Опыт работы по теме: «Конструктивная деятельность из строительного материала как эффективное средство для всестороннего развития личности дошкольника»

Автор: Смердова Наталья Николаевна
В представленном материале обобщен практический опыт педагога по теме: «Конструктивная деятельность из строительного материала как эффективное средство для всестороннего развития личности дошкольника». В статье рассматриваются воспитательное, развивающее и образовательное значение игр и занятий со строительным материалом, описаны механизмы реализации рабочей программы педагога по конструктивной деятельности. В ней раскрываются содержание, методы и приемы руководства конструктивной деятельнос
Опубликовано: 08.05.2016

Разнообразные формы и методы работы с родителями по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников

Автор: Шпехт Татьяна Петровна
Решение задач патриотического воспитания возможно лишь во взаимодействии с семьей, под которым мы понимаем обмен мыслями, чувствами, переживаниями.
Опубликовано: 08.05.2016

Игра и ее значение в организации деятельности детей дошкольного возраста

Автор: Краморова Галина Алексеевна
В статье рассматриваются психологические новообразования в психике ребенка в период дошкольного возраста, посвящена феномену «игра» - как ведущему виду деятельности в дошкольном возрасте. В статье раскрывается понятие предметно-развивающей среды, рассматриваются различные классификации игр в дошкольном возрасте.
Опубликовано: 05.05.2016

Использование ИКТ для повышения эффективности образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста по формированию основ пожарной безопасности

Автор: Павленко Елена Николаевна
Мастер – класс с педагогами ДОУ. Обмен опытом работы с педагогами по использованию информационно – коммуникативной технологии в работе с детьми младшего возраста (3-4 лет) по формированию основ пожарной безопасности.
Опубликовано: 04.05.2016

Развитие у ребенка психофизиологических способностей восприятия дорожной обстановки

Автор: Яковлева Евгения Васильевна
Практикум для педагогов ДОУ по повышению профессионального уровня педагогов в индивидуальной работе с детьми дошкольного возраста над выработкой стиля поведения в дорожной ситуации.
Опубликовано: 04.05.2016

Работа педагога-психолога в ДОУ по формированию гуманной личности дошкольника

Автор: Чернецкая Юлия Александровна
Статья посвящена формированию гуманной личности дошкольника в ДОУ.
Опубликовано: 04.05.2016

Обучение грамоте детей с использованием электронных образовательных комплексов

Автор: Кудайдатова Анна Григорьевна
В данной статье представлен опыт коррекционной работы учителя-логопеда с применением электронных образовательных комплексов, раскрывающий основные направления использования ИКТ в деятельности логопеда ДОУ. Раскрыто содержание развивающих компьютерных игр, используемых на подгрупповых и индивидуальных занятиях с детьми. Применение ЭОК делает процесс обучения началам грамоты детей с тяжелым нарушением речи более интересным, доступным, т.е. оптимизирует коррекционную работу учителя-логопеда в групп
Опубликовано: 04.05.2016

Проектная деятельность как современная педагогическая технология в контексте ФГОС ДО

Автор: Богданова Марина Борисовна
В статье рассказывается значение проектной деятельности в работе с детьми старшего дошкольного возраста, по знакомству детей с родным краем.
Опубликовано: 03.05.2016

Особенности руководства режиссерскими играми детей младшего дошкольного возраста

Автор: Захарченко Вера Васильевна
Статья посвящена особенностям режиссерскими играми детей младшего дошкольного возраста
Опубликовано: 03.05.2016

Развитие диалогической речи у детей старшего дошкольного возраста посредством сказок

Автор: Чернявская Наталия Николаевна
В данном опыте представлена система педагогических мероприятий по формированию языковой компетенции, включающая три этапа. Воздействие на процесс осуществляется последовательно в доступной и интересной детям форме, способствует речевому развитию старших дошкольников, а именно развитию диалогической речи. Использование сказок обогащает и актуализирует словарный запас ребенка, развивает навыки грамматического структурирования и связного оформления собственного высказывания, нормализует произносител
Опубликовано: 30.04.2016

Детские страхи

Автор: Брук Инна Владимировна
Статья написана для ознакомления родителями.
Опубликовано: 23.04.2016

Как приобщить младшего дошкольника к проектной деятельности

Автор: Шатравко Оксана Александровна
Специально организованная деятельность способствует накоплению представлений и умений. У детей четвертого года жизни продолжает активно развиваться действенный способ решения практических задач, совершенствуются орудийные действия, действия экспериментирования. В это время дети проявляют особенную любознательность в отношении вещей и событий. Большинство навыков и знаний приобретается детьми из игры. Именно проектная деятельность в этом возрасте может быть благодатной почвой для развития детей.
Опубликовано: 20.04.2016

Проект по экологии «В мире животных»

Автор: Бочкарева Нелля Григорьевна
Формирование осознано-правильных экологических представлений о природе родного края через систему освоения знаний о животном мире ХМАО
Опубликовано: 20.04.2016

Восприятие природы родного края, как одно из средств развития нравственно – патриотических чувств детей дошкольного возраста

Автор: Стрельченко Ольга Валерьевна
Предлагаю Вашему вниманию опыт работы моей педагогической деятельности основанной на патриотическом воспитании любви к родной природе, также представляю виды деятельности, форы работы, приёмы, выстроенные модели сотрудничества взрослого и ребёнка, которые я использую по данной теме.
Опубликовано: 17.04.2016

Педагогическая поддержка развития способов познавательной деятельности у дошкольников

Автор: Ильина Нина Михайловна
В статье описаны ситуации и действия педагога по педагогической поддержке направлений познавательного развития дошкольников.
Опубликовано: 16.04.2016

Нетрадиционные техники рисования как средство реализации самостоятельной творческой деятельности

Автор: Кычакова Наталья Васильевна, Терскова Ольга Иосифовна
Формирование творческой личности – одна из важных задач педагогической теории и практики на современном этапе. Решение ее начинается уже в дошкольном возрасте. Наиболее эффективное средство для этого изобразительная деятельность детей в детском саду. Рисование является одним из важнейших средств познания мира и развития знаний эстетического восприятия, так как оно связано с самостоятельной, практической и творческой деятельностью ребенка.
Опубликовано: 15.04.2016

Проектный метод как средство активизации взаимодействия воспитателя, ребенка и родителя в соответствии с ФГОС ДО

Автор: Шапкина Мария Михайловна
Статья посвящена вопросам организации совместной деятельности педагогов, детей и их родителей в рамках применения метода проектов. Автор раскрывает идеи, формы и способы реализации взаимодействия взрослых и детей в соответствии с ФГОС ДО. На основе анализа проведенных проектов, их результативности и прослеживающейся динамики определяется степень участия всех партнеров в процессе.
Опубликовано: 14.04.2016

Проектная деятельность как средство развития познавательной активности детей старшего дошкольного возраста

Автор: Балакшина Елена Вениаминовна
Моделирование системы деятельности педагога, направленной на решение профессиональной проблемы
Опубликовано: 12.04.2016

Возрастные психологические особенности ребенка 2-3 лет

Автор: Леонтьева Елена Николаевна
Ребёнок 2-3 лет очень эмоционален, однако его эмоции непостоянны, малыша легко отвлечь и переключить с одного эмоционального состояния на другое...
Опубликовано: 07.04.2016

Развитие мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста через продуктивные виды деятельности

Автор: Воронцова Татьяна Николаевна
Статья посвящена актуальной проблеме развития мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста. Данный материал раскрывает особенности работы по развитию мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста через использование нетрадиционного материала для самомассажа, а также использование нетрадиционных техник в изобразительной деятельности.
Опубликовано: 06.04.2016