Игра-викторина «Любимый город – Томск» (старший дошкольный возраст)

Автор: Хугаева Любовь Юрьевна

Организация: МАДОУ № 94

Населенный пункт: Томская область, г. Томск

Цель: продолжать формировать элементарные представления воспитанников о малой Родине - городе Томск через игровую мотивацию.
Задачи:

образовательные
- способствовать развитию речи и обогащению словаря детей по теме «Моя малая Родина» определениями, глаголами;
- упражнять в преобразовании существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами и существительных во множественном числе.

Развивающие
- развивать навыки речевого общения, формировать умение выразительно читать стихи;
- корригировать логическое мышление, творческие и композиционные способности, воображение воспитанников;
- совершенствовать координацию речи с движениями, плавность и силу голоса.

Воспитательные

- воспитывать патриотические чувства, любовь к Родине;
- убедить воспитанников в том, что для каждого человека малая Родина - это место, где он родился, где прошло детство;
- продолжать знакомить с достопримечательностями родного города Томска

Интеграция образовательных областей:                                        

ОО «Речевое развитие»,

ОО «Художественно – эстетическое развитие»,

ОО «Познавательное развитие».

Активизация словаря: Россия, малая Родина, герб, Томск, Томская область, музеи, стадион, заводы.
 

Материалы и оборудование: проектор и экран, ноутбук. Презентация «Узнай и назови?», ватман,  с изображением контура городского пейзажа. Пастель, краски, кисточки для рисования, салфетки; заготовки (силуэты архитектурных строений); значки-эмблемы для команд: «Знайки» и «Почемучки», фишки, эмблемы; конверт с разрезными картинками - изображения герба Томска, герба России.
 

Предварительная работа:

 

  • Беседы: «Я и моя семья», «Мой город».
  • Рассматривание иллюстраций о городе Томске, карты города Томска, рассматривание государственных символов (гербов) городов Томской области.
     
  • Чтение и разучивание стихов о городе, слушание и разучивание песен о нашем городе в грамзаписи.
     
  • Рисунки детей на тему: «Мой город», изготовление атрибутов.
     
  • Индивидуальная работа: помочь затрудняющимся детям в выборе заготовок (силуэтов архитектурных строений) и в процессе самостоятельной творческой работы.

 

Ход игры - викторины:

Викторина проводится между двумя командами, в присутствии родителей.

Воспитатель:

Сегодня у нас гости, они хотят поздороваться и познакомиться с каждым из вас.
- Назовите свою фамилию, имя.
- Кто же дал вам имя и фамилию?
- А когда родители дали вам имя и фамилию?
- Каждая семья, каждый человек отмечает свои семейные праздники.
- Какой самый главный семейный праздник?

День рождения может быть не только у человека. У кого еще может быть день рождения? Свой день есть и у книги, игрушки, дома, и даже у целого города. Городам, как и людям, дают имена, горожане отмечают их дни рождения.
Вот и у нашего города совсем недавно было день рождение.
Ребята, сегодня мы с вами проведем игру - викторину «Мой любимый город».
Для этого мы с вами разделились на две команды.

Команда «Знайки»

РЕЧЁВКА:

«Если много хочешь знать,
Много должен ты читать.
Всем вокруг пора сдаваться,
Против нас не удержаться!»

Команда «Почемучки»

РЕЧЁВКА:

«Мы пытливые умы,
Мы с вопросами на ты.
«Почему» - вопрос любимый
Помогает нам расти!»

Прошу команды занять свои места, за каждый правильный ответ команда получит фишку.


Первый конкурс «Разминка»

- Как называется наша страна?
- Что означает слово малая Родина?
- Как называется наш город?
- Как называются жители нашего города?
- Какой наш город?
-Река Томь какая?
 

Второй конкурс «Разминка»

- Сейчас игроки по очереди должны прочитать стихотворение о родном городе выразительно и не торопясь (дети читают стихи, которые выучили заранее о родном городе Томске)

Команда «Знайки»…..
Команда «Почемучки»…….
 

Третий конкурс: «Кто внимательный»

Вопросы о городе по типу игры «Четвертый лишний» (картинки изображены на экране, с помощью проектора)

1. Какого здания нет в городе Томске? Ледовый дворец, музей, театр, вокзал.
2. Какого пассажирского транспорта нет в нашем городе? Автобус, троллейбус, трамвай, метро.
3. Какое дерево летом, засыпает наш город «снегом»? Береза, тополь, клен, рябина.
4. На какой улице находится наш детский сад? Ленина, Минская, 79 Гвардейской Дивизии.

Четвертый конкурс «Узнай и назови»

Слайдовая презентация – дидактическая игра «Узнай и назови?» (на экране  фотографии  Томска.)
 

Динамическая пауза «Самолеты»

- Я хочу на самолете полететь и на город свой в полете посмотреть! - А вы, дети?

- Мы хотим на самолете полететь и на город свой в полете посмотреть.

 Вы пилоты приготовьте к полету свои самолетыи (Дети встают на одно колено).

Заводим моторы: т - т - т - т - т - т (Круговые движения перед собой). Моторы разогреваются: д - д - д - д - д - д. Взлет!(подняться). Полетели: з- з- з - з - з- з -з (громко - тихо). Скажем громко, отчетливо, ясно:

- Быстрокрылый мощный ТУ, Набирает высоту. Он летит все выше, выше, Превратились в точки крыши. Самолеты на посадку: с- с- с - с - с.
 

Воспитатель:- Каким мы увидели свой город с высоты, узнаем, поиграв в игры.
 

Дидактическая игра «Один - много» (с мячом)
Дом - дома, дорога - дороги, улица - улицы, дерево - деревья, окно- окна, клумба- клумбы, забор- заборы, магазин- магазины, школа- школы, театр -театры
 

Пятый конкурс «Собери картинку»

У одной команды конверт с разрезной картинкой- «Герб города Томска». У другой команды конверт с разрезной картинкой – «Герб России».

Задание: собрать из кусочков картинку, назвать и рассказать, что на ней изображено.
 

Шестой конкурс «Загадочная викторина»

Отгадайте-ка, ребятки, Вы о городе загадки. Я начну стихи читать,

Вам придется продолжать.


1. Шумят повсюду поезда, И едут люди кто куда. Со всех сторон, со всех концов, Кто ждет прибытия поездов. Того мы приглашаем в зал, Что называется …/вокзал/

2. В нем есть картины удивительные, Картины редкие и восхитительные. Но покупать их не позволят. Не потому, что много стоят. Ведь это клад страны моей, Не магазин здесь, а…./музей/
3. Здесь можно опустить письмо, Отправить телеграмму. По телефону позвонить, В командировку маме. Ты можешь здесь купить конверт, Послать посылку срочно. Всем передать большой привет, Ведь это здание…/почта/
4. Люди в белом, не скучают, Не сидят без дела, Курс леченье назначают, Эти люди в белом. Если кто-то заболел все идут лечиться, В городскую, областную, Детскую…/больницу/
5. Это что за чудный дом? Сто детишек в доме том, дом детишкам очень рад, что же это? ... /детский сад/
6. Если холодильник пуст, Кушать, если нечего, Нет ни хлеба, ни капусты, Масла нет и гречки. Ты сюда входи скорей, И бери корзину, Покупай, что по вкуснее, В нашем…/магазине/
 

Седьмой конкурс «Художественное творчество детей»

Создание общей композиции «Мой город».

Воспитатель:
- А еще у нас с вами есть большой лист бумаги, на котором изображена совершенно пустая и унылая городская улица. А самое главное, что каждый из вас маленький художник и фантазер. И вы сейчас создадите коллективную композицию, украсите наш город зданиями, деревьями и цветами, салютом. (Звучит музыка, дети выполняют задание)
Индивидуальные словесные подсказки, указания.
Воспитатель:
- Вот наша работа готова. Каждый из вас вложил частичку своей любви к родному городу. Как вы назовете вашу работу?
Команды придумывают название своим композициям.

Заключение


Подведение итогов викторины: «Мой любимый город». Команды ведут подсчет набранных фишек.

Воспитатель: Ребята, вы МОЛОДЦЫ!

- Поблагодарите друг друга за совместную игру. Пожмите каждому руку и скажите: «Мне было приятно с тобой играть »

Воспитатель:

- Вы сегодня очень точно, активно отвечали на вопросы, вы знаете и любите свой город, в котором живём. Я поздравляю обе команды и вручаю всем игрокам призы.

 

 

Список литературы:

1. Алёшина Н. В. Знакомим дошкольников с родным городом: Конспекты занятий, - М. : ТЦ «Сфера», 1999.

2. История названий томских улиц / отв. ред. Г. Н. Старикова. – 2-е изд-е, доп. и испр. – Томск: D.Print, 2004. – 401 с. : ил.

3. Легенды о Томске [Эл. ресурс]. – Режим доступа: http://mistland.ru/2010/08/legendy-o-tomske/

4. Наш город родной: исторические и памятные места Томска / М. И. Чугунов, В. А. Соловьева. – Новосибирск: Зап. -Сиб. кн. изд-во, 1982. – 210 с.

5. Познакомьте ребенка с родным городом: консультация для воспитателей [Эл. ресурс]. – Режим доступа: http://www.ivalex.vistcom.ru/konsultac117.htm

6. Экологическая Азбука для дошкольников и младших школьников "Животные Красной книги Томской области" С. В. Шаляпин [Эл. ресурс]. – http://ecoclub.nsu.ru/isar/books/edubook6/2-12.htm,

7. Якушева Т.А. Воспитание гражданско-патриотических чувств у ребёнка старшего дошкольного возраста. Дошкольная педагогика, 2006, №6.

Опубликовано: 11.02.2016