Здоровьесберегающие образовательные технологии с детьми от 2 до 3 лет

Автор: Джемакулова Елена Анатольевна

Организация: МАОУ «Средняя школа № 8»

Населенный пункт: Камчатский край, г. Петропавловск-Камчатский

Цели и задачи здоровьесберегающих образовательных технологий.

Цели. Обеспечить ребенку возможность сохранения здоровья, сформировать у него необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни, научить использовать полученные знания в повседневной жизни.

Задачи. Формирование потребности в здоровом образе жизни через систему знаний и представлений об организме человека, воспитание осознанного отношения к своему здоровью, формирование осознанного отношения к соблюдению правил личной гигиены, забота о психологическом здоровье.

 

 

Направления и формы здоровьесберегающих технологий в воспитательно- образовательном процессе.

 

Здоровьесберегающие технологии направлены на:

• стимулирование и сохранения здоровья

(пальчиковая гимнастика, дыхательная гимнастика, динамические паузы, регулярные прогулки на свежем воздухе, хождение босиком по солевой дорожке, мытье рук прохладной водой, воздушные ванны, гимнастика для глаз, ароматерапия.)

• обучение здоровому образу жизни

(утренняя гимнастика, бодрящая гимнастика, занятия по физической культуре, подвижные игры, спортивные игры, недели здоровья, беседы по валеологии.)

• коррекцию состояния детей

(игровой массаж стоп, профилактика плоскостопия, закаливающие процедуры, джок терапия.)

 

 

Утренняя гимнастика- это комплекс различных физических упражнений с которого начинается каждый новый день

Бодрящая гимнастика- это гимнастика после сна, проводится в чередовании с коррекционными упражнениями направленными на профилактику плоскостопия.

Пальчиковая гимнастика- гимнастика кистей рук, сопровождается короткими стихами.

Динамические паузы- это подвижные, хороводные игры, физкультминутки.

Дыхательная гимнастика- комплекс упражнений основанный на дыхательной функции организма.

Корригирующая гимнастика- система специальных упражнений гимнастического характера. применяемых с целью укрепления организма.

Джок терапия- термин джок переводится с китайского-стопа т.е. оздоровление организма происходит благодаря воздействию на высокоактивные точки на стопе.

 

 

 

 

Взаимодействие ДОУ с семьей по вопросам охраны и укрепления здоровья детей.

 

 

Информационные стенды для родителей.

Папки-передвижки

Комплексы закаливающих процедур дома, пальчиковых игр, динамических упражнений, подвижных игр и т.д.

Консультации.

Беседы.

Информационные стенды медицинских работников о профилактической работе с детьми.

 

 

 

 

 

Режим двигательной активности детей в течении года.

 

*Организованные хороводные игры, упражнения со спортивным инвентарем, игрушками.

*Самостоятельная деятельность детей: игровая, двигательная и т.п.

*Утренняя гимнастика.

*Физкультминутки.

*Организованная деятельность на прогулке: упражнения с различным спортивным инвентарем, подвижные игры, игры с песком водой, снегом, спортивные игры и т.д.

*Самостоятельная двигательная активность на прогулке с выносным материалом и спортивным инвентарем.

*Упражнения после дневного сна.

*Организованная двигательная деятельность детей после полдника: игры подвижные, хороводные, игровые спортивные упражнения с инвентарем и т.д

Комплекс утренней гимнастики на год.

Месяц	№ карточки картотеки	Название комплекса
Сентябрь	№1	«Большие и маленькие»
	№2	«Где же наши руки?»
Октябрь	№3	«Птички»
	№4	«Пузырь»
Ноябрь	№5	«Барабан»
	№6	«С мячом»
Декабрь	№7	«Прятки»
	№8	«Часики»
Январь	№10	«Зайки»
	№11	«Мы топаем ногами»
Февраль	№12	«Улыбнулись солнышку»
	№13	«С флажками»
Март	№14	«Солнечные лучики»
	№15	«С погремушкой»
Апрель	№16	«Медвежата проснулись»
	№17	«С флажками»
Май	№18	«Матрешки»
	№19	«Муха проснулась»
Июнь	№20	«Лето наступило»
	№21	«Матрешки»
Июль	№22	«С платочками»
	№23	«Машины»
Август	№24	«Бабочки»
	№25	«Мы выросли»

 

 

 

 

Комплекс бодрящей гимнастики на год.

Месяц	Картотека №	Название
Сентябрь	№1	«Прыг да прыг»
	№2	«Лошадки»
Октябрь	№3	«Ровным кругом
	№4	«Раз, два, шли утята»
Ноябрь	№5	«Сели зайки»
	№6	«Мы руки поднимаем»
Декабрь	№7	«Птички в гнездышках сидят»
	№8	«Дети едут на машине»
Январь	№9	«Мы разминку начинаем»
	№10	«Чтобы всем проснуться»
Февраль	№11	«На дворе у нас мороз»
	№12	«На зарядку становись»
Март	№13	«Скачет лягушонок»
	№14	«Мы Умеем на кроватке»
Апрель	№15	«Скачут зайки»
	№16	«Колобок»
Май	№17	«По дорожке мы шагаем»
	№18	«Веселые гуси»
Июнь	№19	«На лугу растут цветы» «Вышли уточки»

 

Комплекс пальчиковых игр на год.

Месяц	Картотека № карточки	Название комплекса
Сентябрь	1,2,3,4	«Сорока - белобока» «Посчитаем пальчики» «Дождик» «Солнечные лучики»
Октябрь	5,6,7,8	«Петушок» «Пальчики танцуют» «Сидит белка на тележке» «Водичка – водичка»
Ноябрь	6,7,8,9,10	«Умывалочка» «Пальчик –пальчик» «Моя семья» «Замок»
Декабрь	11,12,13,14	«Совушка – сова» «Вот мои помощники» «Верх ладошки» «Воробушки»
Январь	15,16,17,18	«Снежки катаем» «Это пальчики играют» «Здравствуй, пальчик» «Лесные зверюшки»
Февраль	19,20,21,22	«Где же наши ручки?» «Варежка» «Две сестрички» «Ладошки мы соединим»
Март	23,24,25,26	«Цветок» «Подарок маме» «Улитка» «Петушок»
Апрель	27,28,29,30	«В машине» «Зверюшки» «Флажок»
Май	31,32,33,34	«Туки – тук»

Комплекс дыхательной гимнастики.

Сентябрь	«Дует ветер-ветерок» «Паровозик»
Октябрь	«Пастушок и дудочка» «Гуси шипят»
Ноябрь	«Аисты летят» «Каша шипит»
Декабрь	«Самолеты прилетели» «Воронята»
Январь	«Жучок на ладошке». «Комарики на шарике»
Февраль	«Ветерок подул» «Сдуй снежинку»
Март	«Насос» «Сдуй перышко»
Апрель	«Воздушный шарик» «Ветерок»
Май	«Закачался наш цветок» «Улетай тучка»

 

 

Комплекс игр по валеологии

Сентябрь	«Водичка-водичка»
Октябрь	«Умоем куклу Катю»
Ноябрь	«Утром, чистя зубы, помни, что зубная щетка только для тебя»
Декабрь	«Одем куклу Катю на прогулку»
Январь	«Солнце, воздух и вода-наши лучшие друзья»
Февраль	«Как стать сильным и здоровым»
Март	«Зачем нужно делать зарядку»
Апрель	«Раз, два, три, четыре, пять – собираемся гулять»
Май	«Сильные, умелые, сильные и смелые»

 

 

Опубликовано: 14.11.2019