Конспект интегрированной НОД с использованием ИКТ «Чудо-осень» для детей старшей группы компенсирующей направленности

Автор: Неясова Ирина Ивановна, Панова Юлия Владимировна, Фондеркина Ева Левкиевна
Ребенок-дошкольник «целостен», поэтому и формирование целост-ной картины мира как одной из главных задач психолого-педагогической работы в сфере дошкольного образования должно осуществляться адекватными для него способами: не расчленением, не разделением на отдельные составляющие, а интегративно, то есть через взаимодействие, взаимопроникновение, «пронизывание» образовательных областей. Интегрированная образовательная деятельность по теме «Чудо-осень» позволяет педагогу, используя различные виды
Опубликовано: 29.01.2019

Послание в коробке

Автор: Бирина Татьяна Александровна
Данное занятие проводится с детьми младшего дошкольного возраста. Проводя с детьми данное занятие, мы знакомим детей с окружающим миром; развиваем мелкую моторику пальцев рук, связанную речь, творческое воображение; сенсорный опыт детей. Занятие включает в себя следующие игры: с прищепками «Ёжики», «Завяжи бантики», «выложи узор», Фокус с коробочкой «Куда делся ключик», с пальчиками «Автобус», которые носят развивающий характер.
Опубликовано: 29.01.2019

Занятие–игра «Пешеходный переход»

Автор: Бибик Елена Владимировна
Цель: закрепить теоретические знания детей о правилах дорожного движения.
Опубликовано: 19.01.2019

Организованная образовательная деятельность «Разноцветные пузыри»

Автор: Девляшова Любовь Николаевна
Деятельность проводилась в младшей группе с детьми 3-ех лет.
Опубликовано: 15.01.2019

Москва — Столица Нашей Родины

Автор: Ерофеева Марина Владимировна
Развивать в детях интерес к изучению исторического пути развития своего государства, используя в качестве примера исторические события и биографии известных личностей.
Опубликовано: 07.01.2019

Культура и традиции русского народа

Автор: Овсиенко Наталия Георгиевна
Знакомство с жизнью на Руси
Опубликовано: 28.12.2018

Как живут в деревне. Добрые избы

Автор: Овсиенко Наталия Георгиевна
Знакомство с деревенскими избами
Опубликовано: 28.12.2018

Жидкое-твердое (свойства воды)

Автор: Овсиенко Наталия Георгиевна
Знакомство со свойствами воды
Опубликовано: 28.12.2018

В гостях у городецких мастеров

Автор: Овсиенко Наталия Георгиевна
Знакомство с городецкой росписью
Опубликовано: 28.12.2018

Конспект интегрированного занятия на тему «Путешествие в Космос»

Автор: Наборщикова Светлана Владимировна
Занятие-путешествие составлено с учётом интеграции образовательных областей и участием узких специалистов. Дети отправляются в увлекательное путешествие в мир космоса, выполняя по пути различные интересные задания.
Опубликовано: 26.12.2018

Составление описательного рассказа «Зимушка-зима» с использованием мнемодорожки

Автор: Фесюк Нина Николаевна
Формировать навыки связной речи с опорой на наглядный материал и без него; закрепить и расширить словарный запас детей по теме «Зима» словами-признаками и словами-действиями; познакомить со словом «Зима» на коми языке, используя стихотворение В. Напалкова «Тов»; воспитывать культуру общения, умение выслушивать рассказы товарищей.
Опубликовано: 19.12.2018

Организованная образовательная деятельность «Игры с бумагой»

Автор: Храпунова Ольга Николаевна
Деятельность проводилась с детьми младшей группы (2-3 лет)
Опубликовано: 17.12.2018

«В мире профессий» в подготовительной к школе группе

Автор: Тыкушина Вера Яковлевна
Актуальность работы по ознакомлению детей с профессиями и трудом взрослых обоснована ФГОС ДО. Ознакомление детей с трудом взрослых ставит целью дать детям конкретные знания и представления о профессии по схеме: название профессии – место работы — условия труда — инструменты для работы — выполняемые трудовые операции — результат труда. Знакомство с профессиями в ходе специально организованных образовательных ситуаций, когда перед детьми ставится проблема, которую необходимо
Опубликовано: 14.12.2018

Конспект интегрированного занятия «Пришла зима»

Автор: Кушнарук Вероника Александровна, Рябинович Татьяна Сергеевна
Конспект интегрированного занятия педагога-психолога и учителя – логопеда для дошкольников с задержкой психического развития (возраст 5-6 лет).
Опубликовано: 11.12.2018

Конспект ННОД «Лаборатория маленьких ученых «Хочу все знать»

Автор: Ермолаева Марина Владимировна
Развивать умение анализировать, проводить опыты, обобщать и сравнивать результат: закрепить умения пользоваться морфотаблицей; углубить представление детей о свойствах и качествах пластмассы, резины и поролона, полиэтилена; расширить представление детей о применении этих материалов в быту; формировать наблюдательность, целеустремленность, любознательность, изобретательность.
Опубликовано: 06.12.2018

Школа юных волонтеров

Автор: Попкова Оксана Борисовна, Арютина Ирина Евгеньевна
Конспект занятия, старшая группа
Опубликовано: 26.11.2018

Этих дней не смолкнет слава

Автор: Овсиенко Наталия Георгиевна
Интегрированное занятие, посвященное нравственно-патриотическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста через интеграцию образовательных областей «Социализация», «Познание», «Коммуникация», «Музыка» и «Художественное творчество»
Опубликовано: 13.11.2018

Занятие в подготовительной к школе группе: «По следам осени»

Автор: Макогон Наталья Валерьевна
Закрепить представления детей о характерных признаках осени и осенних явлениях. Расширять знания детей о явлениях живой и неживой природы.
Опубликовано: 10.11.2018

Конспект занятия «В гостях у белочки»

Автор: Роканиди Любовь Ивановна
Конспект занятия «В гостях у белочки» направлено на расширение представления детей о возможностях музыки, на развитие певческих навыков, поддержания инициативы и самостоятельности детей. Занятие развивает творческий потенциал и коммуникативные навыки детей.
Опубликовано: 09.11.2018

Интегрированное занятие в подготовительной группе «Как дети Бабе-Яге помогали»

Автор: Урбанович Светлана Геннадьевна
Цель: формировать положительное отношение к русскому народному творчеству. Развивать восприятие, речь, воображение, мелкую моторику рук, двигательные навыки, изобразительные умения в процессе интеграции разнообразных видов деятельности (словесной, изобразительной, музыкальной).
Опубликовано: 01.11.2018