Конспект физкультурного занятия для детей 5 лет

Автор: Перминова Лариса Васильевна

Организация: МБДОУ «Детский сад №43» г. Сыктывкара

Населенный пункт: Республика Коми, г.Сыктывкар

Тема:

«Дети думают: кем быть? Кто нас может научить? Что ты хочешь? Как узнать? Так давайте же играть?»

Конспект непосредственно образовательной деятельности по физической культуре для детей 5-го года жизни

«Дети думают: кем быть? Кто нас может научить? Что ты хочешь? Как узнать? Так давайте же играть?»

Цель: совершенствовать физические качества детей.

Задачи:

1. Закрепить умения детей:

- владение предметами (в ОРУ);

- прыжки на двух ногах «змейкой» с предметами;

2. Упражнять:

- в ползании на четвереньках по гимнастической скамье;

- в ходьбе по брускам;

3. Продолжать обучать играм – эстафетам, соблюдать правила.

4. Развивать волевые качества детей в преодолении двигательных трудностей при достижении цели (смелость, решительность, взаимопомощь).

Образовательные области: речевая, познавательная, социально-коммуникативная, художественно-эстетическая.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций.

Оборудование: жезлы на каждого ребёнка; фуражка постового; светофорики; дорожные знаки; гимнастическая скамейка; тоннель (2 штуки); набивные мячи 5 штук; обручи; автобусы- модули на колёсах.

Ход непосредственно образовательной деятельности по физической культуре:

1. Инструктор (переодетый в постового милиционера) здоровается с ребятами. Спрашивает детей, кем бы они хотели стать, когда вырастут? (ответы детей).

2. Педагог рассказывает о важной и нужной профессии постового милиционера. Читает отрывок произведения

В доме 8/1 жил высокий гражданин.

Жил в Москве Степан Степанов,

Очень знатный милиционер.

3.Инструктор спрашивает детей, хотели бы они быть похожими на постового когда станут взрослыми? Сегодня для ребят открывается «Школа милиционеров». А начинается она с «дорожной азбуки». Выходя на улицу, мы становимся «внимательными пешеходами».

Наши помощники - «Дорожные знаки»

(Инструктор по очереди показывает картинки с дорожными знаками).

Вводная часть

- Дорожный знак – «Пешеходное движение» - обычная ходьба.

- Дядя Степа на посту, его видно за версту (ходьба на носочках).

- Дикие животные - корригирующая ходьба - «Медведь», «Лиса», «Олень», «Волк», «Заяц».

- «Дорожные работы» - прыжки на двух ногах, продвигаясь вперед «змейкой» между набивными мячами.

- Бег под музыку (с показом зеленого кружочка) «Зеленый свет» - обычный бег друг за другом.

- Знак «Скользкая дорога» - легкий бег на носочках, «змейкой» между предметами.

- «Пешеходный переход» - обычная ходьба.

Комплекс общеразвивающих упражнений с жезлом

Инструктор.

- «Кто с жезлом на посту зимой и летом?»

- Дети: «Наш отважный постовой, дядя Степа часовой».

1. «Дядя Степа – светофор».

И.П. – ноги вместе, жезл в правой руке:

1 – руку правую поднять вперед-вверх;

2 – вниз;

3 –в сторону;

4 – вниз. Затем левой рукой. (5 раз каждой рукой).

2. «Дядя Степа – постовой»

Где улицу надо тебе перейти –

О правиле помни простом:

Внимательно налево сперва посмотри,

Направо посмотришь потом.

И.П. – ноги на ширине плеч, руки внизу.

Поворот в стороны с отведением руки жезлом (6 раза в каждую сторону).

3. «Дядя Степа – спасатель».

Дядя Степа схватил в охапку

Перепуганную бабку.

И.П. – ноги шире плеч: руки вверху с жезлом – наклоны туловища вниз (8 раз).

4. «Дядя Степа – спортсмен».

На трибунах все встают

Велосипедистам старт дают.

Дядя Степа впереди

Номер восемь на груди.

И.П. – лежа на спине, жезл перед собой в руках

Круговые движения ногами – велосипед (2 раза по 10 раз).

5. «Дядя Степа – чемпион».

Дядей Степою гордится

Вся милиция столицы,

Потому что самый сильный

Получает первый приз.

И.П. - -стоя, ноги на ширине плеч, жезл в руках перед собой.

1- присесть, не отрывая пяток от пола, жезл – вверх;

2 – и.п. (6 приседаний).

6. «Дядя Степа – парашютист».

Дяде Степе остается

Две минуты до прыжка,

Он стоит под парашютом

И волнуется слегка.

Прыжки через палку – «Петрушка» с поворотом кругом (10 прыжков).

Перестроение в одну колонну. Ходьба друг за другом.

Игра «Желтый, зеленый, красный».

Инструктор.

Загорелся красный свет:

Стой, вперед дороги нет.

(дети стоят на месте)

Жёлтый скажет пешеходу,

Подготовься к переходу.

(ходьба на месте)

На зеленый свет – вперед!

Путь свободен. Переход!

(ходьба друг за другом)

Основные движения в форме круговой тренировки

(на месте выполнения задания расположен знак)

1. «Дикие животные» - как «медведи» ползание на четвереньках с опорой на ладони и стопы по гимнастической скамье – «мосту».

2. «Дорожные работы» - прыжки на двух ногах, перепрыгивая набивные мячи (8 мячей).

3. «Подземный пешеходный переход» - ползание на четвереньках с опорой на ладони и колени в тоннель.

4. «Пешеходный переход» - ходьба по брусочкам.

Инструктор говорит детям, что они сейчас будет водителями и пересядут в легковые автомобили.

Игры-эстафеты:

«Берегись автомобиля». Ведение автобуса – модуля на колесах.

«Внимание, дорога» (комбинированная).

- Перейти через «лежачего полицейского» (перешагнуть через брусок – модуль);

- Перейти дорогу по пешеходному переходу (перешагнуть бревна 3 штуки)

- Пройти по сигналам «светофора» (обежать обручи: 3 штуки цветов светофора).

Игра «Стоп»

На одной стороне зала дети выстраиваются в одну линию. Инструктор на другой стороне, у него в руке два сигнала светофора: красный и зеленый. Повернувшись спиной к играющим, ведущий поднимает зеленый сигнал, на который дети идут шагом. На красный сигнал – останавливаются и, делая лишнее движение, - идут на исходную позицию. Затем игра начинается снова. Все продолжают движение с того места, где их застал красный свет светофора. Игра продолжается, пока кто-нибудь из игроков не подойдет близко к водящему и не коснется его спины.

Инструктор даёт оценку деятельности и подводит итоги занятия.

- Молодцы, ребята! Вы правильно сегодня соблюдали правила дорожного движения. Я желаю вам никогда их не нарушать, и знать таблицу умножения. А сейчас давайте вспомним, когда у дяди Степы спросили: «Зачем в милицию пошли?» Он ответил: «Я скажу вам по секрету, что в милиции служу, потому что службу эту очень важной нахожу».

Детям вручаются маленькие светофорики.

 

Использованная литература:

1. Бабенкова Е.А., Федоровская О.М. – Игры, которые лечат. Для детей от 5 до 7 лет. – М.: ТЦ Сфера, 2009. – 64 с.
2. Борисова М.М. – Организация занятий фитнесом в системе дошкольного образования: учеб. – метод. пособие / Марина Борисова. – Москва: Обруч, 2014. – 256 с.
3. Вавилова Е.Н. – Развитие основных движений у детей 3-7 лет. Система работы. – М.: «Издательство Скрипторий 2003», 2007. – 160 с.
4. Вареник Е.Н. – Физкультурное-оздоровительные занятия с детьми 5-7 лет. – М.: ТЦ Сфера, 2009. – 128 с.

 

 

Опубликовано: 01.03.2021