Умственное развитие детей старшего дошкольного возраста посредством развивающих игр

Автор: Захарова Мария Алексеевна

Организация: МБДОУ д/с №4 «Сырдах»

Населенный пункт: Республика Саха, Якутия, г. Якутск

Интеллектуальное развитие детей осуществляется прежде всего в процессе умственного развития как систематического и целенаправленного педагогического воздействия. Оно реализуется при помощи различных методов, средств, условий.

В игре  формируются  многие особенности  личности ребенка. Игра - это своеобразная  школа  подготовки  к  труду. В  игре  вырабатывается ловкость, находчивость, выдержка, активность. Игра - это и школа общения для ребенка.

Известно,   что  игры  бывают   разные:  и  ролевые,   и  подвижные,  и дидактические. Развивающие   игры   представляют   собой   наборы   задач   постепенно возрастающей сложности очень широкого диапазона, от элементарных,  доступных 2-3-летнему  малышу,  до таких, с которыми трудно справляются взрослые.  Эти игры нацелены исключительно на развитие творческих мыслительных способностей ребенка. Их, конечно, нельзя называть играми в подлинном смысле этого слова. Это скорее обучение с  использованием игровых моментов.

Игру принято называть основной формой деятельности дошкольника. Именно в игре проявляются и  развиваются   разные   стороны   его   личности,  удовлетворяются  многие интеллектуальные  и  эмоциональные  потребности, складывается  характер. 

Список литературы:

1. Алексеев, Н.К., Голиков, А.И. Игра «Сонор» в педагогическом процессе дошкольного образовательного учреждения и начальной школы. / Н.К.Алексеев, А.И. Голиков. – Якутск: «Бичик», 2000. - 32 с.
2. Бабанский, Ю.К., Харковская, В.Ф. Проблема оптимизации процесса обучения математике. / Ю.К.Бабанский, В.Ф. Харковская. – М., 1977. – 240 с.
3. Барахсанова, Е.А. Педагогические условия использования якутских народных настольных игр в интеллектуальном развитии детей 4-11 лет. / Е.А. Барахсанова. – Якутск, 1995. – 18 с.
4. Барахсанова, Е.А. Современные подходы на основе использования интеллектуальных игр в образовании. / Е.А. Барахсанова.  – М.: 1998. – 156 с.
5. Барахсанова, Е.А., Барахсанов, В.П., Ефимова, Д.Г., Савинова, Р.В. Совершенствование образовательной деятельности: применение игровых технологий в дошкольных учреждениях./ Под ред. д-ра пед. наук проф. Т.Т. Савинова./ Е.А. Барахсанова, В.П.Барахсанов, Д.Г.Ефимова, Р.В.Саввинова.  – М.: Академия, 2003. – 144 с.
6. Барахсанова, Е.А., Голиков, А.И., Савинов, Т.Т. Ребенок в мире интеллектуальных игр./ Е.А. Барахсанова, А.И. Голиков, Т.Т.  Савинов. – Якутск, нац. кн. изд. «Бичик», 1993. – 72 с.
7. Белошистая, А. Занятия по математике: развиваем логическое мышление / А. Белошистая. //Дошкольное воспитание. – 2004 - №9 –  с.66-71.
8. Блонский, П.П. Избранные педагогические и психологические сочинения: В2-х томах. / П.П. Блонский– М.: Педагогика, 1979. Т.1. – 3003 с.

Опубликовано: 13.10.2016