Перспективный план работы с родителями детей старшего дошкольного возраста по правовому воспитанию
Автор: Мосолова Татьяна Львовна
Организация: МБДОУ детский сад комбинированного вида № 321
Населенный пункт: Нижегородская область, г. Нижний Новгород
Предлагаю творческий перспективный план по теме: «Правовое воспитание», данный материал может быть полезен воспитателям, руководителям кружков и клубов, работающие в старших группах детского сада по данной теме.
Цель: «Создание единого образовательного пространства «детский сад-семья».
В работе с родителями решаются следующие задачи:
-
Уточнить и углубить знания родителей о правах ребенка;
-
Раскрыть содержание правового воспитания;
-
Развить у родителей инициативу, творчество при выполнении заданий.
Перспективный план работы с родителями детей по правовому воспитанию старшего дошкольного возраста
Тема |
Месяцы |
Мероприятия |
« Что такое право» |
сентябрь |
- «Что вы знаете о Конвенции?» -«Что вы знаете о правовом воспитании?»
|
«Право на имя» |
октябрь |
- «Как отметить день рождения ребенка» - «Как рассказать ребенку в каком документе записано его имя( свидетельство о рождении)».
|
«Моя семья» |
ноябрь |
- «Научите ребенка любить родных и близких». - «Приобщение детей к семейным традициям». -«Семейный кодекс РФ».
-«Как изготовить семейный альбом» -« Я и моя семья»
|
«Мой дом» |
декабрь |
-«Как организовать условия в семье для жизнедеятельности ребенка»
|
«Право на жизнь» |
январь |
-«О правах человека на жизнь» - «Советы родителям по охране жизни и здоровья детей»
|
«Право на здоровье» |
февраль |
-«Учите детей ходить на лыжах» -«Как организовать физкультурный досуг дома»
- «Жевательная резинка: польза или вред?» -«Как сделать зимнюю прогулку с ребенком приятной и полезной?»
|
«Право на обучение» |
март |
- «Как подготовить руку ребенка к письму?» - «Как научить любить книгу?»
|
«Право на отдых» |
апрель |
- «Проблемы детского труда и отдыха» - «Как провести с детьми День шуток и смеха» - «Дневной отдых ребенка»
-« Как организовать прогулку выходной день»
|
« Право на сохранение индивидуальностей» |
май |
- «Хорошие ли вы родители?» - «Переживаете ли вы за неудачи своего ребенка?»
- «Как выявить и развивать интересы, способности детей» - «Понимаем ли мы своих детей?»
|