для создания теплых доверительных отношений.

 

Юбка служит не только пособием сенсорного развития. Действуя с предметами, ребенок приобретает навыки, необходимые для самообслуживания: умение застегнуть и расстегнуть пуговицу, замок, липучку, достать понравившийся предмет из кармашка, прикрепить, снять его.

Юбка очень удобна, ее можно использовать , как в период адаптации, так и в дальнейшем, как игровое панно, дети могут играть самостоятельно.

Юбка безопасна, легко стирается, все детали доступны детям.

Самое главное- происходит ненавязчивое общение ребенка и педагога через манипуляции с компонентами юбки, что способствует положительному настрою между педагогом и детьми.

Помимо установления контактов в период адаптации, в пособии отражено содержание работы с детьми по всем 5 образовательным областям ( социально -коммуникативное, художественно-эстетическое, речевое, физическое, познавательное). Созданы условия для разных видов детской деятельности: игровая деятельность, коммуникативная, двигательная, познавательно- исследовательская, восприятие художественной литературы и фольклора, изобразительная, музыкальная.

Предлагаю вам познакомиться более подробно с арт-методикой «Тряпичная кукла- пеленашка» ее автор Анна Борисовна Теплова. Для чего же используют пеленашку?

Цель использования методики: это создание условий для получения детьми 2-4 лет начального опыта проживания ценностей и смыслов материнства (родительства) в игре с традиционной игрушкой «пеленашкой», созданной педагогом совместно с детьми. Игрушка «пеленашка» создаёт условия для становления начал знаково – символического мышления у ребенка. Малыш укачивает куклу, прижимая к груди, через механизм замещения переводит физическое представление о заботе в психологическое знание о заботе и любви как ценности.

Для изготовления «пеленашки» нам потребуется материал:

* Ткань однотонная светлых «телесных» тонов – не менее 80x80см

* Ткань х/б цветная для платочка – 25х25см

* Ткань х/б цветная для пеленки – не менее 30х25

* Лента или лоскут ткани шириной около 2см и длинной около 80см

*Мулине или любая крепкая нить.

Процесс изготовления игрушки

1. Ткань складываем вдоль несколько раз, что бы одна из сторон стала шириной около 15-20 см. Это размер «тельца» куклы. От короткого края начинаем скручивать ткань в скалку, чтобы получился валик диаметром около 5 см.
2. Скрученную скалочку мысленно разделяем на три части и перевязываем крепкой ниткой, отделяя голову. Тело «пеленашки» готово.
3. Складываем ткань платочка по косой. Получается косынка. Косынку надеваем на голову «пеленашке». Можно завязать концы, можно аккуратно завести оба конца косынки под «спинку» и придержать их.
4. Раскладываем пеленку, «пеленашку» кладем спинкой на пеленку примерно в середине. Начинаем спелёнывать, подворачивая ножки, аккуратно оборачивая пеленку вокруг «пеленашки».
5. Берём свивальник - длинную ленту или лоскут ткани. Находим середину свивальника. Накладываем середину свивальника на грудь младенца, концы заводим за спинку, перекрещивая, возвращаемся на живот, перекрещиваем и возвращаемся на спинку. Оставшиеся концы свивальника обвязываем внизу вокруг ножек и завязываем бант.
6. Игрушка «пеленашка» готова! Можем играть в семью!

 

Содержание совместной деятельности.

В данной возрастной группе образовательно-игровая ситуация по созданию и «оживлению» игрушки «пеленашки» может быть разбита на несколько этапов.

Первый этап - создание игрушки. Очень важно заранее подготовить материал. При выборе размера необходимо учитывать рост ребенка. Игрушка должна укладываться на руку ребенка и быть соразмерной ему.

Второй этап – инициация игры. Отдайте игрушку ребенку. Сделанную игрушку в первый момент все дети зачарованно начинают качать. Поддержите ребенка, скажите, что можно спеть младенцу колыбельную.

Третий этап – разучивание колыбельной. Собственно, разучивание колыбельной не нужно. Взрослый должен запеть колыбельную и предложить ребенку подпевать.

Например

Баю-баю-баюшок,
В огороде петушок,
Петя громко поёт,
Маше спать не даёт.
А ты, Машенька, усни,
Крепкий сон к себе мани.
Тебе спать, не гулять,
Только глазки закрывать.

Четвертый этап –изготовление колыбельки для пеленашки. Для игры с куклой необходимо сделать колыбельку, в которую ребенок может положить свою куклу. Здесь, можно привлечь родителей к изготовлению колыбельки с детьми.

 

Литература

1. Адаптация детей раннего возраста к условиям ДОУ: Практическое пособие / Авт.-сост. Белкина JI. В. - Воронеж «Учитель», 2006. - 236 с

2. Лыкова И.А. Учебно-методическое пособие «Арт-методики для развития малышей», Издательский дом «Цветной мир», 2018

3. Теплюк С.Н. «Дети раннего возраста в детском саду». Программа и методические рекомендации/ Мозака-Синтез, 2010