Музыкальная гостиная по произведениям Моцарта для детей дошкольного возраста
Автор: Висковская Любовь Дмитриевна
Организация: МКДОУ д/с № 24
Населенный пункт: Новосибирская область, г. Новосибирск
Зал оформлен в стиле театральной гостиной ( на столах и стульях надеты скатерти и чехлы из бархата, на столе для ведущей канделябр со свечами, портрет композитора на центральной стене, окно, камин, висит колыбелька с куклой.) Звучит музыка В.М. Моцарта. Рондо. ( Дети парами входят в зал, делают - мальчики поклон, девочки - реверанс и садятся на стульчики полукругом. В центре полукруга стоит столик со свечой).
Музыкальный руководитель:
Льётся музыка рекой,
вьётся нотною строкой,
снова звуков полноводье
захлестнуло всё вокруг
и кораблики мелодий
выплывает из под рук.
( взять в руки свечу)
Мои маленькие друзья и уважаемые гости, мы очень рады вас видеть в нашей музыкальной гостиной, которая так и называется « Свеча».
Ребёнок читает стихотворение Б. Пастернака »Свеча»
Музыкальный руководитель:
И снова прозвучат здесь речи и души вспыхнут снова свечи и станут ближе и родней. Сегодня в стенах нашей музыкальной гостиной будет звучать музыка великого композитор. Имя его - светлое, скорбное, яркое, утонченное, романтическое, весёлое. Имя его Амадей. Да, да - Вольфганг Амадей Моцарт- великий австрийский композитор.
Счастье, звучит нестареющий Моцарт!
Музыкой я несказанно обласкан,
Сердце в порыве высоких эмоций
Каждому хочет добра и согласия.
(Видео Маленькая серенада)
Музыкальный руководитель:
Маленький Моцарт был истинным чудом 18 века. Родился он в славном городе Зальцбурге. Где каждый третий плясал, а каждый четвёртый играл на музыкальном инструменте. Учиться музыке он стал с 3 лет. А с 6 лет он уже сочинял сонатки, которые в достоинстве своём не уступали произведениям тогдашних венских музыкантов. Леопольд - отец мальчика, был скрипачом и композитором. Он счёл своим долгом обратить внимание на изумительный талант его сына. Уже самые свои первые выступления, приводили публику в восторг. Он играет в гостиных вельмож и даже перед королевской семьёй. Среди дворцовой роскоши шестилетнего артиста казалось ещё более хрупкой и миниатюрной, чем обычно. Ростом мальчик был мал. Одет в атласный, лиловый камзол, с миниатюрной шпагой на боку и треуголкой под мышкой. Он с милой непринуждённостью подходил к клавесину и отвешивал поклоны вправо и влево. Напудренный паричок с косичками придавал детскому личику непринуждённо-серьёзный вид. Маленькие ножки в красивых чулочках с пряжками забавно спускались со стула. Мальчик сосредоточено с невозмутимой уверенностью играл на клавесине. Его руки так и летали по клавиатуре. Иногда по просьбе слушателей, клавиши клавесина накрывали платком. Вовсе не видя клавиш, мальчик продолжал играть также легко и уверенно.
(Звучит соната № 15)
Музыкальный руководитель:
Отчего же маленький Моцарт так рано стал музицировать? Может быть, здесь кроется, какая- то тайна? Послушайте…………..
СЦЕНКА
Воспитатель:
В вечерний час в доме Моцарта было тихо. Вольфганг уютно дремал в кресле. И вдруг, чтобы это могло быть? (Звучит скрипка) Такие прекрасные звуки. Малыш встал, чтобы посмотреть и тут навстречу мальчику выходит сверчок.
Сверчок:
Добрый вечер маленький сударь.
Моцарт:
Добрый вечер уважаемый сверчок (садится в кресло).
Воспитатель:
Запечный сверчок поднял свою волшебную скрипку и заиграл ( имитирует игру, звучит любая спокойная музыка со скрипкой)
Он играл так, что мальчик воскликнул!
Моцарт:
Какая прелесть! Никто в Зальцбурге не играет так хорошо! Вот бы мне стать таким музыкантом!
Сверчок:
А что же вам мешает маленький сударь? По-моему у вас есть и слух и сердце.
Моцарт:
Но я ещё маленький (топает ногой)!
Сверчок (рассержено):
Стыдитесь! Я же меньше вас. Мне всего годик, а вам четыре! И уж давно пора стать настоящим маэстро!
Моцарт: (смущённо.)
Вы правы. Но ноты, ах, эти ноты! Я всегда их забываю!
Воспитатель:
И здесь говорящий сверчок улыбнулся и сказал.
Сверчок:
За тем то я и пришёл. Сейчас я сыграю одну волшебную мелодию. Запомните её и тогда вы будите помнить всё остальное (звучит мелодия скрипки). И сверчок заиграл. Никогда раньше Вольфгангу не приходилось слышать музыку подобную этой. Умолкли последние звуки.
Сверчок:
Прощайте маэстрино. Надеюсь со временем, когда вы станете знаменитым музыкантом, вы вспомните обо мне.
Воспитатель:
Как известно взрослый Моцарт не раз вспоминал с благодарностью своего сверчка и его волшебную скрипку.
Музыкальный руководитель:
Маленький Моцарт не только покорял публику своей игрой, не только ходил на праздники к королям. Он, как и все вы любил играть. И я думаю, наша игра понравилась бы маленькому Моцарту.
Дети играют в любую подвижную игру
Музыкальный руководитель:
Вольфганг очаровал всех своей игрой. Зал оживал, трепетал, словно огромная бабочка. Взлетали вверх кружевные манжеты. Все вздыхали и повторяли: Прелестно! Прелестно! И без конца аплодировали чудо- ребёнку. Так было вечером, а утром………….
Девочка:
Утром произошло ещё одно удивительное событие. Едва маленький Моцарт проснулся, и открыл глаза, как вдруг распахнулась дверь, и на пороге появился человек.
Мальчик:
Доброе утро, сударь. Не удивляйтесь столь раннему моему визиту. Я пришёл сообщить вам приятную новость. За вашу прелестную музыку, его королевское величество жалует вам вот эту серебряную шпагу. Ты не можешь в это поверить? Но это правда. Сверчок:
Исполнилась твоя мечта. Отныне ты уже не какой-нибудь неизвестный музыкант. Отныне ты маленький принц австрийской музыки. Поздравляем тебя мой мальчик!
( целует Моцарта в лоб, проводит его торжественно по кругу почёта).
Моцарт: (встаёт на одно колено)
Ах, какое чудесное утро! Спасибо тебе мой преданный друг.
Сверчок:
Прощай малыш! (Звучит Менуэт. Моцарт обводит детей змейкой по залу)
Музыкальный руководитель:
Во Франции есть город Париж. Наверное, это самый удивительный и сказочный город на свете. Возьмём хотя бы название улиц.
Ребёнок:
Улица старой голубятни.
Ребёнок:
Улица кошки играющей в мяч.
Музыкальный руководитель:
Да, Да. Не удивляйтесь. Парижане уверяют, что на этой самой улице, родился знаменитый Кот в сапогах. (Под музыку входит Кот)
Кот:
МУР, МУР, МУР.
Я иду на двух ногах,
В ярко красных сапогах.
У кота, у кота,
Шляпа просто красота.
Нет, нет, вы только подумайте! Вы в Париже! В самом деле, как не сказочно! Каждый второй житель здесь пляшет, каждый третий поёт, каждый играет на каком-нибудь музыкальном инструменте. Сам воздух Парижа веселит. Более того, говорят, что все, кто уезжает из Парижа, увозят с собой в изящной вазе или кувшине, Парижский воздух. И когда становится грустно, открывают сосуд, и, вдохнув волшебный воздух, начинают беспечно смеяться. И меня не забывают Парижане. Каждую ночь я прихожу на эту узкую улочку, чтобы поиграть в золотой мяч. И люди открывают окна и ждут, к кому же придёт счастье, и сбудутся все его желания и мечты. Ну не сказочно ли это!
Музыкальный руководитель:
Давайте и мы поиграем в волшебный мяч.
Дети играют с мячом
Музыкальный руководитель:
Вот в этом самом Париже после концерта, король Франции пригласил маленького Моцарта на новогодний ужин. Горели свечи. Дамы блистали в своих роскошных платьях. Какие же танцы исполняли на том балу?
Дети отвечают:
Мазурки. Полонезы. Менуэты.
Музыкальный руководитель:
Не хотели бы и вы побывать на том балу? В таком случае мы зажигаем свечи, и я приглашаю вас станцевать танец Полонез.
Дети исполняют танец Полонез
Музыкальный руководитель:
Бал был сказочным! Вольфганг шёл тихо напевал. Но вдруг остановился. На набережной реки Сены, возле моста стоял нищий мальчик и кутался в лохмотья, протягивая к нему замерзшую от холода руку. Вольфганг торопливо стал шарить по карманам, но денег у него не было. И тогда он решительно сбросил с себя бархатный плащ, не задумываясь, накинул его на плечи нищего мальчика и бросился бежать. Ему было нестерпимо больно за то, что у него был такой успех на сцене, цветы, подарки, тёплый дом, а у мальчика ничего. Я хочу предложить вам послушать произведение, которое называется Лакримоза. В переводе с итальянского - слёзная. Это проникновенная музыка пленяет нас своей притягательностью и красотой.
Дети слушают Лакримозу
Музыкальный руководитель:
В этой музыке удивительно просто выражены большие человеческие чувства, переживания. Оно очаровывает слушателя любовью к человеку, горячим сочувствиям к его страданиям. Ведь так важно, чтобы его пожалели. Реквием звучал в исполнении большого хора и струнного симфонического оркестра с солистами. Женский голос – сопрано. Мужской называется тенором. Много позже, вспоминая о Париже, о маленьком нищем, Моцарт сочинил колыбельную песню. Эта песня воплощение любви и нежности.
Группа девочек исполняет КОЛЫБЕЛЬНУЮ
(покачивая ребенка в люльке)
Музыкальный руководитель:
А вы знаете, как называли Моцарта его придворные - Сказочный гномик. Гномик потому, что он был маленького роста. А сказочный, потому что он мог играть не только на клавесине , но на скрипке и на органе . Но время шло, гномик становился старше и однажды после игры он встал посреди гостиной и сказал:
“ Гномика больше нет. Взгляните, я совсем уже взрослый”.
Вот так закончилось детство у Моцарта, и началась взрослая жизнь. Жизнь гениального композитора. И сегодня звучит его музыка, написанная более 200 лет назад очаровывая нас изяществом и мелодичной красотой.
Дети слушают ТУРЕЦКОЕ РОНДО или МАЛЕНЬКАЯ СЕРЕНАДА
(ребенок читает стихотворение -“Тихо , Тихо , сядем рядом”)
Тихо, тихо, сядем рядом -
Входит музыка в наш дом
В удивительном наряде,
Разноцветном, расписном.
И раздвинутся вдруг стены -
Вся земля видна вокруг:
Плещут волны речки пенной,
Чутко дремлют лес и луг.
Вдаль бегут степные тропки,
Тают в дымке голубой.
Это - музыка торопит
И ведёт нас за собой.
Музыкальный руководитель:
И вот смолкла музыка. Но так ли это? Кажется, она звучит, и будет звучать ещё долго, для каждого из нас. Она будет петь, волновать, звать в неведомые дали, звенеть и искриться. Хорошо, что Моцарт пришёл к вам впервые с раннего детства, а вы придёте к нему только с годами.
Дети произносят все вместе:
“ Вечный солнечный свет в музыке, имя тебе – МОЦАРТ!”
Музыкальный руководитель:
В память о нашей встрече, разрешите подарить вам музыкальные эмблемы (со знаком лиры).
До новых встреч в нашей музыкальной гостиной. Всего вам доброго.