В разработке рассматриваются значение и задачи ритмопластики, приведены комплексы утренней ритмической зарядки на весь учебный год во всех возрастных группах детского сада. Комплексы в различной форме (игровая, обыгрывание сюжета, комбинированная форма) с различными предметами: гимнастические палки, гантели, помпоны, атласные ленты, платочки, флажки, погремушки, «снежки»).
Тема: «Воспитание патриотических чувств у детей дошкольного возраста 4-5 лет посредством проектного метода» (родной город, край, природа). Цель: Формирование Патриотических чувств, воспитание гражданина своей страны, формирование нравственных ценностей, создание предметно-развивающей среды, способствующей этому воспитанию; повышение уровня самообразования.
Еще до появления на свет малыша каждый родитель задумывается над тем, каким будет его ребенок, как сложится его жизнь, сможет ли он найти себя в современном мире. И каждый, конечно, хочет видеть своего ребенка успешным, благополучным, чему способствует получение образования. Но часто родители недооценивают значение периода раннего детства. А ведь именно в первые годы жизни закладывается тот багаж, который будет способствовать (или препятствовать) гармоничному развитию человека.
Если Вы думаете, что дети всегда кристально чисты в своих намерениях и даже обманывают лишь по тому, что не осознают своей лжи, Вы ошибаетесь: изучая детскую психологию, учёные выяснили, что ребёнок начинает осознанно лгать вскоре после того, как перестаёт ползать на четвереньках. Даже двухлетние могут намеренно водить родителей за нос.
Ознакомление ребенка с социальным миром – проблема острая и злободневная. Она способна поставить в тупик знающего и опытного педагога, что не удивительно, весь социальный мир современной России противоречив, сложен и не однозначен. Как относимся к нему мы, взрослые, педагоги? Как познакомить с ним детей? Какое отношение к нему следует сформировать у маленького ребёнка? Наконец, какими представлениями об окружающем мире познакомить?
Проект «Золотая осень» раскрывает малышам некоторые взаимосвязи живой и неживой природы, растений и животных, помогая понять, что человек – это часть природы.
Эту статью хотелось бы посвятить описанию процесса развития произвольного внимания у детей дошкольного возраста. Я считаю, что взрослым из окружения малыша важно знать такие вещи, потому что они сами принимают в данном процессе непосредственное участие. Итак, ознакомимся с ключевыми особенностями данного явления.
В статье рассмотрены актуальные вопросы модернизации взаимодействия детского сада и семьи в условиях реализации ФГОС, выделены методы совместной деятельности детского сада и семьи.
Важность семейного воспитания в процессе образования и развития детей определяет важность взаимодействия семьи и дошкольного детского учреждения. Однако на это взаимодействие влияет ряд факторов, прежде всего представления и ожидания родителей и педагогического коллектива дошкольного учреждения друг от друга.
В данной работе представлены различные методы знакомства дошкольников с профессиями взрослых. Особое внимание уделено проектной деятельности. Представлен реализованный проект «Профессии моих родителей».
Воспитание начальных форм экологической культуры детей, выработка первоначальных практических навыков гуманно-осознанного и эмоционально чувственного взаимодействия с природными объектами его ближайшего окружения.
Автор: Петухова Елена Семеновна, Дубовская Евгения Витальевна
В связи с введением ФГОС ДО и изменениями, произошедшими в системе дошкольного образования, у педагогов возникли затруднения с календарным планированием образовательного процесса. С целью организации помощи педагогам при планировании образовательной деятельности с дошкольниками в режимные моменты нами были разработаны циклограммы, в которых отражены все формы работы с детьми в определенные режимные моменты с учетом принципа системности, цикличности и последовательности. Использование циклогр
Чтобы ребенок рос многогранной личностью, необходимо уделять внимание развитию как интеллектуальных, так и творческих способностей. Нетрадиционные техники рисования могут считаться универсальным методом, применимым в ходе занятий на различные темы.
Основная цель проекта заложить фундамент для дальнейшей работы по воспитанию патриотизма. Сроки реализации – учебный год с сентября по апрель. Доступный и легко включается в календарное планирование.
Памятка предназначена молодым педагогам как методическая помощь в работе с родителями детей раннего возраста в адаптационный период: советы, рекомендации, как вести себя в адаптационный период, правила, права и обязанности родителей, совместные действия родителей и воспитателей для успешной адаптации детей к детскому саду.
Интегрированное занятие по рисованию «Космическое путешествие» в подготовительной группе. На занятии дети знакомятся с новым способом изображения -граттаж; продолжают учиться выдавливать на фольге, закрепляют знания теплой и холодной цветовых гамм; развивается творческое воображение, фантазия, самостоятельность. Занятие позволяет обобщить и закрепить знания детей по изученным нетрадиционным техникам рисования . Все задачи реализуются через игровые ситуации.
Сообщение из опыта работы по теме: «Воспитание нравственно-патриотических чувств у детей дошкольного возраста». Расширяет представление детей о родном крае, Родине, о традициях своего народа, достижениях своей страны. Воспитание патриотических и интернациональных чувств.
