Паспорт проекта «Волшебные звуки»

Автор: Гарасеева Надежда Николаевна

Организация: МБДОУ «Детский сад №24 «Радость»

Населенный пункт: Нижегородская область, г. Нижний Новгород

Проблема:

  1. Отправляемся с детьми в сказку «Колобок»
  2. В группе стоит макет деревянного домика и оттуда слышны голоса. Воспитатель спрашивает: «Кто это разговаривает в домике?» Ответ детей: «Это бабушка и дедушка». Кто каким голосом говорит.

Тема: «Волшебные звуки»

Направленность: познавательно - творческий

Участники: дети, родители, воспитатель

Продолжительность: кратковременный

Цель: Способствовать формированию у детей представлений о голосах животных.

Задачи:

1.Стимулировать любознательность.

2.Напомнить детям сказку «Колобок»; вызвать желание рассказывать ее вместе с воспитателем; уточнить представления детей о том, какое животное каким голосом «говорит», учить отчетливо произносить звуки, небольшие фразы.

3.Знакомить детей со способами исследования звукоподражания.

4.Включать детей в совместные с взрослыми практические познавательные действия.

Планирование деятельности участников проекта

 

Этапы

Дети

Педагог

Родители

Организация ППРС

  1. Подготовительный

(постановка проблемы)

 

Создание проблемной ситуации

 

 

 

Игровой сюжет

по сказке «Колобок»

  1. Планирование

 

1.Рассматривание персонажей сказки «Колобок»

2.Дидактическая игра «Кто как говорит»

3. Распределение работы

(Индивидуальные задания, составление плана)

 

 

1.Персонажи сказки «Колобок»

2.Шумелки

 

  1. Исследовательский

поиск

 

1.Индивидуальное чтение (в утренний и вечерний отрезок времени).

 

2.Рисование Колобка

3.Игровое упражнение «Узнай голоса».

 

 

1. Выразительное чтение сказки воспитателем

2.Прослушивание аудиозаписи, сопровождаемое иллюстрациями сказки.

3.Подбор звучания шумелок соответственно персонажам сказки «Колобок»

4.Д/и: «Собери картинку и узнай сказку».

 

1.Оказание помощи детям в исследовательском поиске:

-перечитывать детям сказки дома

-после прочтения обсуждать, что наиболее понравилось ребенку, вместе с ним делать иллюстрации по понравившихся эпизодам сказки

2.Изготовление шумелок

 

 

1.Пополнение сопутствующими сказке «Колобок»

материалами и оборудованием:

-маски животных – основных персонажей

-театры

(пальчиковый театр,

рукавичковый театр,

театр матрешек,

плоскостной )

2.Дидактические игры по мотивам знакомых сказок

3.Куклы-персонажи. 4.Аудиозапись

сказки

5.Шумелки

  1. Итог: продукт

 

 

 

 

1.Оформление выставки родительских работ

2.Рассматривание экспонатов с детьми с целью их звукоподражания

 

 

1.Совместное творчество с детьми: оформление иллюстраций по понравившихся эпизодам сказки

2.Участие в выставке творческих работ по сказке «Колобок»

Игровой сюжет по сказке «Колобок»

Форма презентации

 

Презентация проекта в группе «Волшебные звуки»

 

 

Результаты проекта «Волшебные звуки»

  • Во время проведения проекта у детей наблюдалось проявление любознательности к познавательным действиям.
  • Дети вместе с воспитателем рассказывали сказку, старались четко произносить звуки, отдельные фразы.
  • Дети с удовольствием знакомились со способами исследования звукоподражания.
  • Дети включались с интересом в совместную деятельность со взрослыми в практически-познавательные действия
Опубликовано: 16.02.2021