Квест–игра по произведениям К. И. Чуковского

Автор: Хоменко Алла Викторовна

Организация: МБОУ ОДПО ЦРО г.о. Самара, дошкольные группы

Населенный пункт: Самарская область, г. Самара

Автор: Амурская Мария Александровна

Организация: МБОУ ОДПО ЦРО г.о. Самара, дошкольные группы

Населенный пункт: Самарская область, г. Самара

Цель: Закрепление знаний детей о творчестве детского писателя К. И. Чуковского.

 

Задачи:

• формировать устойчивый интерес к чтению посредством игры;
• воспитывать культуру поведения, доброе отношение друг к другу, умение действовать в команде: преодолевать трудности, договариваться, советоваться для достижения общего результата.

 

Подготовка:

• оформляется выставка книг К. И. Чуковского;
• дети читают и вспоминают сказки К. И. Чуковского;
• оформляется выставка детских рисунков – иллюстраций к сказкам К. И. Чуковского

 

Дети с воспитателем приходят на первую станцию «Чудо дерево». Дерево украшено разноцветными лентами и различными игрушками. В листве спрятан портрет К. И. Чуковского

 

1 Станция «Чудо - дерево». На станции всех детей встречает ведущий.

 

Ведущий: Ребята, я приветствую вас у Чудо-дерева. Дерево наше не простое, оно загадочное. Попробуем отгадать, что же на нём спрятано? (Портрет писателя) Я вам буду читать небольшие отрывки стихов, а вы попробуйте узнать, что это за произведения.

 

***

Как у наших у ворот

Чудо - дерево растёт.

Чудо, чудо, чудо, чудо

Расчудесное!

 

***

У меня зазвонил телефон.

Кто говорит?

Слон.

Откуда?

От верблюда.

Что вам надо?

Шоколада… (Телефон)

 

***

Ехали медведи
На велосипеде.
А за ними кот
Задом наперёд.
А за ним комарики
На воздушном шарике. (Тараканище)

 

***

Скачет сито по полям,

А корыто по лугам.

За лопатою метла

Вдоль по улице пошла.

Топоры-то, топоры

Так и сыплются с горы.

Испугалася коза,

Растопырила глаза:

«Что такое? Почему?

Ничего я не пойму». (Федорино горе)

 

***

И бежит Айболит к бегемотикам,
И хлопает их по животикам,
И всем по порядку
Даёт шоколадку,
И ставит и ставит им градусники! (Айболит)

 

***

Одеяло

Убежало,

Улетела простыня,

И подушка,

Как лягушка,

Ускакала от меня. (Мойдодыр)

 

***

Вдруг откуда-то летит

Маленький Комарик,

И в руке его горит

Маленький фонарик.

«Где убийца? Где злодей?

Не боюсь его когтей!» (Муха – цокотуха)

 

Ведущий: Вы правильно назвали все произведения. А что общего у всех этих произведений? (ответы детей). Правильно, их написал один человек, детский писатель К. И. Чуковский. (Педагог достаёт портрет писателя, показывает детям). Сегодня я вам предлагаю поиграть. Мы с вами отправимся в путешествие по сказкам Корнея Ивановича. (Педагог вручает детям листы маршрутов со станциями). А в путешествие мы отправимся на поезде (автомобиле, самолёте, по выбору самих детей).

 

2 Станция – спортивная

 

На станции детей встречает Бармалей.

 

Бармалей: «Я кровожадный,
Я беспощадный,
Я злой разбойник Бармалей!
И мне не надо
Ни мармелада,
Ни шоколада,
А только маленьких
(Да, очень маленьких!)
Детей!»

Вот я у вас и заберу Танечку и Ванечку!

Если выполните задание, я детей отпущу!

 

Бармалей: Задание 1: «Вдоль по Африке гуляют.
Фиги-финики срывают,-
Ну и Африка!
Вот так Африка!»

Вам нужно собрать в одну корзину фиги, в другую финики.

 

Дети собирают шары разного цвета в корзины разного цвета. После выполнения задания, Бармалей хвалит детей.

 

Бармалей: Задание 2: «Нам акула Каракула
Нипочём, нипочём,
Мы акулу Каракулу
Кирпичом, кирпичом…»

Вам нужно попасть мешочком с песком в мишень.

 

После задания Бармалей хвалит детей.

 

Бармалей: Задание 3: «Но вот по болотам огромный
Идёт и ревёт бегемот…»

Наше задание называется «Не утони в болоте». Вам нужно пройти с кочки на кочку с одного берега на другой.

 

После задания Бармалей хвалит детей.

 

Бармалей: Пляшет, пляшет Бармалей!

Буду, буду я добрей!

Отпущу я Таню с Ваней

К вам, ребята, поскорей!

 

Бармалей отпускает детей, дети пляшут под весёлую музыку.

 

3 Станция «Чёрный ящик»

 

I блок для старшего возраста:

 

На станции детей встречает Федора.

 

Федора: «Ой, вы, бедные сиротки мои,

Утюги и сковородки мои!

Вы подите-ка, немытые, домой,

Я водою вас умою ключевой».

Мне, ребята, помогите, и посуду воротите!

Но для этого, ребятки,

Отгадайте-ка загадки!

А отгадать нужно, что лежит в ящике!

 

Федора загадывает детям загадки, на правильный ответ достаёт из чёрного ящика соответствующий предмет или картинку, показывает детям.

 

- В ящике любимое лакомство крокодилов из сказки "Телефон". (Калоша)

- В ящике то, что кусало как оса в сказке "Мойдодыр" (Мыло)

- В ящике то, чем угощали бабочку в сказке "Муха-цокотуха". (Варенье)

- В ящике то, на чем ехали комарики в сказке "Тараканище". (Воздушный шар)

- В ящике то, что нашла муха из сказки "Муха-цокотуха" (Денежка)

- В ящике то, чем лечил бегемотиков доктор в сказке "Айболит". (Шоколад)

 

II блок для младшего возраста:

 

Федора: «Ой, вы, бедные сиротки мои,

Утюги и сковородки мои!

Вы подите-ка, немытые, домой,

Я водою вас умою ключевой».

Мне, ребята, помогите,

Вы порядок наведите

И посуду воротите!

 

Федора рассыпает из корзины посуду и мусор. Дети должны собрать посуду и поставить её на стол, мусор подмести и собрать в корзину.

 

Федора благодарит детей. Ребёнок в костюме «сковороды» несёт Федоре посуду.

 

 

4 Станция «Освободительная»

 

На станции детей встречает Муха – Цокотуха, замотанная лентами.

 

Муха – Цокотуха: «Дорогие гости, помогите!

Вы меня освободите!

И кормила я вас,

И поила я вас,

Не покиньте меня

В мой последний час!»

Чтоб меня освободить, нужно пазл вам сложить!

 

Дети складывают пазл. В конце Муха освобождается от лент, благодарит детей.

 

5 Станция «Поисковая»

 

I блок для старшего возраста:

 

На станции детей встречает Медведь, в руках он держит крокодила игрушечного.

 

Медведь: «Говорю тебе, злодей,

Выплюнь солнышко скорей!

А не то, гляди, поймаю,

Пополам переломаю, —

Будешь ты, невежа, знать

Наше солнце воровать!

Вы, ребята, помогите,

И нужную картинку отыщите!

 

Медведь читает детям четверостишия из сказок К.И.Чуковского, дети должны найти соответствующую картинку. В конце испытания медведь хвалит детей, и достаёт солнышко.

 

II блок для младшего возраста:

 

На станции детей встречает Медведь, в руках он держит крокодила игрушечного.

 

Медведь: «Говорю тебе, злодей,

Выплюнь солнышко скорей!

А не то, гляди, поймаю,

Пополам переломаю, —

Будешь ты, невежа, знать

Наше солнце воровать!

Надо нам ребята помочь зверям найти свой дом. В темноте все животные заблудились, перепутались между собой. Но сперва ответьте на вопрос:

- Какие бывают животные (Дикие и домашние)

- Где живут дикие животные? (В лесу)

- Где живут домашние животные? (Рядом с человеком)

Вам нужно всех диких животных поставить рядом с деревом, а домашних - рядом с домиком. Выполните задание, крокодил вернёт нам солнышко!

 

Дети выполняют задание. Медведь хвалит детей, достаёт солнышко.

 

6 Станция «Мультяшная» (муз.зал)

 

В музыкальном зале встречаются все дети.

 

Ведущий: Вот вы и закончили свой маршрут. Вам понравилось? (ответы детей) Со всеми ли вы испытаниями справились? По каким сказкам вы сегодня путешествовали? А кто написал все эти сказки? Тогда в награду за вашу находчивость вы посмотрите сегодня мультфильм «Айболит»

 

Просмотр фрагмента мультфильма.

 

 

Опубликовано: 03.10.2021