Логические блоки Дьенеша для подготовки к школе
Автор: Кузнецова Любовь Семновна
Организация: МБДОУ д/с «Колосок» п.Ждановский
Населенный пункт: Нижегородская область, посёлок Ждановский
Для развития логического мышления в дошкольных образовательных учреждениях применяются разнообразные развивающие пособия. Одним из наиболее результативных пособий являются – логические блоки, разработанные венгерским психологом и математиком Золтаном Дьенешем.
Игра – одно из самых привлекательных, для детей, занятий. Она способствует становлению психических процессов (памяти, внимания, воображения, логического мышления) необходимых с дошкольного возраста.
Логические блоки Золтана Дьенеша представляют собой набор из 48 объемных геометрических фигур. Каждая геометрическая фигура, в наборе, характеризуется по четырем признакам: по форме, цвету, размеру и толщине. Логические блоки Дьенеша – это уникальный конструктор для развития творческих способностей, мыслительных умений и познавательных процессов восприятия. Они важны, как для предматематической подготовки, так и для общего интеллектуального развития.
Наряду с логическими блоками в работе применяются карточки. На них, условно, изображены свойства блоков. 11 карточек подтверждают наличие у фигуры того или иного свойства. Другие 11 карточек указывают на отрицание какого-либо свойства.
Использование карточек позволяет развивать у детей способность к замещению и моделированию свойств, умение кодировать информацию о них.
Чем раньше ребенок знакомится с блоками, как часто и последовательно с ними работает, тем раньше он готов принимать более сложные условия игр.
Комплект можно использовать по частям, в зависимости от возраста дошкольников. Младшим дошкольникам можно предложить простые игры и упражнения. Для детей старшего дошкольного возраста игры усложняются.
Блоки Дьенеша можно использовать, как на занятиях в детском саду, так и дома. Так же, их можно дополнять развивающими игровыми заданиями. Если систематически использовать данные блоки на занятиях с детьми, то результат будет успешным.