День Земли

Автор: Исакова Наталия Владимировна

Организация: ГБДОУ Детский сад № 34

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

ЗАДАЧИ:

• познакомить детей с праздником – День Земли;
• развивать экологическую грамотность;
• воспитывать бережное отношение к природе.

 

ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА:

— Лесовичок – взрослый

— Водомот – взрослый

— Птицегуб – взрослый

— Громкосвист – взрослый

— Сорока – взрослый

— Тропинка – ребенок

— Береза – ребёнок

— Цветы (ромашка, ландыш, подснежник, колокольчик, одуванчик, василек) — дети

— Грибы ( рыжик, груздь, маслёнок, боровик) – дети

— Дятел – ребенок

Ход праздника.

Лесовик: «Добрый день мои друзья!

Я хочу напомнить Вам,

Что сегодня в день апрельский

Отмечаем День Земли!

Мы трудились целый год

Многое узнали,

А сегодня не скучать,

Меж собою не болтать.

Куда пойти? С чего начать!

Об этом, я хочу Вам рассказать.»

На фоне спокойной музыки (Чайковский «Времена года»») Лесовик читает стихотворение.

 

Лесовик: «Вот перед нами поле лежит,

Улица в поле дорогой бежит,

Шли по дороге мы, к лесу пришли,

Где клены шумели, ромашки цвели.

Сразу дорога узкою стала.

И в чащу лесную тропинкой вбежала.

Шли по тропе мы солнце светило.

Много чудес нам тропинка открыла.»

 

Тропинка: «Вот береза и рябина

Вдоль дороги встали в ряд

О житье счастливом говорят

И березку молодую,

И кустарник и траву –

Беззаветно всех люблю я,

Всех я РОДИНОЙ зову.»

Песня – «Родная песенка»

 

Лесовик: «Чуть солнце пригрело

И стало в лесу потеплей

Березка зеленые косы

Развесила с тонких ветвей.

Наряд её легкий чудесен,

Нет дерева сердцу милей,

И столько задумчивых песен.

Поется в народе о ней!»

 

Березка: «Вся в белом платье одета,

В сережках, листве кружевной.

Встречаю всех вас на пушке лесной.»

Хоровод – « Во поле береза стояла.»

 

Ребёнок: « Давай пройдемся медленно по лугу

И здравствуй скажем каждому цветку.

Я должен над цветами наклониться

Не для того, чтоб рвать или срезать,

А чтоб увидеть добрые их лица

И доброе лицо им показать!»

Девочки в шапочках цветов загадывают детям загадки.

 

Лесовик: «Здравствуйте, «Цветы»

 

Девочки: «Здравствуйте! Угадайте наши имена!»

«Стоит в саду кудряшка –

Белая рубашка,

Сердечко золотое.

Что это такое?» (Ромашка)

 

«Даже ночью муравьишко

Не пропустит свой домишко:

Путь – дорожку до зари

Освещают фонари.

На больших столбах подряд

Лампы белые висят.» (Ландыш)

 

«Первый вылез из земли

На проталинке.

Он мороза не боится,

Хоть и маленький.» (Подснежник)

 

«Синенький звонок висит,

Никогда он не звонит.» (Колокольчик)

 

«Есть один такой цветок.

Не вплетешь его в венок.

На него подуй слегка

Был цветок - и нет цветка.» (Одуванчик)

 

 

«Колосится в поле рожь

Там, во ржи, цветок найдешь –

Ярко-синий и пушистый,

Только жаль, что не душистый.» (Василек)

 

Дети хором читают стихотворение:

«Если я сорву цветок,

Если ты сорвешь цветок…

Если ВСЕ: и Я, и ТЫ –

Если МЫ сорвём цветы,

То окажутся пусты

И деревья и кусты…

И не будет красоты.»

 

Песня – «Ты лети ветерок» исполняют дети.

 

Ребёнок: «Вся опушка в песнях и цветах.

Вся опушка солнцем залита.

Всё цветет и всё поет.

В темный лес по грибы зовет.»

Танец – полька «Цветы и Грибы» исполняют мальчики и девочки.

 

Грибы: «Рядышком с иголками

Рыжики под ёлками

Не малы и не велики,

И лежат как пятоки.»

 

«А во мху как на подушке

Чье-то беленькое ушко,

А за ним ещё штук пять

Это грузди! Надо взять.»

 

«Под осинками на кочке

Гриб в малиновом платочке –

Подосиновиком звать.

И его придется взять.»

 

«Точно желтые цыплята,

Разбрелись кругом маслята.

Снизу донышко под плёнкой

Сверху масло в коже тонкой.»

 

«И красив он и велик

Вот и гриб – боровик!

В толстой шапке набекрень,

Ножка крепкая как пень.»

 

Лесовик: «Дети расскажите, как правильно собирать грибы?»

 

Дети: (Главное – не нарушать места, где растут грибы. Если гриб нечем срезать, это не беда. Его можно раскачать, а затем аккуратно вывер-нуть из земли вместе с ножкой. Все листочки и хвоинки должны остаться на месте, нетро-нутыми, а полянка, на которой рос гриб неповрежденной. Если гриб оказался червивым разломай его шляпку на несколько частей и разбросай в разные стороны. Его споры прорастут на новом месте, будет больше грибов. Незнакомые и несъедобные грибы не собирают, но и не топчут, не сбивают ногами. Они нужны лесу).

Игра «Грибники»:

 

Лесовик: «Дети, давайте проверим, получится ли у нас не навредить лесу. Съедобные грибы нужно собрать в корзину так, чтобы не один мухомор не упал. Красные кегли – мухоморы, других цветов – съедобные грибы.»

 

Лесовик: «Обо всём мы говорили

О грибах и о цветах,

О березе и осине,

Но о птицах мы забыли.»

 

Дятел: «Кто по дереву стучит?

От чего кора летит?

Приглядитесь – ка кругом

Это я ведь строю дом.

Скоро в нём после отделки

Новоселье справит белка.»

 

Игра: «Прилетели птицы»

 

Лесовик: « Я сейчас буду называть только птиц, но если вдруг я ошибусь и вы услышите

что-то другое, то можно хлопать или топать. Начинаем. Прилетели птицы: Голуби,

Синицы, Мухи и Стрижи

Дети топают.

Лесовик: « Что неправильно?»

Дети: « Мухи.»

Лесовик: «А мухи – это кто?»

Дети: « Насекомые»

Лесовик: «Вы правы. Ну что, продолжим? Прилетели птицы: Голуби, Синицы, Аисты, Вороны, Галки, Макароны…»

Дети топают.

Лесовик: « Начинаем снова. Прилетели птицы: Голуби Куницы…»

Дети топают.

Лесовик: «Прилетели птицы: Голуби, Синицы, Чибисы, Чижи, Галки и Стрижи, Комары, Кукушки…

Дети топают.

 

Лесовик: «Прилетели птицы:

Голуби, Синицы,

Галки и Стрижи

Чибисы, Чижи,

Аисты, Кукушки,

Даже Совки - сплюшки,

Лебеди, Скворцы…

Все вы молодцы!»

 

Сорока: « В нашем лесу появились хулиганы: Возмутитель спокойствия рек и озёр – ВОДОМУТ, разоритель птичьих гнезд – ПТИЦЕГУБ и нарушитель лесной тишины – ГРОМКОСВИСТ.» (Дети принимают решение прийти на помощь природе. Посылают сороку найти хулиганов и привести их на праздник).

 

Песня - «Лесной марш»

Сорока приводит лесных хулиганов.

Лесовик: « Почему Вы шумите в лесу?»

 

Водомут: « Это разве шум! Ну-ка, Громкосвист, свистни как следует!

Громкосвист хочет свиснуть, но Лесовик снимает с него свисток и предупреждает: «Ведите себя прилично! Вы попали на праздник к нашим детям и не безобразничайте!»

ВСЕ ТРОЕ (напугано) «Мы… Не знали… Мы не знали…»

 

Лесовик: « Придется Вам объяснять. Ребята, скажите им, как нужно вести себя в лесу.»

(Дети: « Лес – это дом многих зверей и птиц. В чужом доме не шумят. Сейчас многие птицы сидят на гнездах, ждут птенцов. У многих зверей малыши, а вы подняли шум, притащили в лес музыку.»)

 

Лесовик: « А ты, Птицегуб, мог бы быть хорошим, если бы учился меткости не на птицах. Нарисую круг и тренируй свой глаз, бросай мячик в цель.»

 

Дети: « Не стыдно тебе обижать маленьких птиц, которые приносят людям только пользу?»

«И дерево повредил, когда делал рогатку.»

« Дерево, цветок, трава и птица не всегда умеют защититься, если буду уничтожены они, на планете мы останемся одни.

 

Лесовик: « А ну-ка выброси рогатку и обещай никогда больше не носить её!»

 

ПТИЦЕГУБ (виновато) «Обещаю…»

 

Лесовик: « Ребята, а что мы будем делать с Водомутом? Посмотрите, сколько всякого мусора у него. Это он и его друзья бросают в речку битые бутылки, консервные банки, рваные пакеты, крошат пенопласт и портят красоту.»

 

ВОДОМУТ: « Простите меня и моих друзей. Мы больше не будем портить природу»

 

Лесовик: « Ну что, ребята, простим их?»

Дети: «Да!!!»

Дети построчно читают стихотворение Я. Аким «ЗЕМЛЯ»

 

Есть одна планета – сад

В этом космосе холодном

Только здесь леса шумят,

Птиц скликая перелетных,

Лишь на ней одной цветут

Ландыши в траве зеленой,

И стрекозы только тут

В речку смотрят удивленно…

Береги свою планету –

Ведь другой, похожей, нету!!!

Опубликовано: 04.08.2015