Интегрированное занятие по художественно-эстетическому развитию направлено на обогащение опыта эстетических впечатлений у ребенка через приобщение к красоте и разнообразию новогодней игрушки в процессе создания коллективной работы
В работе представлен конспект развлечения-квеста для детей подготовительной группы, который можно использовать при проведении итогового занятия по знакомству детей старшего дошкольного возраста с произведениями Н.Носова.
Цель учебного занятия: ознакомление и отработка удара ногой мае-гери. Форма учебного занятия: вводное занятие; тренировка; практическое занятие. Форма организации работы: групповая, фронтальная, индивидуальная. Образовательные технологии: разноуровневое обучение.
Конспект развлечения, в ходе которого дети смогут закрепить названия овощей, фруктов, ягод и других полезных продуктов, названия блюд. Расширят и уточнят представление о питании, закрепят знания о полезных и вредных продуктах питания, о понятии «витамины» и их обозначениях, о пользе витаминов для организма человека.
Задачи: Продолжать формировать умение, верно располагать части аппликации; Развивать аккуратность при работе с клеем; Воспитывать эмоциональную отзывчивость
Публикация описывает опыт работы по использовании ТРИЗ технологии «Круги Луллия» в познавательном развитии у детей старшего дошкольного возраста. На основе дидактического пособия «Круги Луллия» разработана картотека дидактических игр. Дидактическое пособие используется при разных формах организации образовательной деятельности. Данная публикация может быть интересна воспитателям, родителям, специалистам дошкольной организации.
Формирование интереса к эстетической стороне окружающей действительности, эстетического отношения к предметам и явлениям окружающего мира. Развитие детского художественного творчества, интереса к самостоятельной творческой деятельности, удовлетворение потребности детей в самовыражении, совершенствование умений в аппликации.
Цель: Формирование представления у детей о, так называемых, «живых», или растущих камнях, о том, как происходит их образование в природе, их значимости в самой природе и в жизни человека.
Задачи приоритетной образовательной области: познавательное развитие.
