Данное занятие проводится с группой детей старшего дошкольного возраста. Проводя с детьми данное занятие, мы продолжаем знакомить детей с геометрическими фигурами, с целым и частями, учить делить предмет на две, четыре части; уточнить знания о прямом и обратном счете; продолжаем стимулировать развитие мыслительных способностей, любознательность, познавательность. Развивать умение четко, быстро отвечать на поставленные вопросы. Развивать умение ориентироваться в пространстве.
Данный конспект имеет цель:
1. Вызвать интерес детей, желание выполнить рисунок, ввести детей в воображаемую ситуацию, вызвать эмоциональный отклик.
2. Побуждать детей к самостоятельному использованию способов рисования овальных форм.
3. Использовать разнообразные средства выразительности (контраст цвета, передача элементов движения).
Данный конспект имеет цель - развитие у детей интереса к русскому народному творчеству, мышление, словарный запас слов, речь. Формирование интереса у дошкольников к художественной литературе.
Данный конспект имеет цель - обобщение представлений и знаний детей об изобразительном искусстве, закрепление у детей умения выделять отличительные особенности и составные элементы разных жанров (портрет, пейзаж, натюрморт), поддерживать у детей познавательное отношение к окружающей действительности.
Способствовать развитию речи, познавательных интересов, мыслительных операций, творческих способностей.
Развивать речь, коммуникативность, память.
Воспитывать стремление к знаниям, умение работать в команде, оказывать помощь товарищу. Воспитывать у детей доброту, отзывчивость.
Учить правильно и полностью отвечать на вопросы.
Закрепить умение узнавать сказки по иллюстрациям
Создать эмоционально-позитивный настрой.
Предлагаемый конспект обеспечивает реализацию образовательной области «Речевое развитие» раздела «Приобщение к художественной литературе» «Основной образовательной программы дошкольного образования МБДОУ ДС № 29 г. Кузнецка».
Это итоговое мероприятие по ознакомлению детей с произведениями А.Л. Барто «Игрушки».
НОД построено с учетом требований ФГОС ДО:
-вариативные формы взаимодействия с детьми;
-рациональная организация НОД (в различных центрах);
-обеспечена мотивация НОД;
-создание ситу
Развитие любознательности и познавательной мотивации детей; формирование познавательных действий, становление сознания; развитие воображения и творческой активности; формирование первичных представлений об объектах окружающего мира и их о свойствах
В статье представлен опыт работы МБДОУ «Детский сад №141» города Ульяновска по использованию лэпбука в старшем дошкольном возрасте, раскрываются его возможности в развитии интеллектуальных и творческих способностей детей.
В данном материале представлен конспект совместной деятельности с детьми подготовительной группы на основе опытно- экспериментальной деятельности, разработанный в соответствии с требованиями ФГОС.
Привычки, закрепленные в детстве, остаются на всю жизнь, поэтому одной из важных проблем в обеспечении безопасности дорожного движения является профилактика детского дорожно-транспортного травматизма в дошкольных учреждениях.
