Квест «Как мы здоровье искали»

Автор: Мишина Варвара Александровна

Организация: МДОУ детский сад «Колосок» п. Ждановский

Населенный пункт: Нижегородская область, Кстовский район, п. Ждановский

Цель: Обобщать представление детей о здоровом образе жизни как о важном качестве жизнедеятельности человека,

Задачи:

Расширить и закрепить знания детей о здоровом образе жизни

Совершенствовать физические способности

Развивать у детей осознанное отношение к своему здоровью.

Повысить интерес детей к здоровому образу жизни

Предварительная работа: беседа о здоровом образе жизни, чтение рассказов, заучивание пословиц и поговорок о здоровом образе жизни

Материалы и оборудование: магнитофон, дорожки здоровья, стаканы с водой, тазы, муляжи овощей и фруктов в корзине, карта, сундук с сокровищами(яблоки, фрукты).

Необходимое пространство: музыкальный или спортивный зал.

Ход занятия:

играет музыка, дети заходят и делают большой круг.

Воспитатель:

Приветствую вас, ребята, или говорю вам ЗДРАВСТВУЙТЕ! А кто из вас знает, почему при встрече, люди говорят : «Здравствуйте!»?

Ответы детей: Потому, что при встрече желают друг другу здоровья!

Воспитатель:

Правильно ребята, молодцы! А знаете ли вы, что же такое здоровье и что означает быть здоровым?

Ответы детей:…

Воспитатель:

- Все хотят быть здоровыми. Болеть никто не любит. Пить лекарства и лежать в постели, пока остальные гуляют, совсем не весело.

Поэтому сегодня я приглашаю вас в увлекательное путешествие, с интересными заданиями, для того чтоб отыскать сундук здоровья.

Ой, а что это я слышу? Ребята, к нам кто-то торопится в гости! (звучит звук пропеллера, в зал влетает Карлсон)

Карлсон: Здравствуйте ребята!

Дети: Здравствуйте!

Карлсон: Позвольте представиться, Я Карлсон, который живет на крыше. Пролетал я мимо ваших окон, и услышал, что вы за приключениями собрались? А какие же приключения без меня?

Воспитатель: Здравствуй Карлсон! Мы с ребятами отправляемся на поиски здоровья, если хочешь, ты можешь пойти с нами.

Карлсон: Конечно хочу! Да и прилетел я к вам неспроста, я принес вам карту с маршрутом, который вам надо пройти. Только, пока летел, карта моя порвалась на кусочки.(показывает кусочки карты) Ну, ничего, мы соберем ее с вами! Выполняя задания, я буду отдавать вам по частичке карты (хорошо, что они подписаны), как только вы ее соберете, и по указанному маршруту пройдете - сможете найти секреты и сундук здоровья. А я пойду с вами и буду помогать.

Воспитатель: Вот и отлично! Тогда начнем, но перед любым делом, не мешало бы размяться. Приглашаю Карлсон, и вас, ребята сделать разминку, и отправится навстречу испытаниям и приключениям. Вы готовы?

Дети: Да!

Игровая разминка: « Солнышко лучистое любит скакать».

 

 

Воспитатель - Молодцы, ребята! Все готовы? Отправляемся в путь.

Карлсон - Ребята, как здорово вы справляетесь с разминкой, вот вам первая часть карты. (зарядка)

 

Ответы детей: Это дорожки здоровья.

Воспитатель: Правильно, молодцы! Значит нашим первым заданием будет пройти по дорожкам «Здоровья» и не упасть.

Карлсон: Да это проще некуда, а вот попробуйте пройтись по дорожкам как цапля ( высоко поднимая ноги), через кочки (перешагивая через препятствия), пройти по ней как пингвины (внутренней стороны стоп), лисички (на носочках), как медведь ( на внешней стороне стоп).

Ходьба по тропе здоровья:

- А сейчас сойдя с дорожки, пробежимся мы немножко. (бег змейкой за Карлсоном)

- И немножко отдохнем и спокойно пойдем. (ходьба в спокойном темпе).

Карлсон: -Молодцы ребята, очень ловко вы прошли первую часть карты. Теперь мы еще ближе к сундуку здоровья. Вот вам второй элемент карты секрета здоровья. (Правильное питание )

Воспитатель: А кто мне ответить может, в чем же состоит секрет здоровья?

Ответы детей: соблюдение режима, занятие спортом, правильное питание, осанка, и.т.д

Воспитатель: Правильно ребята, молодцы! Давайте-ка посмотрим на второй кусочек карты.. что же там нарисовано? (Показывает детям)

Ответ детей: огород, сад

Воспитатель: давайте подумаем, почему указанно именно это место? Что в саду и огороде позволяет нам оставаться здоровыми?

Ответы детей: Фрукты, овощи.

Карлсон: Здесь есть задание для вас, я собрал из огорода много фруктов и овощей. Давайте разберем с вами, что к чему относиться. Предлагаю образовать две вам команды, и разделить мой урожай на фрукты и овощи.

Эстафета «Овощи и фрукты».

Карлсон: Молодцы ребята, справились вы на отлично, и теперь мой урожай выглядит прилично. За это вам говорю большое спасибо, и вручаю еще одну часть карты. (занятия физкультурой)

Воспитатель:

- В фруктах и овощах содержится много витаминов и полезных веществ, которые укрепляют наш организм и помогают сохранить здоровье.

- А мы отправляемся дальше по маршруту!

Карлсон2: Вот по этой карте мы пойдем , и до спортивной площадки вместе дойдем.

(Приходят на спортивную площадку)

Воспитатель: - ребята, как вы думаете, почему мы здесь остановились? Что можно делать на спортивной площадке? Что помогает человеку быть здоровым?

Ответы детей: Занятия физкультурой.

Воспитатель: Молодцы ребята, все знаете.

Карлсон: а вы знаете что такое эстафета?

Ответы детей: да!

Карлсон: а правила эстафеты знаете?

Ответы детей: да!

Воспитатель : ребята давайте вместе повторим.

- Играем честно и сообща.

- Играем не ради корысти, а ради удовольствия.

- Если выиграл – радуйся, если проиграл – не расстраивайся.

Мы со спортом очень дружим.

Спорт, ребята, очень нужен,

Спорт - помощник!

Спорт – здоровье!

Спорт – игра!

Физкульт – ура!

Карлсон: - Отлично! Предлагаю вам задание, веселое испытание

Моя эстафета называется« Кто быстрее воду донесет, и ни капли не прольет».

Предлагаю, разделившись на команды, взять стаканы с водой. Необходимо как можно быстрее добежать до финиша и перелить вод в тазик, при этом не пролить. Чей тазик быстрее наполнится водой, та команда и победила.

Воспитатель: Молодцы! И это задание выполнили. Ребята, а какая роль воды в поисках здоровья?

Ответы детей: нужно соблюдать режим питья, пить чистую воду,…

Карлсон: Как вы много знаете! Вот это здорово! Получите от меня, еще одну часть карты.( соблюдение режима дня )

(Дети двигаются по карте к следующему пункту).

Воспитатель:

- Вот мы и оказались в уголке познания.

Карлсон: Сейчас посмотрим, что вы еще знаете о здоровье.

Вас прошу я дать ответ, это правда, или нет? Если да – то топаем, если нет – то хлопаем)

- Чтоб с микробами не знаться, надо дети закаляться. Никогда чтоб не хворать, нужно целый день проспать. Если хочешь сильным быть, со спортом надобно дружить. Чтоб зимою не болеть, на улице надо петь. И от гриппа, от ангины нас спасают витамины. Будешь кушать лук, чеснок – тебя простуда не найдет. Хочешь сильным, крепким стать? Сосульки начинай лизать

Воспитатель: Какие молодцы!

Карлсон: Да, действительно ребятки, и молодцы и спортивны и умны!

Вот вам заключительная часть карты здоровья. (отдых на природе)

Воспитатель: Вот мы и пришли по нашей карте к последнему нашему пункту назначения.

Карлсон: Предлагаю всем сесть на коврики и отдохнуть после дальней дороги.

Релаксация. Я предлагаю вам ребята, закрыть глаза и представить, что мы находимся на берегу лесного озера. Мы сидим и слушаем пение прекрасных птиц.Посидим тихонько. Шумит листва, в озере плещется рыба. Возможно, вы услышите еще какие-то звуки… Теперь медленно открываем глаза. Отдохнули?

Воспитатель:

- Ребята, собрали с вами все части карты здоровья. Давайте пройдем по карте и получим наш сундук здоровья. (зарядка, правильное питание, занятия физкультурой, соблюдение режима дня, отдых на природе)

Воспитатель:

- Ребята, понравилось ли вам наше приключение? Как ваше настроение? Я хочу обратить ваше внимание, на то, что залогом здоровья является хорошее настроение.

Карлсон: - Спасибо вам мальчики и девочки, за то, что поиграли со мной. Мне пора уже лететь! До свидания ребята, до новых встреч!

 

Опубликовано: 11.03.2020