Юные друзья «Светофоркина»

Автор: Макарова Оксана Ивановна

Организация: МБОУ Школа №69, дошкольное отделение

Населенный пункт: Самарская область, г. Самара

Начали мы  играть в эту игру со 2-й младшей группы – постепенно, дополняли и усложняли новыми знаниями о дорожных знаках и правилах дорожного движения, а так же вводили новые правила игры. Дети  самостоятельно играют в данную игру, используя ее атрибуты и придумывая  свои новые к ней правила. Данная игра предусматривает коллективное и индивидуальное ее ведение. Игра понятна и любима детьми нашей группы, как мальчикамтак и нашим девочкам.

В современном городе в век автомобилей и высоких скоростей нелегко всем, а особенно ребенку, начинающему осваивать азы дорожной азбуки. Как отмечают сотрудники ГИБДД, чаще всего в критических ситуациях на дорогах страдают дети. С каждым годом проблема детского травматизма становится острее. Их жажда знаний, желание постоянно открывать что-то новое часто ставит ребенка перед реальными опасностями, в частности, на улицах. Избежать этих опасностей можно путем соответствующего воспитания и обучения ребенка с самого раннего возраста. Дошкольный возраст наиболее благоприятный для формирования устойчивых навыков и привычек. Поэтому уже в детском саду необходимо изучать с детьми правила дорожного движения и формировать у них навыки осознанного безопасного поведения на улицах большого города.Изучив проблему ознакомления детей с правилами дорожного движения и увидев актуальность данной темы, я планомерно и систематически провожу образовательную деятельность по ПДД с детьми в своей группе.

Цель:

Закрепить знания детей о правилах дорожного движения, учить детей различать дорожные знаки и уметь самостоятельно использовать полученные знания в повседневной жизни.

Задачи:

1. Образовательные: закрепить знания детей о правилах дорожного движения, о назначении дорожных знаков и сигналов светофора через дидактические игры и другие виды деятельности.
2. Развивающие: учить соотносить речевую форму дорожных знаков с их графическим изображением, развивать внимание, мышление зрительную память, а так же развивать организаторские способности, умение работать в команде и самостоятельно.
3. Воспитательные: формировать и систематизировать знания детей о правилах поведения на улице, общественном транспорте воспитывать грамотного пешехода и применять правила дорожного движения в повседневной жизни.
4. Речевые: обобщить и активизировать словарь ребенка: пешеход, тротуар, проезжая часть, шоссе, пешеходный переход, жезл и т.д.

Предварительная работа:

1. Проведение с детьми бесед на тему: «Дорожные знаки – верные друзья водителей и пешеходов»,  «Зачем нужны дорожные знаки?», «Опасности на улице!»,  «На дорогах с давних пор есть хозяин – светофор!».
2. Знакомство и изучение дорожных знаков и правил дорожного движения.
3. Чтение  литературы: «Светофор» Б.Житков, «Про правила дорожного движения» С.Волков, « Азбука безопасности» О.Бедарев, «Моя улица» С.Михалкова, «Друг светофор» Н.Мигунова и др.
4. Целевые  прогулки к светофору и пешеходному переходу, наблюдение за проходящим транспортом и работой  светофора.

Материал и оборудование:

1. Диск с музыкальным сопровождением игры «Что? Где? Когда?».
2. Можно использовать для игры барабан, с разложенными на нем знаками ПДД.
3. Знаки дорожного движения.
4. Настольно-печатная игра «Дорожные знаки».
5. Жезл, светофор(макет).
6. Памятка для родителей «Правила перехода улицы».

Ожидаемые результаты:

- Умение предвидеть и называть опасные ситуации на улице.

- Проявление эмоциональной отзывчивости.

- Развитие свободного общения со взрослыми и со сверстниками.

- Активизация мыслительной деятельности.

Правила игры:

1. Вариант -  на столе или на вращающемся барабане разложены дорожные знаки, по обе стороны стола, стоят дети или команды игроков( игра может быть коллективная или индивидуальная). Дети отгадывают названия дорожных знаков и для чего они служат. После прослушивания информации о нем, сравнивая речевую форму с его графическим изображением – дают ответ. Выигрывает та команда (или игрок), которая первой правильно отгадает все или больше изображений знаков, прозвучавших в стихах или загадках.
2. Вариант -В игре участвуют две команды, перед которыми разложены графические изображения дорожных знаков. При правильном ответе игроки закрывают знак пустой карточкой своего цвета (это удобно для определения  победителя игры).
3. Вариант - Так же в данной игре можно использовать принцип – лото. Воспитатель читает загадку(стихи) о дорожных знаках, дети закрывают карточками их изображения на таблице.

Ход игры:

Воспитатель: Мы сейчас будем с вами в игру на знание дорожных знаков и правил дорожного движения. А в гости к нам пришел уже знакомый вам «Светофоркин», который нам поможет поиграть в эту игру.

Это я: « Светофоркин»: Три разноцветных круга

                                         Моргают друг за другом,

                                        Светятся, моргают –

                                        Я людям помогаю!

Чтоб тебе помочь дружок,

Путь пройти опасный.

День и ночь горят мои огни –

Зеленый, желтый, красный!

Для игры необходимо поделить всех играющих на две команды и выбрать двух - капитанов.

1.Команда «Пешеходы» и их приветствие соперникам:

«Правила дорожного движения –

Эта часть таблицы уважения:

Пешехода надо уважать,

На него не надо наезжать!»

2. Команда «Водители» и их приветствие соперникам:

«И прошу вас уважать шофера –

Каждый может стать шофером скоро.

Если рядом путь перебегать,

Можем мы шофера напугать!»

 

И так начинаем игру:

Воспитатель читает выразительно стихи и загадки:

Знак «Дорожные работы»:

Здесь дорожные работы –

Ни проехать, ни пройти,

Это место пешеходу –

Лучше просто обойти!

Знак «Подземный переход»:

Никогда не подведет

Нас подземный переход:

Дорога пешеходная –

В нем всегда свободная!

Знак «Велосипедное движение запрещено!»:

У него два колеса и седло на раме

Две педали есть внизу, крутят их ногами.

В красном круге он стоит,

О запрете говорит!

Знак «Пешеходный переход»:

Этой зебры на дороге

Я нисколько не боюсь.

Если все вокруг в порядке,

По полоскам в путь пущусь!

Знак «Въезд запрещен»:

Красный круг, прямоугольник

Знать обязан каждый школьник.

Это очень строгий знак –

И куда б вы не спешили

С папой на автомобиле –

Не проедите никак!

Знак «Пункт медицинской помощи»:

Я не мыл в дороге рук,         Заболел живот у Ромы,

Поел фрукты, овощи             Не дойти ему дома

Заболел и вижу пункт            В ситуации такой

Медицинской помощи!          Нужен знак найти другой? (Мед.помощи)

 

Знак «Железнодорожный переезд без шлагбаума»:

Этот знак на переезде –

В непростом, заметном месте.

Паровоз вовсю дымит,

Скорость он набрал уже,

Так что будь настороже!

Знак «Пешеходный переход»:

Здесь наземный переход,

Ходит целый день народ.

Ты, водитель, не грусти,

Пешехода пропусти!

Знак «Движение пешеходов запрещено»:

В дождь и в ясную погоду

Здесь не ходят пешеходы.

Говорит им знак одно:

«Вам ходить запрещено!»

Знак «Главная дорога»:

Вот он знак, каких немного:

Это главная дорога!

Если едешь ты по ней,

Всей становишься главней,

И тебе, как будто Богу,

Уступают все дорогу!

Знак «Дети»:

Посреди дороги дети,

Мы всегда за них в ответе.

Чтоб не плакал их родитель,

Будь внимательней, водитель!

Знак «Автозаправочная станция»:

Не доедешь без бензина

До кафе и магазина,

Этот знак вам скажет звонко:

«Рядышком бензоколонка!»

Знак «Тоннель»

Знак гласит, что еле-еле

Виден свет в конце тоннеля.

На педаль не налегай,

Лучше фары зажигай.

Знак «Пересечение с трамвайной линией»:

Эй, водитель, не зевай!

Ходит впереди трамвай.

Ты притормози немножко,

Уступи ему дорожку!

Знак «Место остановки автобуса, трамвая и такси»:

В этом месте пешеход –

Терпеливо транспорт ждет.

Он пешком устал шагать,

Хочет пассажиром стать!

Воспитатель: теперь  задание для наших капитанов – необходимо разделить дорожные знаки на :  - запрещающие;

- информационно-указательные;

- предупреждающие.

Итог игры:

Вы все, молодцы, замечательно справились со всеми заданиями. Сейчас будут подсчитаны результаты, но самый главный результат, в том что мы в процессе игры повторили с вами основные правила дорожного движения, дорожные знаки, сигналы светофора и вы стали больше знать  и сможете их применить в жизни,  а помог вам в этом наш друг «Светофоркин». Я хочу закончить нашу игру стихами:

Выходя на улицу

Приготовь заранее

Вежливость, сдержанность –

А главное внимание!

Чтоб не волновались

Каждый день родители,

Чтоб спокойно мчались

Улицей водители,

Вы должны хорошо знать

И строго соблюдать -

Правила дорожного движения!

На дорогах трудностей так много,

Но их боятся нет у нас причин.

Потому, что правила движенья

Есть у пешеходов и машин.

И чтоб у всех было хорошее настроение -

Соблюдайте, ДЕТИ, правила дорожного движения!

Под фонограмму песни А. Вайнера  «Мы идем по тротуарам!» оглашаются результаты игры.

 

Список используемой литературы:

1. Хромцова Т.Г. «Воспитание безопасного поведения дошкольников на улице» М,:ЦПО,2007.

2. «Правила дорожного движения» -  старшая и подготовительная группа.

Опубликовано: 17.05.2016