Квест «Как мы здоровье искали»
Автор: Мишина Варвара Александровна
Организация: МДОУ детский сад «Колосок» п. Ждановский
Населенный пункт: Нижегородская область, Кстовский район, п. Ждановский
Цель: Обобщать представление детей о здоровом образе жизни как о важном качестве жизнедеятельности человека,
Задачи:
Расширить и закрепить знания детей о здоровом образе жизни
Совершенствовать физические способности
Развивать у детей осознанное отношение к своему здоровью.
Повысить интерес детей к здоровому образу жизни
Предварительная работа: беседа о здоровом образе жизни, чтение рассказов, заучивание пословиц и поговорок о здоровом образе жизни
Материалы и оборудование: магнитофон, дорожки здоровья, стаканы с водой, тазы, муляжи овощей и фруктов в корзине, карта, сундук с сокровищами(яблоки, фрукты).
Необходимое пространство: музыкальный или спортивный зал.
Ход занятия:
играет музыка, дети заходят и делают большой круг.
Воспитатель:
Приветствую вас, ребята, или говорю вам ЗДРАВСТВУЙТЕ! А кто из вас знает, почему при встрече, люди говорят : «Здравствуйте!»?
Ответы детей: Потому, что при встрече желают друг другу здоровья!
Воспитатель:
Правильно ребята, молодцы! А знаете ли вы, что же такое здоровье и что означает быть здоровым?
Ответы детей:…
Воспитатель:
- Все хотят быть здоровыми. Болеть никто не любит. Пить лекарства и лежать в постели, пока остальные гуляют, совсем не весело.
Поэтому сегодня я приглашаю вас в увлекательное путешествие, с интересными заданиями, для того чтоб отыскать сундук здоровья.
Ой, а что это я слышу? Ребята, к нам кто-то торопится в гости! (звучит звук пропеллера, в зал влетает Карлсон)
Карлсон: Здравствуйте ребята!
Дети: Здравствуйте!
Карлсон: Позвольте представиться, Я Карлсон, который живет на крыше. Пролетал я мимо ваших окон, и услышал, что вы за приключениями собрались? А какие же приключения без меня?
Воспитатель: Здравствуй Карлсон! Мы с ребятами отправляемся на поиски здоровья, если хочешь, ты можешь пойти с нами.
Карлсон: Конечно хочу! Да и прилетел я к вам неспроста, я принес вам карту с маршрутом, который вам надо пройти. Только, пока летел, карта моя порвалась на кусочки.(показывает кусочки карты) Ну, ничего, мы соберем ее с вами! Выполняя задания, я буду отдавать вам по частичке карты (хорошо, что они подписаны), как только вы ее соберете, и по указанному маршруту пройдете - сможете найти секреты и сундук здоровья. А я пойду с вами и буду помогать.
Воспитатель: Вот и отлично! Тогда начнем, но перед любым делом, не мешало бы размяться. Приглашаю Карлсон, и вас, ребята сделать разминку, и отправится навстречу испытаниям и приключениям. Вы готовы?
Дети: Да!
Игровая разминка: « Солнышко лучистое любит скакать».
Воспитатель - Молодцы, ребята! Все готовы? Отправляемся в путь.
Карлсон - Ребята, как здорово вы справляетесь с разминкой, вот вам первая часть карты. (зарядка)
Ответы детей: Это дорожки здоровья.
Воспитатель: Правильно, молодцы! Значит нашим первым заданием будет пройти по дорожкам «Здоровья» и не упасть.
Карлсон: Да это проще некуда, а вот попробуйте пройтись по дорожкам как цапля ( высоко поднимая ноги), через кочки (перешагивая через препятствия), пройти по ней как пингвины (внутренней стороны стоп), лисички (на носочках), как медведь ( на внешней стороне стоп).
Ходьба по тропе здоровья:
- А сейчас сойдя с дорожки, пробежимся мы немножко. (бег змейкой за Карлсоном)
- И немножко отдохнем и спокойно пойдем. (ходьба в спокойном темпе).
Карлсон: -Молодцы ребята, очень ловко вы прошли первую часть карты. Теперь мы еще ближе к сундуку здоровья. Вот вам второй элемент карты секрета здоровья. (Правильное питание )
Воспитатель: А кто мне ответить может, в чем же состоит секрет здоровья?
Ответы детей: соблюдение режима, занятие спортом, правильное питание, осанка, и.т.д
Воспитатель: Правильно ребята, молодцы! Давайте-ка посмотрим на второй кусочек карты.. что же там нарисовано? (Показывает детям)
Ответ детей: огород, сад
Воспитатель: давайте подумаем, почему указанно именно это место? Что в саду и огороде позволяет нам оставаться здоровыми?
Ответы детей: Фрукты, овощи.
Карлсон: Здесь есть задание для вас, я собрал из огорода много фруктов и овощей. Давайте разберем с вами, что к чему относиться. Предлагаю образовать две вам команды, и разделить мой урожай на фрукты и овощи.
Эстафета «Овощи и фрукты».
Карлсон: Молодцы ребята, справились вы на отлично, и теперь мой урожай выглядит прилично. За это вам говорю большое спасибо, и вручаю еще одну часть карты. (занятия физкультурой)
Воспитатель:
- В фруктах и овощах содержится много витаминов и полезных веществ, которые укрепляют наш организм и помогают сохранить здоровье.
- А мы отправляемся дальше по маршруту!
Карлсон2: Вот по этой карте мы пойдем , и до спортивной площадки вместе дойдем.
(Приходят на спортивную площадку)
Воспитатель: - ребята, как вы думаете, почему мы здесь остановились? Что можно делать на спортивной площадке? Что помогает человеку быть здоровым?
Ответы детей: Занятия физкультурой.
Воспитатель: Молодцы ребята, все знаете.
Карлсон: а вы знаете что такое эстафета?
Ответы детей: да!
Карлсон: а правила эстафеты знаете?
Ответы детей: да!
Воспитатель : ребята давайте вместе повторим.
- Играем честно и сообща.
- Играем не ради корысти, а ради удовольствия.
- Если выиграл – радуйся, если проиграл – не расстраивайся.
Мы со спортом очень дружим.
Спорт, ребята, очень нужен,
Спорт - помощник!
Спорт – здоровье!
Спорт – игра!
Физкульт – ура!
Карлсон: - Отлично! Предлагаю вам задание, веселое испытание
Моя эстафета называется« Кто быстрее воду донесет, и ни капли не прольет».
Предлагаю, разделившись на команды, взять стаканы с водой. Необходимо как можно быстрее добежать до финиша и перелить вод в тазик, при этом не пролить. Чей тазик быстрее наполнится водой, та команда и победила.
Воспитатель: Молодцы! И это задание выполнили. Ребята, а какая роль воды в поисках здоровья?
Ответы детей: нужно соблюдать режим питья, пить чистую воду,…
Карлсон: Как вы много знаете! Вот это здорово! Получите от меня, еще одну часть карты.( соблюдение режима дня )
(Дети двигаются по карте к следующему пункту).
Воспитатель:
- Вот мы и оказались в уголке познания.
Карлсон: Сейчас посмотрим, что вы еще знаете о здоровье.
Вас прошу я дать ответ, это правда, или нет? Если да – то топаем, если нет – то хлопаем)
- Чтоб с микробами не знаться, надо дети закаляться. Никогда чтоб не хворать, нужно целый день проспать. Если хочешь сильным быть, со спортом надобно дружить. Чтоб зимою не болеть, на улице надо петь. И от гриппа, от ангины нас спасают витамины. Будешь кушать лук, чеснок – тебя простуда не найдет. Хочешь сильным, крепким стать? Сосульки начинай лизать
Воспитатель: Какие молодцы!
Карлсон: Да, действительно ребятки, и молодцы и спортивны и умны!
Вот вам заключительная часть карты здоровья. (отдых на природе)
Воспитатель: Вот мы и пришли по нашей карте к последнему нашему пункту назначения.
Карлсон: Предлагаю всем сесть на коврики и отдохнуть после дальней дороги.
Релаксация. Я предлагаю вам ребята, закрыть глаза и представить, что мы находимся на берегу лесного озера. Мы сидим и слушаем пение прекрасных птиц.Посидим тихонько. Шумит листва, в озере плещется рыба. Возможно, вы услышите еще какие-то звуки… Теперь медленно открываем глаза. Отдохнули?
Воспитатель:
- Ребята, собрали с вами все части карты здоровья. Давайте пройдем по карте и получим наш сундук здоровья. (зарядка, правильное питание, занятия физкультурой, соблюдение режима дня, отдых на природе)
Воспитатель:
- Ребята, понравилось ли вам наше приключение? Как ваше настроение? Я хочу обратить ваше внимание, на то, что залогом здоровья является хорошее настроение.
Карлсон: - Спасибо вам мальчики и девочки, за то, что поиграли со мной. Мне пора уже лететь! До свидания ребята, до новых встреч!