День недели

Образовательная область

Задачи

Организация ППРС

Понедельник

Познавательное развитие

«В сад пойдем, урожай мы соберем»

Художественно-эстетическое развитие

Лепка «Корзина с фруктами»

- закреплять обобщающее понятие, «фрукты», названия различных фруктов, их полезные свойства;

- познакомить детей с заготовкой фруктов (консервирование, маринование, приготовление варенья, компотов, соков);

- закреплять знания об организации сельскохозяйственного труда и его значении;

- воспитывать уважение к труду сельских жителей.

- продолжать знакомить с натюрмортом;

- закреплять умение лепить разными приемами (круговыми движениями рук, сплющивание, вытягивание и др.);

- закреплять умение лепить с натуры, правильно передавая форму предметов, цвет;

- развивать творчество, фантазию при составлении натюрморта;

- воспитывать аккуратность в работе;

- воспитывать желание помочь товарищу.

Серия демонстрационных пособий «Фрукты».

Плакат «Труд людей осенью»

Гербарий листьев садовых деревьев.

Настоящие фрукты, корзина.

Пластилин разных цветов, доски для лепки, стеки, тряпочки.

Вторник

Речевое развитие

«Овощи»

Художественно-эстетическое развитие

Рисование «Вкусные дары щедрой осени (овощи)»

- продолжать учить составлять описание предмета (овоща) по схеме;

- закреплять знания о том, как люди выращивают овощи, что для этого необходимо сделать, как ухаживать;

- закреплять умение отгадывать загадки об овощах;

- развивать логическое мышление, внимание, память.

- продолжать учить правильно располагать рисунок на бумаге;

- закреплять умение передавать форму и цвета предметов;

- развивать творческую активность, воображение, образное мышление;

- воспитывать интерес к изобразительному искусству.

Схема описания овоща.

Алгоритм «Как вырастить овощи»

Картинки-отгадки к загадкам.

Муляжи овощей, альбомные тонированные листы бумаги

Акварельные краски, кисти, стаканы для воды, клеенки, тряпочки

Среда

Познавательное развитие

Формирование элементарных математических представлений

- закреплять умение сравнивать две группы предметов (овощи, фрукты), определять, где больше (меньше), на сколько больше (меньше), что нужно сделать, чтобы стало поровну;

- закреплять умение детей поставить нужный математический знак между группами предметов (<,>);

- продолжать учить составлять и решать математические задачи на сложение и вычитание (с овощами, фруктами), записывать решение цифрами и знаками;

- закреплять знание геометрических фигур (на какую фигуру похожи овощи, фрукты), выделять фигуру из множества других;

- воспитывать желание помочь товарищу.

Раздаточный материал: карточки с овощами, фруктами, математическими знаками.

Рабочие листы с задачами.

Геометрические фигуры.

Четверг

Познавательное развитие

«Хозяйка однажды с базара пришла…»

Конструктивно-модельная деятельность

Работа с бумагой «Овощи на тарелке»

- закреплять обобщающее понятие, «овощи», названия различных овощей, их полезные свойства;

- познакомить детей с заготовкой овощей (консервирование, маринование, соление);

- развивать сенсорные представления детей;

- закреплять знания об организации сельскохозяйственного труда и его значении;

- воспитывать уважение к труду сельских жителей.

- продолжать учить детей работать с бумагой;

- закреплять умение обрывать бумагу по контуру;

- закреплять умение пользоваться кисточкой и клеем;

- развивать творчество, фантазию детей;

- воспитывать аккуратность в работе, умение поддерживать порядок на своем рабочем месте.

Серия демонстрационных пособий «Овощи»

Настоящие овощи (огурец, морковь, капуста, помидор)

Муляжи овощей

Образец работы

Цветная бумага, простой карандаш, бумажные тарелочки, клей, кисточки для клея, тряпочки.

Пятница

Речевое развитие

«Фрукты»

Художественно-эстетическое развитие

Рисование «Вкусные дары щедрой осени (фрукты)»

- учить составлять описательный рассказ «Мой любимый фрукт» по опорным картинкам;

- закреплять знания о полезных свойствах фруктов, об их значении в питании человека;

- закреплять умение слушать небольшие литературные произведения, отвечать на вопросы по прочитанному;

- развивать мелкую моторику детей.

- закрепить навыки рисования разнообразных округлых форм;

- способствовать формированию понятия «натюрморт»;

- закреплять умение рисовать восковыми мелками, тонировать бумагу красками по нарисованному;

- развивать творческую активность, воображение, образное мышление;

- воспитывать интерес к изобразительному искусству, желание изображать фрукты.

Опорные картинки для составления рассказов

Рабочие листы с заданием для развития мелкой моторики (штриховка фруктов), цветные карандаши.

Картина с изображением натюрморта из фруктов

Альбомные листы для рисования красками, восковые мелки, акварельные краски, кисти, стаканы с водой, тряпочки.