НОД по художественному творчеству и познанию во второй младшей группе на тему: «Фрукты»

Автор: Канаева Татьяна Сергеевна

Организация: МДОУ ЦРР ДС№51 «Солнышко»

Населенный пункт: Московская область, г. Подольск

Цель: сформировать у детей интерес к знаниям о фруктах посредством интеграции образовательных областей: познание и художественное творчество.

Задачи:

- дать элементарные представления о фруктах и их окраске;

- ознакомить с местами выращивания фруктов

- развивать чувство коллективизма;

- дать представления о способах хранения фруктов;

- учить наклеивать готовые формы фруктов.

- продолжать знакомить с устным народным творчеством (отгадывание загадок);

Подготовительная работа:

- изучениеизображений фруктов;

- чтение сказки народных сказок, стихов о фруктах;

- сюжетно - ролевая игра «Фруктовый фургончик»

- загадывание загадок

Оборудование:тематические картинки с изображением фруктов и овощей; овощи и фрукты муляжи; заготовки для аппликации (банки, яблоки,сливы), клей, салфетки.

Ход занятия

Воспитатель совместно с дошкольниками рассматривает изображения различных фруктов на карточках .

Воспитатель:Ребята на этих рисунках  изображеныфрукты.Какие из них вам уже знакомы?

ПОД: Апельсин, яблоко, банан, груша, сливы…

Воспитатель:Ребята ,а какого цвета бывают фрукты,которые вы назвали?

ПОД: зеленый,желтый, синий

Воспитатель: Скажите, где же можно сорвать фрукты?

ПОД: На деревьях

Воспитатель: правильно, фрукты растут на деревьях.

Воспитатель: Ребята, у меня есть еше одна  папка с картинками(показывает картинки с овощами), смотрите какие они красивые, яркие.

Это овощи, чем же они отличаются от фруктов, почему эти рисунки лежат в разных папках?

ПОД: овощи растут на грядках

Воспитатель: правильно. Для того чтобы они выросли вкусными за ними надо ухаживать, регулярно поливать, рыхлить.

Воспитатель: А знаете  зачем нам нужны фрукты? (читает стихотворение)

 

Чтоб всегда здоровым быть.

Надо фрукты всем любить.

Всем без исключенья

В этом нет сомненья!

В каждом польза есть и вкус

И решить я не берусь:

Кто из них вкуснее,

Кто из них важнее!

 

Воспитатель: ребята, давайте поиграем?

Игра «Разноцветный урожай»

 

На полу перемешались и  фрукты и овощи , ваша задача разложить овощи в одну корзину, а фрукты в другую. Сделать это надо как можно быстрее. (звучит веселая мелодия)

Воспитатель: ребята вы все правильно разложили! Вам понравились игра?

ПОД: да.

Воспитатель: Кто узнает о каких фруктах мои загадки?

Синий мундир, белая подкладка,

В середине — сладко.

                                                             (слива)

Круглое, румянное, я расту на ветке,

Любят меня взрослые и маленькие детки.

                                                          (яблоко)

Этот фрукт как неваляшка,

Одет в желтую рубашку.

В саду покой нарушив,

С дерева сорвалась…

                                                                         (груша)

Оранжевый и круглый,
Большой и вкусный он.
Чистят от корки,
И кладут на стол.             

                                                                    (апельсин)

Воспитатель:правильно!

Садитесь на свои рабочие места, давайте поможем нашим мамам сохранить урожай фруктов. Для этого надо их законсервировать в банки.

Какие фрукты разложены на ваших столах?

 

ПОД: яблоки, сливы

Воспитатель:А какая силва?

ПОД:синяя

Воспитатель:А какое яблоко?

ПОД: зеленое

Воспитатель: возьмите в руки заготовку «банку», положите перед собой, затем на выбранную вами заготовку фрукта нанесите клей, и «уложите» фрукт в банку,(воспитатель показывает дошкольникам как делать «заготовку», потом предлагает повторить ребятам самостоятельно, наблюдая и помогая в работе детям.

 

После окончания работы дети устраивают выставку своих «заготовок».

Опубликовано: 28.10.2015