Проблема адаптации детей в детском саду

Автор: Мишина Варвара Александровна

Организация: МБДОУ детский сад «Колосок»

Населенный пункт: Нижегородская область, поселок Ждановский

Как здорово было в детском саду, вспоминаем мы – взрослые. Как тепло относятся наши дети к детскому саду, ведь детский сад это игра, друзья, интересные занятия для ребенка. Многие вспоминают период детского сада, как самое приятное время в жизни. Время открытий и первых свершений. Мы уже и не вспомним, как тяжело нам давалась адаптация, и как мы ее переживали, и вряд ли когда-то в жизни, нам будет так же сложно привыкнуть к новым обстоятельствам, как когда-то привыкнуть к условиям детского сада.

Сейчас, нам крайне сложно вспомнить эту ситуацию, но это время одно из самых сложных.

Что же такое адаптация в детском саду для ребенка?

Адаптация, это привыкание к новому учреждению, незнакомым сверстникам, требованиям со стороны взрослых, режимным моментам, выработка умений и знаний в повседневной жизни и самое сложное «оторваться» от постоянного присутствия родных взрослых, с теми, кто был рядом всегда. Это шаг в большой мир. Становление и признание себя. Дети в процессе адаптации к новой среде (которая включает материальный, субъективный и процессуальный (программный) компоненты) проявляют себя по-разному: одни приходят в группу уверенно, внимательно изучают обстановку, выбирают, чем им заняться, и начинают играть; другие больше наблюдают за воспитателем и выполняют предложенные им действия; третьи проявляют негативизм, отказываются сотрудничать, боятся не только расстаться, но и отойти от мамы, плачут. Основные причины сложной адаптации ребенка в ДОО: режим в семье и в детском саду не совпадают; дети усвоили ряд отрицательных привычек (сосание соски, укачивание при укладывании); дети не умеют играть с игрушкой; у них не сформированы необходимые культурно-гигиенические навыки, др.

В каком бы возрасте ребенок бы не начал посещать детский сад, нужно помнить, что для него это стрессовая ситуация, помощь в которой оказывается комплексно, со стороны воспитателей и родителей. Главное, оказавшись в новой ситуации, ребенок должен получить поддержку и помощь. В этот период надо максимально постараться создать для ребенка психологический комфорт.

Что бы адаптация ребенка в детском саду прошла максимально безболезненно, необходимо сделать ее постепенной. Стоит помнить, что не только ребенок, но и взрослые остро переживают разлуку, переживая, хорошо ли ему будет в детском саду. Порой, родители сложнее переживают адаптацию, чем их ребенок, тем самым, передавая ребенку свои

волнения и страхи. По этому, сами родители должны психологически быть готовы к посещению ребенком детского сада.

Воспитатели знают, что процесс адаптации, никогда не бывает одинаковым. Самое важное и увлекательное найти к ребенку подход, своеобразный «ключик», не только понять индивидуальность ребенка, но и научить его жить в коллективе. Важным фактором в процессе адаптации ребенка в детском саду является личность воспитателя, любящего детей, внимательного и отзывчивого и находящего индивидуальный подход к каждому ребенку.

Детский сад открывает перед ребенком новый мир, мир социально-общественной жизни и становится одним из определяющих факторов в становлении личности ребенка. Многие основные его свойства и личностные качества закладываются именно в этот период, и хотелось бы, что бы начало этого увлекательного периода проходило слажено и легко.

 

 

Список используемой литературы

1. Семенова О. А. Проблемы адаптации детей к условиям дошкольной образовательной организации // Молодой ученый. — 2016. — №13.3. — С. 89-91.
2. Заводчикова О. Г. Адаптация ребенка в детском саду: взаимодействие дошк. образоват. учреждения и семьи: пособие для воспитателей. — М.: Просвещение, 2007. — 79 с.

Опубликовано: 30.03.2019