Путешествие по осени

Автор: Онучина Елена Борисовна

Организация: МБДОУ №1 «Дружные ребята»

Населенный пункт: Сахалинская область, г.Поронайск

Задачи:

- Систематизировать знания детей об овощах и фруктах;

- формировать навыки самостоятельно проводить классификацию;

- координация речи и движения;

- развивать умение прогнозировать, переключать внимание;

- развивать связную речь детей, расширять словарный запас, обучать навыкам сравнения, систематизировать представления о признаках и предметах;

- закреплять навыки использования в речи глагольной лексики, согласовывать прилагательные и существительные;

- развивать эмоциональную сферу детей, воображение, умение фантазировать;

 Воспитывать целеустремленность и настойчивость в поиске решения возникших проблем.

Предварительная работа:

1. Проведение дидактических игр по темам «Что растет в огороде, а что растет в саду?»
2. Чтение художественной литературы.
3. Словесно – дидактические игры «Отгадай предмет», «Четвертый лишний»,  «Съедобное  не съедобное».
4. Знакомство с приготовлением запасов на зиму из урожая осени.
5. Сюжетно – ролевая игра «Магазин овощи  и фрукты»

Материал:

Макеты  деревьев  (сентябрь, октябрь, ноябрь) ; муляжи овощей и фруктов, массажные дорожки, муляжи грибов, ягода клюква, листья  сухие  и  шаблоны, обруч, планшет для рисования песком, влажные салфетки.

Воспитатель: Дети,  давайте  поиграем  в нашу любимую игру (проводится игра на социализацию, дети стоят в кругу и выполняют движения согласно речевой инструкции)

- Как живешь?

- Вот так! (показывают большие пальцы)

- А плывешь?

- Вот так! (имитируют плавание)

- Как бежишь?

- Вот так? (бег на месте)

- В даль глядишь?

- Вот так! (приставляют руку ко лбу)

- Ждешь обед?

- Вот так! (подпирают щеку кулаком)

- Машешь вслед?

- Вот так! (машут руками)

- Утром спишь?

- Вот так! (кладут обе руки под щеку)

- А шалишь?

- Вот так! (хлопают себя по надутым щекам)

Молодцы,  а теперь послушайте внимательно загадку и отгадайте ее:

Если на деревьях листья пожелтели, если в край далекий птицы улетели, если небо хмурится, если дождик льется, как это время года зовется?

- Осень.

Давайте  отправимся  в  гости  к осени, и  вспомним,  какая бывает осень.

Тогда в путь.  Но прежде чем отправиться  возьмем с собой мешочки они нам пригодятся ( под музыку  «Бибико» дети  шагают   по  массажным дорожкам).

- Приехали дети. Встречает  нас  начало Осени – месяц Сентябрь. Что за чудо пред нами? ( рассматриваем дерево с плодами,  грядку с овощами).

- Что это на дереве?  (яблоки, сливы, груши.)                                                                

- А как назвать их одним словом ? (фрукты).                                                                

- Где растут фрукты? (в саду, на деревьях).                                                                                   

А здесь что выросло ? показываю на грядку, (морковка, огурцы, помидоры?)                 

- А как их можно назвать одним словом? (овощи).                                                                                                                                                     

Давайте покажем, фрукты растут высоко на деревьях -поднимаемся на носки тянем руки  вверх),  а овощи,  где они растут? ( на грядке, на земле-дети приседают, показывают, как низко растут овощи).

Дети, как вы думаете, когда осенью поспевают овощи, фрукты, что люди собирают в саду, в огороде?  

- Урожай

- Правильно  урожай,  давайте  собере  урожай. Сентябрь дарит нам урожай – надо его собрать. (Дети собирают овощи, фрукты).                                               

Дети, если в сентябре собирают урожай,  то какая осень бывает? (богатая, красивая, душистая, урожайная). 

Давайте  скажем месяцу сентябрю спасибо за урожай.                                                                                                         

Отправляемся дальше  путешествовать по осени, (снова звучит музыка «Бибико», дети  идут по массажным дорожкам).

Нас встречает месяц Октябрь –середина  осени. Чем  нас встречает октябрь? (листики  на дереве разноцветные),  беру корзину с осенними листьями и подбрасываю их , смотрите как красиво. Так чем же нас встречает октябрь?

- Листопадом (предлагаю детям  взять листики и покружиться).

Посмотрите,   какими  красивыми  красками  в октябре  раскрасила  все осень. Какие краски вы видите?

- Желтые, красные, оранжевые, золотистые.

Так какая осень в октябре?

- Разноцветная, яркая, красочная, листопадная, золотая.

А можно ли в октябре в лесу собрать урожай? Вот смотрите внимательно, что это там в траве?

- Грибы

А на пеньке?

- Ягода

- Правильно. Давайте сейчас соберем в лесу урожай. Вы берите по грибочку, а возьму ягоды.   Скажем спасибо месяцу октябрю за его лесной урожай,                                        и отправляемся   дальше (под  музыку  «Бибико» дети  шагают   по  массажным  дорожкам).

Вот нас встречает поздняя  Осень, месяц  Ноябрь, это дети уже конец осени. Что вы видите вокруг?  Какая стала Осень?

- Пустая,  холодная, вокруг ничего нет.

Почему  так  все изменилось? Нет ни листьев, ни плодов, ничего нет, только деревья голые.

- Потому что стало холодно.

Деревья  какие стоят? (голые)

Земля какая? (черная, промерзшая)

Воздух какой? (холодный)

Да  дети это ноябрь встретил нас пустотой и унынием. Тишина вокруг. А где же птицы? (улетели  в теплые края), а куда делись насекомые (спрятались).          К чему готовится природа? ( ко сну, к отдыху)

-  Смотрите, а ведь ноябрь тоже оставил нам подарки. Что это? (листья), а какие они (черные, коричневые, хрупкие),  показываю  детям  сухие листья.

Дети  рассматривают  их, трогают, они хрупкие,  слушают, как  они шуршат.  Давайте возьмем с собой по листочку в группу.                                                                    

Теперь  нам  пора  вернуться в группу. Под музыку дети  идут по дорожкам.

Вот мы и в группе.  Давайте  посмотрим, чем  же  нас одарила  осень.

Давайте  разложим  урожай   (в первое блюдо кладите овощи, во второе фрукты, в третье – грибы.)  Что нам подарила осень? (урожай фруктов, овощей, грибов, ягод, осенние букеты).

У кого в гостях мы сегодня побывали?  (у осени).                                               

Какие месяца нас встречали? (сентябрь, октябрь , ноябрь).                                      

Что вы  узнали интересного? ( в природе  осенью  происходят изменения).

А теперь мы будем превращать наши засохшие листочки  в  разноцветные. Возьмите  каждый свой листок  положите    на песочек и обводите, затем уберите листок и увидите,  как листок будет менять цвет (включается   подсветка, листики меняют цвета).  Звучит музыка,  дети рисуют.

Дети  вам понравилось наше путешествие по Осени? Осень бывает разная и  это красивое  время  года.

 

Литература:

1. О.В. Дыбина,  Н.П Рахманова «Неизведанное рядом. Занимательные опыты и эксперименты для дошкольников».

2. А.В.Никитина «Нетрадиционная техника рисования в детском саду».

3. И.А Лыкова  Дидактические игры и занятия 1-7лет. Интеграция художественной и познавательной деятельности дошкольников.

Опубликовано: 24.12.2015